“Festa Junina: Projeto Cultural Lúdico para Crianças de 2 a 3 Anos”

Este plano de aula tem como foco a realização de um projeto cultural em torno da Festa Junina, adaptado especialmente para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. As atividades propostas são lúdicas e envolvem brincadeiras, musicalização e pinturas, permitindo que as crianças explorem, aprendam e se divirtam ao mesmo tempo. Este projeto cultural visa incentivar o desenvolvimento integral dos pequenos, promovendo a socialização, a expressão criativa e o conhecimento sobre as tradições culturais brasileiras ligadas à festa.

Nesse âmbito, o professor desempenha um papel crucial como mediador do aprendizado. Ele deve estar atento às particularidades de cada criança, promovendo um ambiente que estimule a exploração e a interação entre os alunos. Espera-se que, ao final da proposta, as crianças adquiram novos conhecimentos sobre as tradições da Festa Junina e desenvolvam habilidades essenciais nas interações sociais e na coordenação motora.

Tema: Projeto Cultural: Festa Junina
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

×

Promover o conhecimento e a vivência das tradições culturais da Festa Junina, através de atividades lúdicas que estimulem o desenvolvimento social, emocional e motor das crianças.

Objetivos Específicos:

– Fomentar o cuidado e a solidariedade nas interações entre as crianças durante as atividades.
– Estimular a criação e a expressão artística através de pinturas e musicalização.
– Promover o deslocamento e a coordenação motora durante as brincadeiras típicas da festa.
– Incentivar a comunicação e a interação entre as crianças, construindo significados a partir das cantigas e das danças juninas.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02PO02) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Materiais Necessários:

– Tecido de chita ou estampas coloridas para confecção de bandeirinhas.
– Materiais para pinturas (tinta guache, pincéis, papéis diversos).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tamborins).
– Brinquedos típicos da Festa Junina (ex.: boneca de pano, órgãos e balões).
– Snacks típicos (pipoca, doce de milho) para a degustação.

Situações Problema:

– Como podemos compartilhar os materiais de pintura e os instrumentos musicais?
– O que precisamos fazer para preparar nosso ambiente para a Festa Junina?
– Como podemos respeitar os espaços e as regras durante a realização das atividades?

Contextualização:

A Festa Junina é uma importante manifestação cultural que celebra tradições brasileiras por meio de danças, comidas típicas e brincadeiras. Durante essa semana, as crianças serão apresentadas a essas tradições, desenvolvendo habilidades sociais e motoras enquanto se divertem. Essa é uma ótima oportunidade para trabalhar o conceito de cultura e pertencimento, promovendo um sentimento de comunidade.

Desenvolvimento:

Iniciamos o projeto apresentando imagens e objetos relacionados à Festa Junina, explicando para as crianças de forma lúdica o que cada item representa. Por exemplo, mostrando a espiga de milho e explicando que a pipoca é feita dela, gerando curiosidade e interesse. Após esse momento de introdução, iniciaremos as atividades práticas relacionadas a tema.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Criação de Bandeirinhas
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras finas e a criatividade.
Descrição: As crianças irão pintar pedaços de papel ou tecido colorido, que depois serão cortados e colados em forma de bandeirinhas.
Instruções: Cada criança receberá um pedaço de papel e tintas. O professor orienta sobre como pintar, facilitando a descoberta das cores. Após secagem, as bandeirinhas podem ser penduradas no ambiente.
Materiais: Papel ou tecido, tintas, pincéis.
Adaptação: Para crianças que não conseguem pintar, podem usar esponjas para carimbar.

Dia 2: Dança da Fogueira
Objetivo: Explorar o movimento e a musicalidade.
Descrição: As crianças farão uma roda e irão dançar ao som de músicas típicas da festa.
Instruções: O professor incentiva a liberdade de movimentos, pode criar coreografias simples que as crianças podem seguir.
Materiais: Aparelho de som ou música ao vivo.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, permitir que observem antes de participar.

Dia 3: Brincadeiras Juninas
Objetivo: Estimular a interação social e o respeito às regras.
Descrição: Os alunos participarão de brincadeiras típicas como “pescaria” e “corrida de saco”.
Instruções: Organizar os brinquedos em uma área externa segura. Explicar as regras das brincadeiras e acompanhar para garantir a segurança.
Materiais: Caixas, peixes de papel, sacos de estopa.
Adaptação: Para crianças que não podem participar ativamente, podem auxiliar os colegas montando o espaço.

Dia 4: Pintura de Milho
Objetivo: Trabalhar a criatividade e o uso de cores.
Descrição: As crianças irão pintar espigas de milho reais, explorando textura e cor.
Instruções: Disponibilizar as espigas e tintas com pincéis. Orientar sobre a pintura manualmente.
Materiais: Espigas de milho, tintas, pincéis.
Adaptação: Para crianças ainda muito pequenas, podem trabalhar com milhos de papel.

Dia 5: Degustação de Comidas Típicas
Objetivo: Desenvolver o paladar e a socialização.
Descrição: Proporcionar um momento para degustação de pipoca e doces típicos.
Instruções: Montar uma mesa com as comidas, orientando sobre o compartilhamento e cuidado.
Materiais: pipoca, doces variados.
Adaptação: Para crianças com restrições alimentares, oferecer opções seguras.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reunir as crianças para discutir sobre o que aprenderam. Perguntar sobre suas partes favoritas da Festa Junina e o que mais as encantou.

Perguntas:

– Quais foram as cores que mais gostamos de usar?
– O que mais gostamos de comer na festa?
– Como podemos dançar juntos?

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua e observar como as crianças interagem nas atividades, a participação em grupo, respeito às regras e a expressividade ao realizar as atividades.

Encerramento:

Realizar um pequeno desfile com as bandeirinhas feitas, cantando e dançando ao som de músicas juninas. Reforçar as aprendizagens da semana e a alegria de terem comemorado juntos.

Dicas:

– Sempre considere a variabilidade das crianças e suas necessidades.
– Estimule a participação de todos, respeitando o espaço de cada um.
– Utilize materiais seguros e adequados para a faixa etária.

Texto sobre o tema:

A Festa Junina é uma das tradições mais queridas do Brasil, celebrada em junho, mês de São João. Essa festividade traz uma grande variedade de elementos culturais, incluindo danças, comidas típicas e brincadeiras que refletem a rica diversidade cultural do nosso país. Os aspectos lúdicos dessa festa são fundamentais para o desenvolvimento das crianças, pois ao participarem de atividades como dançar quadrilha ou fazer comidas típicas, elas começam a incorporar a cultura e a história de seu povo em suas vivências.

As crianças, durante essa etapa de vida, estão em constante interação com o ambiente que as rodeia, e a Festa Junina oferece uma oportunidade incrível para que elas aprendam a compartilhar, a respeitar as diferenças e a se expressar criativamente. Ao realizar atividades que envolvem pintura, dança e brincadeiras, as crianças não apenas se divertem, mas também fortalecem vínculos sociais e emocionais com seus colegas e educadores. É essencial que o professor esteja atento a essas dinâmicas, promovendo um ambiente acolhedor que permita a todos se expressarem de forma livre e respeitosa.

Por fim, a vivência da Festa Junina vai além do simples ato de celebrar; trata-se de ensinar valores como a amizade, o respeito e a solidariedade. É um momento em que, ao se unir em uma única celebração, a comunidade escolar se fortalece, e as crianças aprendem que pertencem a algo maior. Dessa forma, ao integrar as tradições da Festa Junina no contexto escolar, garantimos que essa cultura continue a ser valorizada e que os pequenos se sintam parte da rica tapestria cultural brasileiro.

Desdobramentos do plano:

Este plano pode ser expandido para incluir outras festividades culturais, promovendo a diversidade no aprendizado e permitindo que as crianças conheçam mais sobre a cultura nacional. Ao finalizarmos a semana da Festa Junina, podemos introduzir outras datas comemorativas e suas tradições, como a Festa da Primavera ou o Carnaval. Com isso, as crianças poderão comparar e contrastar diferentes celebrações, reconhecendo a diversidade cultural que existe em nosso país.

Além disso, é possível levar os docentes a refletir sobre como as atividades lúdicas podem ser uma ferramenta pedagógica eficaz não apenas para a aprendizagem de conteúdos, mas também para o desenvolvimento de habilidades sociais, emoção e identidade cultural. Com estas experiências, estimulamos um maior envolvimento das crianças e favorecemos a formação de cidadãos mais críticos e conscientes de seu lugar na sociedade.

Promover eventos de integração com a família, onde os pais e responsáveis possam participar das atividades também é uma excelente forma de reforçar os laços sociais e amorosos, permitindo que as crianças vivenciem o apoio dos familiares em suas descobertas. Ao incluir os familiares, as festas escolares se tornam momentos de unidade e celebração das relações, fortalecendo a comunidade escolar.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é fundamental que o educador esteja ciente do ritmo e das necessidades de cada criança. As atividades devem ser adaptadas de acordo com o nível de desenvolvimento e interesse dos alunos, garantindo um ambiente seguro e acolhedor em que todos possam participar ativamente. A avaliação deve ser contínua, observando não apenas os produtos finais, mas principalmente as interações e as aprendizagens vividas pelas crianças ao longo das atividades.

Para estimular o aprendizado, também é importante utilizar a linguagem rica e envolvente ao descrever as atividades, criando um clima de curiosidade e entusiasmo. O educador deve se posicionar como um guia, incentivando a exploração e a descoberta, mais do que como um simples transmissor de conhecimento. Este lugar de escuta e acolhimento é imprescindível para que as crianças se sintam seguras para experimentar e se expressar.

Por fim, ao encerrar as atividades da semana, promova um momento especial para refletir sobre tudo o que foi aprendido e vivido. Isso ajudará as crianças a consolidar os conhecimentos e a criar memórias afetivas ligadas ao aprendizado. Ao desenvolver projetos culturais como este, estamos contribuindo para a formação de crianças mais sensíveis e conscientes, preparadas para o futuro que as aguarda.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Construindo um Pé de Moleque Simbólico:
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a noção de tempo e espaço.
Descrição: As crianças irão criar um “pé de moleque” alternativo usando papel colorido.
Instruções: As crianças recortam e colam os papéis em uma base de papelão, formando uma estrutura que representa a guloseima.
Materiais: Papel colorido, caixa de papelão, tesoura (com supervisão) e cola.
Adaptação: Oferecer assistência na colagem para crianças com menos habilidades motoras.

2. Som das Festa Junina:
Objetivo: Estimular a percepção auditiva e o reconhecimento de ritmos.
Descrição: Propor que as crianças utilizem diferentes objetos para criar sons e ritmos, imitando instrumentos juninos.
Instruções: Cada criança pode escolher um objeto (panela, colher, garrafa) para criar sons, e o professor pode guiar a formação de uma pequena “orquestra”.
Materiais: Objetos da sala, instrumentos musicais.
Adaptação: Para aquelas que não têm habilidade, podem apenas reproduzir sons de maneira aleatória.

3. Momento do Café com a Família:
Objetivo: Promover o envolvimento familiar e a partilha de alimentos.
Descrição: Realizar uma atividade em que as famílias tragam um lanche típico da Festa Junina.
Instruções: Organizar um espaço onde as crianças e suas famílias dividam o lanche e compartilhem experiências.
Materiais: Lanches tradicionais e espaço para a confraternização.
Adaptação: Propor opções de lanches que sirvam a todas as necessidades alimentares (alérgicos, vegetarianos).

4. Balões Decorativos:
Objetivo: Estimular a criatividade e as habilidades manuais.
Descrição: As crianças irão decorar balões com desenhos representando a festa.
Instruções: Distribuir balões e materiais para decoração e explicar como pode ser feito.
Materiais: Balões, canetinhas e adesivos.
Adaptação: Para as crianças muito pequenas, o adulto pode ajudar a segurar o balão.

5. História do São João:
Objetivo: Trabalhar a narrativa e a imaginação.
Descrição: Ler uma história simples relacionada à Festa Junina, envolvendo São João.
Instruções: Escolher um livro adequado e estimular as crianças a contar o que mais gostaram da história.
Materiais: Livro ilustrado sobre a Festa Junina.
Adaptação: Para crianças que não podem entender totalmente, o professor pode usar fantoches para tornar a história visual.

Com esses planejamentos e sugestões, o projeto