“Festa Junina Sustentável: Atividades Lúdicas para Crianças”

Acompanhando as festividades culturais brasileiras, a Festa Junina se destaca por sua rica variedade de tradições, culinária e danças típicas. Este plano de aula foi elaborado para a Educação Infantil, focando em crianças de 4 a 5 anos e reforçando a importância da sustentabilidade nessa temática. A proposta visa estimular a criatividade, o respeito pelas tradições e a valorização da cultura popular, criando um espaço de aprendizagem lúdico e significativo.

A atividade é voltada para proporcionar experiências que permitam às crianças explorarem seus sentimentos e emoções, utilizando diferentes linguagens e expressões artísticas. No entanto, o foco principal se completa com o desenvolvimento da sustentabilidade, ao incentivar a reflexão sobre o uso consciente de materiais e recursos, além de promover a cooperação entre as crianças durante as interações.

Tema: Festa Junina
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar o entendimento sobre a importância da cultura popular brasileira, especificamente a Festa Junina, e como podemos celebrá-la de maneira sustentável e respeitosa com o meio ambiente.

Objetivos Específicos:

– Valorizar as tradições da Festa Junina, utilizando-as como ferramenta para trabalhar a sustentabilidade.
– Estimular a criação artística através de expressões corporais e artísticas relacionadas à temática junina.
– Desenvolver habilidades de cooperação e interação entre os alunos durante as atividades em grupo.
– Incentivar a exploração de novos sons, cores e formas que remetam à Festa Junina.

Habilidades BNCC:

– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos e reciclados
– Tinta e pincéis
– Materiais para construção de vôos (papel crepom, cordões, etc.)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
– Fitas adesivas e cola
– Roupas típicas de festa junina (se disponíveis)

Situações Problema:

– Como podemos celebrar a Festa Junina de maneira divertida e sustentável?
– O que podemos fazer com materiais que iriam para o lixo para criar adereços para a nossa festa?
– Quais tradições da Festa Junina vocês conhecem e como elas podem ser adaptadas para serem mais conscientes em relação ao meio ambiente?

Contextualização:

A Festa Junina é uma expressão cultural importante que remete às tradições do interior do Brasil, com sua gastronomia, danças e música. Dentro deste contexto, é crucial trazer à tona a discussão sobre como podemos manter vivas essas tradições enquanto cuidamos do planeta, optando por materiais recicláveis e sustentáveis na confecção das nossas decorações e nas atividades propostas.

Desenvolvimento:

1. Abertura: Iniciar a aula apresentando um vídeo curto sobre a Festa Junina, com músicas típicas e imagens de danças, para contextualizar as crianças.
2. Roda de Conversa: Promover uma roda de conversa sobre o que elas viram e ouviram, estimulando que compartilhem suas experiências e conhecimentos sobre a festividade.
3. Atividade de Criação: Propor que as crianças criem seus próprios brinquedos e adereços de festa utilizando materiais reciclados. Orientar sobre os tipos de resíduos que podem ser utilizados, estimulando a criatividade e a praticidade.
4. Movimento e Dança: Ensinar uma dança simples típica da Festa Junina e incentivar que as crianças se apresentem umas para as outras, promovendo a interação e a alegria.

Atividades sugeridas:

– Atividade de Criação de Bandeirolas:
– Objetivo: Aprender sobre reciclagem e criatividade.
– Descrição: Usar papéis coloridos reciclados para criar bandeirolas.
– Instruções: Cada criança receberá papéis de diferentes cores e irá recortá-los em triângulos, colando em uma corda. Podem desenhar elementos juninos nas bandeirolas com canetinhas.
– Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola e canetinhas.
– Adaptação: Crianças que ainda não conseguem recortar podem trabalhar em duplas, ajudando-se mutuamente.

– Atividade de Mini São João:
– Objetivo: Simular uma festa e praticar a dança.
– Descrição: Organizar um pequeno arraial na sala de aula onde as crianças possam se apresentar dançando.
– Instruções: Após ensaiar a dança, montar um espaço específico. Criar um “palco” e proporcionar instrumentos musicais simples para cada criança.
– Materiais: Instrumentos simples (como pandeiros), espaço delimitado.
– Adaptação: Permitir que crianças com dificuldades na dança façam parte do grupo das receitas e se envolvam com a decoração.

Discussão em Grupo:

Ao final das atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que mais gostaram, o que aprenderam sobre a sustentabilidade e como a arte e a dança podem ser inovações a partir de materiais que seriam descartados.

Perguntas:

– O que aprendemos sobre reciclagem com nossas atividades?
– Como podemos deixar a nossa festa mais divertida e também respeitosa com o meio ambiente?
– Quais tradições vocês acharam mais legais e por quê?

Avaliação:

A avaliação será feita de maneira informal, observando a participação, criatividade e resposta das crianças durante as atividades. Anotar quais interações sobre sustentabilidade foram mais impactantes para as crianças e avaliar como se sentiram ao se expressar artisticamente.

Encerramento:

Reunir todos os alunos e fazer uma “festa” final onde todos podem se apresentar e demonstrar seus trabalhos. Celebrar a Festa Junina e a conscientização sobre sustentabilidade, ressaltando a importância de cuidar do nosso planeta durante a festividade.

Dicas:

– Sempre que possível, trazer elementos da natureza que dialoguem com a festa, como flores e folhas, para a confecção dos trabalhos.
– Utilizar músicas tradicionais que falem sobre a região e história do Brasil para enriquecer a experiência cultural dos alunos.
– Integrar pais e responsáveis nas atividades, criando um espaço em que a comunidade escolar possa participar da construção desse aprendizado.

Texto sobre o tema:

A Festa Junina é uma celebração profundamente arraigada na cultura brasileira, marcada pela combinação de tradições que resgatam o cotidiano do campo e as vivências das comunidades. Essas festas ocorrem geralmente em junho, mês em que se homenageiam os santos católicos como Santo Antônio, São João e São Pedro. Além das danças e comidas típicas, a festa reflete um importante aspecto social, onde a comunidade se reúne em um ambiente familiar e acolhedor, promovendo laços de amizade e pertencimento.

Nesse sentido, trazer a sustentabilidade para a Festa Junina é de extrema importância, pois enquanto celebramos, também devemos lembrar da responsabilidade que temos com o nosso planeta. Isso pode ser feito integrando práticas que reduzam o desperdício e incentivem a reciclagem e o reuso de materiais. Ao aproveitar elementos que são considerados resíduos para criar decorações e brinquedos, educamos as crianças sobre a preservação ambiental de maneira divertida e impactante. Além disso, aliar o aprendizado sobre a cultura popular com o respeito ao nosso meio ambiente pode formar cidadãos mais conscientes e atentos, que valorizam sua história e se comprometem com um futuro mais sustentável.

A Festa Junina, portanto, se torna não apenas um momento de alegria e socialização, mas uma oportunidade educativa única. Alcançando as crianças em sua essência lúdica e curiosa, podemos estimular a imaginação e o respeito pela natureza desde tão cedo. Integrar jogos, músicas e danças, ao mesmo tempo que discutimos a importância de cuidar do ambiente, resulta em uma experiência rica e significativa. Por meio dessas experiências, as crianças aprendem que a festividade vai além do simples ato de se divertir e se torna uma celebração consciente.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado em diferentes áreas do conhecimento ao longo da semana, oferecendo um espaço amplo para diversas atividades e discussões. Por exemplo, na literatura, pode-se explorar contos e lendas que permeiam a Festa Junina, estimulando a imaginação e a formação de pequenos escritores. Os alunos podem, ainda, criar e apresentar suas próprias histórias orais, conectando a tradição oral a novas narrativas, já que a prática de contar e ouvir histórias é fundamental nessa etapa da educação.

Outra possibilidade é integrar a atividade à cozinha, promovendo uma experiência sensorial ao preparar pratos típicos, como pipoca, canjica ou bolo de fubá, discutindo a importância de uma alimentação consciente e sustentável. Esse exercício pode reforçar a ideia de que as tradições alimentares também fazem parte da nossa cultura e que devemos valorizá-las, pensando sempre na qualidade dos ingredientes que utilizamos.

Finalmente, pode-se pensar em uma interação com a comunidade, envolvendo familiares na confecção de trajes tradicionais, trazendo um elemento de colaboração e pertencimento. A criação de um evento na escola, onde as famílias participem trazendo comidas ou atividades, reforça laços entre a escola e a comunidade. Isso não só celebra a Festa Junina, mas também promove uma reflexão coletiva sobre a importância de um ambiente saudável em que vivemos e as tradições que valorizamos.

Orientações finais sobre o plano:

Ao desenvolver esse plano, é essencial considerar que o aprendizado na educação infantil deve ser lúdico e interativo. As atividades propostas devem manter um fluxo dinâmico e permitir que as crianças explorem sua criatividade, respeitando seu tempo e ritmo. O papel do educador aqui é fundamental, servindo como mediador entre os conteúdos culturais e as práticas sustentáveis a serem trabalhadas. Assim, o educador deve estar atento às necessidades e interesses individuais dos alunos, ajustando as atividades conforme necessário para garantir que todos participem e se sintam incluídos.

Além disso, a inclusão de elementos da cultura local pode ser um grande diferencial, trazendo para as atividades algo que seja palpável e relevante para as crianças. Mostrar que as tradições júninas podem variar conforme a região do Brasil pode abrir espaço para discussões sobre diversidade cultural e respeito às diferenças, ampliando o entendimento das crianças sobre o contexto em que vivem. Cultivar essa abertura é um passo importante para formar cidadãos mais empáticos e respeitosos, não apenas com questões culturais, mas também em relação ao meio ambiente.

Por fim, é fundamental salientar que a Avaliação deve ser feita de maneira contínua, observando não apenas o desenvolvimento das habilidades apontadas, mas também o envolvimento e a satisfação das crianças ao participarem das atividades. Assim, garantimos que o aprendizado não esteja somente atrelado a conceitos teóricos, mas também a experiências significativas que contribuirão para a formação integral dos menores. A aprendizagem pode ser leve, divertida e rica quando envolve o corpo, a arte, a cultura e o respeito à natureza.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Sustentável:
– Objetivo: Trabalhar noções de cuidado e respeito ao meio ambiente.
– Descrição: Preparar um jogo onde as crianças devem encontrar “tesouros” recicláveis no pátio da escola.
– Materiais: Sacos de lixo para coleta, lista de itens a serem encontrados.
– Condução: Após a coleta, discutir sobre a importância da reciclagem e como esses materiais podem ser reutilizados.

2. Construção de Jogo de São João:
– Objetivo: Trabalhar habilidades motoras e cooperação.
– Descrição: Criar um jogo de “sorteio” onde cada quadrado representa uma tradição da festa.
– Materiais: Cartolina, canetas, fitas adesivas.
– Condução: Jogar em duplas ou grupos, permitindo que discutam e apresentem a tradição escolhida.

3. Teatrinho de Fantoches:
– Objetivo: Estimular a imaginação e o trabalho em equipe.
– Descrição: As crianças criam fantoches de papel e encenam uma história relacionada à Festa Junina.
– Materiais: Papel, tesouras, material para construção de fantoches (como palitos de chupeta).
– Condução: Depois de ensaiar, apresentam para as outras turmas da escola.

4. Pintura Coletiva:
– Objetivo: Promover a colaboração e a expressão artística.
– Descrição: Criar um mural temático sobre a Festa Junina usando tintas e materiais reciclados.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel grande, materiais para colagem.
– Condução: Podem trabalhar em grupos para criar partes diferentes da obra, o que incentiva a troca e o diálogo.

5. Receitas Sustentáveis:
– Objetivo: Aprender sobre alimentação saudável e responsável.
– Descrição: Preparar juntos um “lanche junino” usando ingredientes saudáveis e locais.
– Materiais: Ingredientes naturais, utensílios de cozinha.
– Condução: Enquanto cozinham, devem conversar sobre como cada alimento é cultivado e o impacto na natureza.

Este plano de aula é uma ferramenta valiosa para a formação das crianças, preparando-as não apenas para o presente, mas promovendo a consciência e o respeito pelo futuro que desejamos construir.