“Festival de Bolhas de Sabão: Aprendizado Lúdico para Bebês”
A proposta deste plano de aula, voltada para o tema do Festival de Bolhas de Sabão, é proporcionar um momento lúdico e sensorial para bebés de 0 a 1 ano e 6 meses, integrando aprendizagens significativas à rotina infantil. Por meio das bolhas de sabão, as crianças poderão explorar diferentes sensações e movimentações, além de interagir com seus colegas e educadores, promovendo o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e motoras fundamentais nesta faixa etária.
O objetivo central é proporcionar uma experiência enriquecedora que envolva a exploração do corpo, das cores, dos sons e da socialização. Nessa fase inicial de desenvolvimento, os bebês são naturalmente curiosos e estão em busca de experiências que estimulem seus sentidos e sua capacidade de interação. O ambiente preparado para o festival será acolhedor e seguro, permitindo que cada criança participe ativamente, desenvolvendo suas habilidades da melhor forma possível.
Tema: Festival de Bolhas de Sabão
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar aos bebês uma experiência sensorial através da exploração das bolhas de sabão, promovendo o desenvolvimento motor, a socialização e a expressão de emoções.
Objetivos Específicos:
– Estimular o uso do corpo e a percepção de suas próprias habilidades motoras.
– Promover a interação entre as crianças, favorecendo o aprendizado social e emocional.
– Desenvolver a capacidade de comunicação através de gestos e expressões.
– Explorar diferentes sensações táteis e visuais associadas às bolhas de sabão.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de brincadeira e interação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Materiais Necessários:
– Solução de bolhas de sabão (comprovadamente segura para crianças).
– Varinhas para fazer bolhas (podem ser encontradas em lojas de brinquedos ou confeccionadas com materiais recicláveis).
– Toalhas ou mantas para o chão, para que as crianças possam se sentar e brincar.
– Potes de plástico com tampa (para as crianças explorarem a textura da solução).
– Superfícies variadas (gramado, areia, pisos seguros) para explorar diferentes sensações ao tocar e brincar.
Situações Problema:
Algumas questões podem ser apresentadas aos educadores, como:
– Como fazer a bolha maior?
– O que acontece quando estouramos as bolhas?
– Quais sons conseguimos ouvir enquanto brincamos com elas?
Contextualização:
O Festival de Bolhas de Sabão é uma atividade que não só traz alegria, mas que também contribui significativamente para o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais dos bebês. Os momentos de brincar ajudam a estabelecer vínculos afetivos e a comunicação não-verbal entre as crianças e as educadoras, fazendo com que a experiência de brincar se torne ainda mais rica. Além disso, durante a exploração das bolhas, os bebês têm a oportunidade de aprender sobre causa e efeito, pois conseguem ver a relação entre suas ações e as reações das bolhas de sabão.
Desenvolvimento:
– Preparação do Espaço: Organizar a área para o festival. Um espaço ao ar livre, como um quintal ou parque, é ideal, mas se não for possível, o ambiente interno deve ser seguro e espaçoso. Disponha as mantas no chão e crie cantos diferenciados para atividade com as bolhas, texturas e sons.
Atividades sugeridas:
1. Aquecimento Sensorial
– Objetivo: Estimular os sentidos dos bebês.
– Descrição: Iniciar com uma roda de conversa onde as educadoras conversam com os bebês sobre o que é uma bolha de sabão, seu tamanho, cor e textura.
– Material: Bolhas feitas com a solução de sabão disponível.
– Instrução Prática: As educadoras podem estourar bolhas próximas aos bebês, apontando e descrevendo as bolas que flutuam no ar.
2. Exploração das Bolhas
– Objetivo: Incentivar a interação e a exploração dos bebês com o ambiente.
– Descrição: Após as bolhas flutuarem, os bebês poderão ser incentivados a tentar pegá-las.
– Material: Varinhas para fazer bolhas e a solução de sabão.
– Instrução Prática: Cada bebê deve ter uma varinha para experimentar fazer suas bolhas, sob a supervisão da educadora.
3. Bolhas e Sons
– Objetivo: Promover o reconhecimento de sons e ritmos.
– Descrição: Criar sons enquanto as bolhas se movem, como estouros suaves, risadas, e sons que imitam os movimentos das bolhas.
– Material: Instrumentos simples como sinos ou chocalhos.
– Instrução Prática: Ao soltar as bolhas, as educadoras podem tocar os instrumentos, incentivando os bebês a imitá-los.
4. Atividade Sensorial com Texturas
– Objetivo: Explorar diferentes texturas e sensações.
– Descrição: Apresentar materiais que os bebês possam tocar e explorar próximo à área das bolhas.
– Material: Potes com a solução de sabão e tecidos macios.
– Instrução Prática: As educadoras devem ajudar os bebês a tocarem a solução e compararem as sensações, como o líquido e a seda ou algodão.
5. Movimento e Bolhas
– Objetivo: Estimular a movimentação corporal das crianças.
– Descrição: Promover pequenos movimentos grupais onde as crianças podem se deslocar, tentando ir atrás das bolhas que flutuam.
– Material: Música suave tocando ao fundo.
– Instrução Prática: As educadoras podem tocar uma música animada e encorajar os bebês a se movimentarem, explorando o espaço à sua volta enquanto tentam pegar as bolhas.
Discussão em Grupo:
Um momento de reflexão após as atividades pode ser implementado para que as educadoras observem as reações das crianças e suas interações. Aqui, é interessante discutir como as bolhas se formam e como elas podem nos surpreender. Elas podem perguntar como as crianças se sentiram e o que mais gostaram na atividade.
Perguntas:
– Você viu como a bolha estourou?
– O que aconteceu quando você tocou na bolha?
– Qual cor você mais gostou das bolhas?
– Como você fez a bolha crescer?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, levando em consideração a interação dos bebês com os colegas e suas respostas emocionais às atividades. É importante registrar como as crianças estão se envolvendo e se comunicando. A avaliação também deve considerar a expressão de sentimentos e emoções durante as brincadeiras e, ao final, as educadoras podem fazer um breve relato sobre o progresso observado.
Encerramento:
Após as atividades, é essencial reunir os bebês para agradecer a participação deles no festival de bolhas de sabão. Pode-se fazer isso de maneira lúdica, cantando uma música relacionada a bolhas e convidando as crianças a ajudarem a “despedir-se” das bolhas que já embarcaram em suas aventuras. As educadoras devem reforçar a ideia de que a atividade foi um momento especial que compartilham juntos.
Dicas:
– Mantenha um ambiente seguro, livre de objetos cortantes ou perigosos.
– Abra espaço para a espontaneidade dos bebés. Caso eles se sintam mais à vontade para dançar ou explorar, isso deve ser incentivado.
– Utilize roupas que possam se sujar, pois as atividades com bolhas podem ser muito divertidas e molhadas!
Texto sobre o tema:
O Festival de Bolhas de Sabão é uma experiência encantadora e sensorial que encanta não apenas as crianças, mas também os adultos. O uso das bolhas, que flutuam e dançam ao sabor do vento, proporciona um momento mágico de descoberta, onde os pequenos se veem cercados de cores e formas que parecem ganhar vida própria. Este tipo de atividade permite que os bebês interajam com os sólidos e os líquidos, oferecendo um aprendizado diferente e inovador.
Durante a fase de 0 a 1 ano e 6 meses, os bebês estão em um estágio de intenso desenvolvimento físico e emocional. As bolhas de sabão são uma ótima forma de estimular a coordenação motora e a percepção visual. Além disso, a prática de tentar alcançar as bolhas e ver a sua realização quando conseguem estourá-las ou tocá-las traz uma sensação de conquista. O próprio movimento de tentar agarrá-las melhora a percepção do espaço e das próprias habilidades do corpo.
Tais experiências são fundamentais para a construção de um ambiente que promova a socialização. Quando as crianças investem esse tempo juntas, elas desenvolvem sentimentos de proximidade e interagem nas suas tentativas de vitória. Como educadores, suportar e encorajar esses momentos de desenvolvimento, onde há o contato direto e a troca de experiências entre os pequenos uma forma de consolidação de laços.
Desdobramentos do plano:
O Festival de Bolhas de Sabão pode ser uma atividade que potencializa várias oportunidades de aprendizagem. Primeiramente, ao relacionar o mundo sensorial ao lúdico, os educadores conseguem despertar o interesse das crianças por atividades que envolvem movimento e exploração. É importante trabalhá-las de forma contínua, permitindo que os bebês reconheçam suas emoções, reações e interações com tudo que está ao seu redor.
Em segundo lugar, esta atividade pode ser um ponto de partida para diversas outras experiências lúdicas. Ao observar o funcionamento das bolhas, pode-se introduzir noções básicas de ciência, como a causa e efeito, discutindo o que faz as bolhas estourarem ou como elas se formam. A exploração de diferentes texturas e suas reações também pode ser levada para confrontos futuros, onde os bebês poderão perceber e distinguir as várias propriedades dos materiais e objetos ao seu redor.
Finalmente, ao engajar as famílias e as comunidades em eventos semelhantes ou expandir a prática do festival para outras datas e locais, será possível criar uma cultura escolar que valorize o brincar. Isso traz não apenas os benefícios emocionais e sociais esperados, mas promove uma relação saudável entre o ambiente de aprendizagem e a participação familiar, expandindo para todos a percepção da importância do brincar como elemento básico para o desenvolvimento integral das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações que envolvem o Festival de Bolhas de Sabão são essenciais para garantir o sucesso da atividade. Primeiramente, o educador deve sempre estar atento às necessidades dos bebês, adequando o ritmo das atividades às respostas e interações percebidas. É importante que as educadoras e cuidadores estejam dispostos a adaptar as propostas, assegurando uma experiência significativa e prazerosa para cada criança presente.
Não se esqueça de que o lúdico deve prevalecer, e as bolhas não são apenas um jogo, mas também uma forma de trazer à tona sensibilidades e emoções através de um mecanismo tão simples quanto estourar uma bolha. A presença e a orientação dos educadores devem servir de suporte, permitindo que cada bebê faça suas descobertas de maneira individual e acompanhada, respeitando suas identidades e preferências.
Por fim, a avaliação deve ser um processo leve e observacional, que permita às educadoras perceberem as interações e aprendizagens dos bebês, além de ser um diferencial na construção de um ambiente estimulante e acolhedor. As reflexões devem ocorrer ao longo da prática, e ao final, para a melhoria contínua do processo educativo, garantindo que cada festival seja sempre mais rico e adaptado às realidades de cada grupo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Bolha de Sabão com Cor
– Objetivo: Explorar as cores através da solução de bolhas.
– Descrição: Adicionar corantes alimentícios na solução de sabão e permitir que as crianças vejam como as cores se misturam.
– Material: Solução de sabão, corantes alimentícios e varinhas.
– Modo de condução: Conversar sobre as cores, criar bolhas e permitir que os bebês as toquem e façam suas próprias bolhas coloridas.
2. Bolhas em Movimento
– Objetivo: Estimular a movimentação e a exploração do espaço.
– Descrição: Criar um circuito com obstáculos e permitir que os bebês movimentem-se enquanto tentam pegar as bolhas.
– Material: Objetos acolchoados para formação de obstáculo e varinhas.
– Modo de condução: As educadoras guiarão as crianças através do circuito, fazendo as bolhas voarem enquanto as crianças tentam alcançá-las.
3. Bolhas e Sons de Animais
– Objetivo: Aprender sobre sons enquanto brincam.
– Descrição: Usar pequenos speakers ou instrumentos para emanar sons de animais ou músicas que sintetizem os fenômenos da natureza.
– Material: Caixas de som, instrumentos de sopro ou percussão.
– Modo de condução: Ao fazer as bolhas, as crianças serão convidadas a fazer os sons de diferentes animais e reagir ao estourar das bolhas.
4. Pintura com Bolhas
– Objetivo: Integração de artes ao brincar.
– Descrição: Utilizar tinta e o sopro para fazer bolhas coloridas que se transformam em arte ao estourar nas folhas.
– Material: Tinta, papel e canudos ou pequenos sopradores.
– Modo de condução: Os bebês soprarão para fazer bolhas que esparramarão a tinta no papel ao estourar.
5. Rede de Bolhas
