“Festa Fantasia: Música e Brincadeiras para Bebês!”

O plano de aula que vamos desenvolver se concentra em uma festa fantasia com músicos locais, tendo como principal proposta proporcionar aos bebês uma experiência lúdica e sensorial através da música e da interação. Este ambiente festivo é ideal para estimular o desenvolvimento integral das crianças, promovendo interações sociais e a expressão corporal por meio das canções e do clima festivo que uma festa temática pode oferecer. Assim, o plano se propõe a envolver os bebês em atividades que estimulem suas habilidades motoras e sua comunicação, respeitando seus limites e necessidades emocionais.

A festa fantasia é também uma ótima oportunidade para a interação entre os bebês e seus cuidadores, além de promover a socialização com outras crianças da mesma faixa etária. Durante as atividades, os bebês terão a chance de experimentar e explorar diferentes sons, ritmos e expressões artísticas, além de estimular seus sentidos de forma divertida e segura. Esta proposta vai ao encontro dos princípios da BNCC e das práticas adequadas para esta faixa etária.

Tema: Festa Fantasia com Músicos Locais
Duração: 10 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses

Objetivo Geral:

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Promover uma experiência lúdica e sensorial para os bebês por meio da música, dança e interação social durante a festa fantasia, favorecendo o desenvolvimento motor, cognitivo e emocional dos pequenos.

Objetivos Específicos:

– Estimular a percepção corporal dos bebês por meio de danças e movimentos ao som da música.
– Fomentar a comunicação, permitindo que os bebês expressem emoções e sentimentos durante as atividades.
– Proporcionar uma interação social significativa entre as crianças, adultos e músicos locais.
– Envolver os bebês na exploração sonora, permitindo a descoberta de diferentes ritmos e instrumentos musicais.

Habilidades BNCC:

– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
– (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
– (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
– Fantasias em tamanho adulto e infantil (capas, chapéus, máscaras).
– Espaço decorado com temas musicais e naturais.
– Almofadas e tapetes para conforto dos bebês.
– Caixas sonoras ou alto-falantes para reprodução de músicas infantis.

Contextualização:

A festa fantasia com músicos locais será uma oportunidade para os bebês interagirem com o ambiente ao seu redor, permitindo que explorem sons e movimentos. Com a presença de músicos e a utilização de fantasias, os bebês poderão observar e imitar, conectando-se com os sons e ritmos de forma lúdica. O ambiente deve ser acolhedor e seguro, propenso à exploração e à experiência sensorial.

Desenvolvimento:

A festa será dividida em momentos de interação, musicalidade e exploração. No início, será realizada uma recepção calorosa, onde os bebês serão apresentados aos músicos e terão a oportunidade de explorar as fantasias disponíveis. Durante cada momento, os músicos tocarão músicas infantis, incentivando a participação dos bebês através de dança e sonoridades.

Atividades Sugeridas:

1. Exploração Sonora
– Objetivo: Promover a exploração de sons com instrumentos musicais.
– Descrição: Os bebês terão acesso a diversos instrumentos musicais. Os professores devem incentivar as crianças a experimentar cada um, explorando ritmos e sons.
– Instruções Práticas: Dividir o espaço em diferentes estações, onde cada estação contém um tipo de instrumento. As crianças devem ser incentivadas a girar entre as estações.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Adaptação: Para bebês mais novos, permitir que explorem os instrumentos apenas com supervisão e foco na observação.

2. Dança ao Som da Música
– Objetivo: Estimular a movimentação e expressão corporal.
– Descrição: Músicos tocarão canções infantis, enquanto os professores incentivam os bebês a balançar o corpo e dançar conforme o ritmo da música.
– Instruções Práticas: Utilizar um espaço amplo e livre para que os bebês possam se mover à vontade.
– Materiais: Música em alto-falantes.
– Adaptação: Para bebês que não conseguem andar, permitir que se movam de barriga ou em uma posição confortável.

3. Festa das Fantasias
– Objetivo: Estimular a imaginação e criatividade.
– Descrição: Os bebês e seus cuidadores podem vestir fantasias e participar de uma pequena apresentação, onde cada um é incentivado a mostrar sua fantasia de maneira divertida.
– Instruções Práticas: Dispor as fantasias em um local acessível. Os cuidadores devem auxiliar os bebês na colocação das roupas.
– Materiais: Fantasias, espelho.
– Adaptação: Oferecer mais opções de fantasias nos momentos em que os bebês estão mais calmos.

4. Contação de Histórias Musicais
– Objetivo: Desenvolver a escuta e o interesse por sons.
– Descrição: Um adulto conta histórias ou canta músicas com o acompanhamento dos músicos. Os bebês podem participar fazendo gestos ou sons.
– Instruções Práticas: Fazer uma roda com as crianças e os cuidadores, garantindo que todos possam ver o contador.
– Materiais: Livros ilustrados, instrumentos.
– Adaptação: Para os bebês que estão mais introvertidos, incentivar a participação convidativa com a presença dos cuidadores.

5. Brincadeira Sençações
– Objetivo: Explorar diferentes texturas e sons.
– Descrição: Organizar um espaço com materiais sensoriais e sonoros, onde os bebês podem tocar e explorar.
– Instruções Práticas: Dispor diferentes objetos e materiais para os bebês explorarem, enquanto os educadores os guiam.
– Materiais: Materiais com texturas variadas (tecidos, folhas secas, papel alumínio).
– Adaptação: Supervisão constante para garantir a segurança dos bebês enquanto exploram.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover um momento onde todos possam compartilhar suas experiências. Perguntar aos cuidadores como foi sob a perspectiva do bebê e como se sentiram participando do evento.

Perguntas:

– O que você mais gostou na festa?
– Como você se sentiu dançando?
– Quais sons você ouviu que você gostou?
– Alguma fantasia te chamou a atenção?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante as atividades. Os educadores deverão observar a participação dos bebês, a interação com os colegas e as reações às músicas e atividades propostas.

Encerramento:

Reunir todos para um momento de despedida, agradecendo pela presença e pelas experiências vividas. Incentivar um pequeno momento de interação final, com uma canção que todos possam cantar juntos.

Dicas:

– Prepare um espaço seguro e confortável para que os bebês possam explorar sem riscos.
– Tenha um adulto responsável por cada grupo de bebês, garantindo atenção individual.
– Utilize músicas que sejam conhecidas e amadas pelos bebês, para facilitar a conexão e participação.

Texto sobre o tema:

A festa fantasia é um evento que proporciona uma experiência rica em sons, cores e interações. Para os bebês, esses momentos são extremamente significativos, pois na primeira infância, a música e a brincadeira são as principais formas de aprendizado e desenvolvimento. Ao ouvir diferentes melodias e participar ativamente, mesmo que de forma simples, os pequenos começam a compreender o mundo ao seu redor, reconhecendo sons e ritmos que fazem parte da cultura e do cotidiano.

A festa fantasia com músicos locais serve também como uma forma de socialização e interação, onde os bebês podem explorar a presença de outras crianças e adultos, aprendendo a compartilhar e interagir. Durante essa fase, cada estímulo é essencial para o desenvolvimento da linguagem, das motricidades fina e grossa, além de permitir que os bebês descubram suas emoções e aprendam a expressá-las. A escolha de uma narrativa musical ajuda a desenvolver o seu arcabouço cultural, permitindo a vivência e a apreciação da arte desde cedo.

Essas experiências, quando bem guiadas, criam memórias afetivas que impactarão positivamente nos relacionamentos e na formação de vínculos. A festa deve ser um espaço de acolhimento, onde cada bebê tem a liberdade de explorar o que mais lhe interessa, com segurança, amor e alegria. Ao proporcionar essa conexão com a música e a arte, estamos formando cidadãos mais sensíveis e criativos, que poderão se expressar com liberdade e segurança ao longo de suas vidas.

Desdobramentos do plano:

Após a festa fantasia, o plano pode ser desdobrado em várias atividades que continuem a estimular a musicalidade e as interações sociais. Uma possibilidade é criar um mural sonoro, onde os bebês e seus cuidadores podem colar diferentes imagens ou objetos que representem os sons explorados. Essa atividade pode estimular a conexão entre a audição e a visão, favorecendo o desenvolvimento da percepção sensorial.

Outra ideia é realizar um encontro mensal com os músicos locais, onde as crianças podem se reunir para mais momentos de exploração musical, com diferentes temas a cada mês, como “Músicas do Mundo”, “Ritmos Brasileiros” ou “Canções dos Animais”. Isso enriquece a diversidade cultural e proporciona novas histórias e músicas para os bebês.

Além disso, é importante promover momentos de reflexão com os cuidadores, onde eles possam compartilhar as experiências vividas e como isso impacta o desenvolvimento de seus filhos. Essa troca de experiências é fundamental para que os cuidadores estejam cientes da importância dessas vivências, além disso, o envolvimento dos responsáveis potencializa a aprendizagem e a participação dos bebês nas atividades.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o plano esteja aberto a mudanças e adaptações, levando em consideração as características e necessidades específicas de cada grupo de bebês. Cada atividade deve ser vista como uma oportunidade de descoberta e aprendizado, independentemente da execução. As reações dos bebês devem ser observadas cuidadosamente, pois elas fornecem informações valiosas sobre o que funciona melhor em termos de interação e participação.

Os educadores desempenham um papel crucial na mediação das experiências, garantindo que as atividades ocorram de forma fluida e prazerosa. Utilizar uma linguagem acessível e encorajadora é fundamental para que os bebês sintam-se seguros para explorar e se expressar livremente. É importante manter um clima leve e descontraído durante todo o evento, para que os bebês e seus cuidadores vivam a experiência de forma divertida e significativa.

Por último, o foco deve estar sempre no desenvolvimento integral da criança. A musicalidade, a fantasia e o lúdico são elementos fundamentais que devem ser valorizados e integrados ao cotidiano da educação infantil. Fornecer um ambiente acolhedor e rico em estímulos é o primeiro passo para que os bebês não apenas se divirtam, mas também aprendam e cresçam em um espaço seguro e amoroso.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Exploração Musical com Materiais do Dia a Dia
– Objetivo: Incentivar o reconhecimento de sons, ritmos e texturas.
– Descrição: Os cuidadores podem criar instrumentos musicais simples utilizando garrafas PET e grãos, permitindo que os bebês explorem os sons que esses “instrumentos” produzem.
– Materiais: Garrafas PET, arroz, feijão, fitas adesivas.
– Passo a passo: Encher as garrafas com grãos, fechar bem e permitir que os bebês explorem o som ao chacoalharem.

2. Dança das Cores
– Objetivo: Proporcionar movimento e diversão.
– Descrição: Criar uma atividade onde cada música representa uma cor. Além de dançar, os bebês podem interagir com tecidos coloridos, promovendo associação entre cores e sons.
– Materiais: Tecidos de diferentes cores.
– Passo a passo: Apresentar uma cor a cada música; quando a cor tocar, os bebês balançam o tecido correspondente.

3. Roda de Sons com o Corpo
– Objetivo: Estimular a consciência corporal e a improvisação.
– Descrição: Sentar em círculo e, ao som da música, um educador pode criar sons com partes do corpo (palmas, pés, batidas na perna) e convidar os bebês a imitar.
– Materiais: Som de músicas infantis.
– Passo a passo: Ensinar um som e passar para o próximo até que todos façam seus sons.

4. Teatro de Sombras
– Objetivo: Introduzir noções de sombra e luz com som.
– Descrição: Utilizar uma lanterna e objetos para criar sombras em uma parede, enquanto músicos tocam ao fundo. Os bebês podem explorar as sombras e o som ao mesmo tempo.
– Materiais: Lanterna, objetos para gerar sombra.
– Passo a passo: Aproxime a lanterna de objetos e deixe as crianças observarem e interagirem.

5. Caça ao Tesouro Sonoro
– Objetivo: Estimular a exploração auditiva.
– Descrição: Esconder objetos sonoros no espaço da festa e convidar os bebês a encontrar os objetos ao som de uma música.
– Materiais: Objetos que produzem som (chocalhos, sinos).
– Passo a passo: Explicar que os bebês devem escutar os sons e encontrá-los pelo espaço.

Este plano completo proporciona uma visão ampla e detalhada sobre o tema da festa fantasia com músicos locais, oferecendo um ambiente propício para o desenvolvimento lúdico e afetivo dos bebês, sempre em consonância com os princípios delineados pela BNCC.