“Festa à Fantasia: Aprendizado Lúdico e Valorização da Diversidade”
A proposta deste plano de aula é criar um espaço lúdico e criativo para as crianças pequenas, onde elas poderão explorar e expressar suas emoções, trabalhar a empatia e compreender a diversidade através de uma festa à fantasia. Essa temática proporciona um ambiente alegre e estimulante, permitindo que os pequenos adotem diferentes papéis e desenvolvam suas habilidades sociais e emocionais. Através de atividades variadas, as crianças serão incentivadas a se comunicar, expressar seus sentimentos e interagir de forma saudável com os colegas.
Esse plano também é uma excelente oportunidade para promover a valorização das características físicas e culturais de cada um, ajudando os pequenos a perceberem a importância do respeito mútuo, da empatia e da convivência harmônica em grupo. Abordando diversas atividades que englobam dança, teatro e artes, o plano se compromete a enriquecer a experiência das crianças, utilizando nesta temática as habilidades pertinentes à BNCC.
Tema: Festa à fantasia
Duração: 3 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma vivência lúdica que estimule a expressão criativa, a interação social e a valorização da diversidade cultural e emocional, através de uma festa à fantasia.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão corporal e a comunicação entre as crianças.
– Promover a reflexão sobre a diversidade cultural e as diferentes formas de se vestir e se expressar.
– Desenvolver a empatia ao se colocar no lugar do outro, reconhecendo sentimentos e emoções.
– Fomentar a criatividade através da elaboração de fantasias e da encenação de histórias.
– Facilitar a cooperação e a habilidade social em atividades em grupo.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Fantasias diversas (capas, chapéus, máscaras, etc.)
– Tintas, pincéis e papel para pintura
– Materiais para colagem (papéis coloridos, tesoura, cola)
– Música de fundo (instrumental e alegria)
– Equipamentos para projeção de imagens (se disponível)
– Espaço livre para dança e movimentação
Situações Problema:
1. Como podemos nos sentir quando estamos fantasiados?
2. O que acontece quando vestimos diferentes personagens?
3. Como as nossas fantasias representam a nossa criatividade e imaginação?
Contextualização:
A festa à fantasia é uma tradição que encanta tanto crianças quanto adultos, permitindo a expressão da alegria, da criatividade e da diversidade. A proposta de trabalhar essa temática na sala de aula visa proporcionar aos alunos uma experiência rica em interações sociais e culturais, além de desenvolver a sensibilidade para as questões emocionais dos outros. Durante esta atividade, os pequenos serão incentivados a explorar seus sentimentos, se identificando com os personagens que representam e interagindo uns com os outros de maneira lúdica e educativa.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em três momentos principais. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas ao tema da festa à fantasia, onde deverão se vestir com as roupas e acessórios, estimulando a imaginatividade de cada uma. Após essa imersão, haverá uma roda de conversa onde cada um poderá compartilhar com o grupo como se sente ao estar vestido de seu personagem. No segundo momento, será proposta uma atividade artística onde as crianças poderão criar seus próprios acessórios ou fantasias, usando materiais que estimulem a expressão pessoal. Por fim, no terceiro momento, uma apresentação artística onde poderão demonstrar suas fantasias, dançar e brincar livremente.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Montagem das Fantasias
– Objetivo: incentivar a criatividade e a autoexpressão.
– Descrição: Cada criança pode montar sua fantasia utilizando os materiais disponíveis. O professor pode estar ao lado para auxiliar na montagem.
– Instruções Práticas: Organizar um espaço onde os materiais estejam à disposição. Criar um ambiente colaborativo, onde as crianças se sintam à vontade para trocar ideias sobre suas fantasias.
– Materiais: tecidos, chapéus, máscaras, tintas.
Atividade 2: Roda de Conversa
– Objetivo: estimular a comunicação e a empatia.
– Descrição: Em roda, cada criança compartilha seu personagem e o que mais gosta nele. O professor pode fazer perguntas para instigar a reflexão.
– Instruções Práticas: Estar atento ao tempo e garantir que todos tenham a oportunidade de se expressar.
– Materiais: espaço em círculo.
Atividade 3: Criação de Acessórios
– Objetivo: desenvolver habilidades motoras finas e a criatividade.
– Descrição: As crianças poderão criar acessórios como tiaras, colares ou pulseiras para complementar suas fantasias.
– Instruções Práticas: Organizar os materiais em mesas e permitir que as crianças explorem livremente a criação.
– Materiais: papéis coloridos, tesoura, cola, tinta, itens decorativos.
Atividade 4: Apresentação Artística
– Objetivo: desenvolver a confiança e a expressão artística.
– Descrição: As crianças poderão apresentar suas fantasias e realizar pequenas encenações ou danças em grupo.
– Instruções Práticas: Montar um espaço para a apresentação e convidar outros educadores ou familiares para assistirem.
– Materiais: espaço para apresentação e música.
Atividade 5: Pintura Coletiva
– Objetivo: explorar a expressão artística em grande escala.
– Descrição: Criar um mural coletivo onde as crianças poderão pintar desenhos que representem seus personagens.
– Instruções Práticas: Oferecer pincéis e tintas em grande quantidade e deixar as crianças livres para criar.
– Materiais: papel grande (ou cartolinas), tintas, pincéis.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, é essencial realizar uma discussão em grupo, onde as crianças possam compartilhar suas impressões sobre a experiência. O professor deve guiar a conversa, pedindo que falem sobre o que mais gostaram, o que sentiram ao se vestir de diferentes personagens e a importância de respeitar as diferenças entre as opções de fantasias.
Perguntas:
– Como foi se fantasiar? O que você sentiu?
– O que você aprendeu sobre os personagens que vestiu?
– Como podemos respeitar as escolhas de fantasias dos nossos amigos?
Avaliação:
A avaliação será baseada na observação das crianças durante as atividades. O professor deve avaliar a participação, a interação entre as crianças, o respeito às ideias do próximo e a habilidade de se expressar artisticamente. A avaliação pode ser feita por meio de anotações, feedback das crianças e reflexões sobre o que foi desenvolvido nas atividades.
Encerramento:
Para o encerramento, o professor pode promover uma pequena apresentação coletiva com todos os alunos, convidando para dançar e interagir em grupo. Além disso, solicitar que compartilhem seus sentimentos sobre a festa e agradeçam pelo momento. É fundamental consolidar a experiência emocional que a atividade proporcionou.
Dicas:
– Mantenha o ambiente sempre em uma atmosfera leve e divertida.
– Incentive os alunos a serem criativos e a se expressarem sem medo.
– Esteja atento às crianças mais tímidas, oferecendo incentivos individualmente.
– Planeje um espaço que permita a livre circulação e expressão dos movimentos.
Texto sobre o tema:
A festa à fantasia é uma ocasião que desperta a alegria e a criatividade nas crianças, promovendo vivências significativas que favorecem o desenvolvimento social e emocional. Neste ambiente lúdico, as crianças têm a oportunidade de se colocar em diferentes papéis, experimentando a sensação de ser outro por um dia, estimulando a empatia e a compreensão das diferenças.
Além disso, ao se vestirem de personagens diversos, elas exploram a sua própria identidade e a riqueza cultural que os rodeia. É um momento de celebração e de reconhecimento das individualidades que compõem um grupo. A diversidade é abraçada, e as crianças aprendem desde cedo a valorizar as diferenças, respeitando e admirando outras culturas e modos de vida.
As atividades propostas ao longo da festa à fantasia proporcionam um espaço seguro para que elas possam se expressar livremente, utilizando suas habilidades motoras finas, desenvolvendo a comunicação oral e expandindo o leque de relacionamentos interpessoais. A magia da fantasia serve como uma potente ferramenta educativa, que permite a exploração dos sentimentos e a promoção das relações saudáveis. Ao final da experiência, as crianças não apenas se divertem, como também se tornam mais conscientes da importância de desfrutar a diversidade que existe no mundo que as rodeia.
Desdobramentos do plano:
Com a conclusão da festa à fantasia, as experiências vivenciadas podem ser desdobradas em outras atividades que prolonguem o aprendizado e a expressão criativa dos alunos. Por exemplo, é possível realizar um registro visual de todas as fantasias durante a festa, por meio de fotografias que podem ser usadas como base para um projeto de colagem, onde as crianças desenham ou pintam suas recordações do evento. Essa atividade pode integrar as áreas de artes e linguagem, enriquecendo a experiência de forma significativa.
Outra possibilidade de desdobramento é a criação de um “dia do personagem”, onde as crianças podem trazer um livro ou história de um personagem que admiram para compartilhar com os colegas. Isso estimula não apenas a empatia, mas também a oralidade e a promoção da leitura. O professor pode ajudar a guiar discussões sobre as histórias, permitindo que os alunos conectem seus personagens fantasiados com histórias e narrativas.
Por fim, é interessante organizar uma roda de leitura de livros que falem sobre diversidade cultural, estimulando a reflexão crítica sobre o tema. Essas histórias podem aprofundar as discussões sobre a importância do respeito às diferenças, fomentando o desenvolvimento integral da criança, tanto em suas relações sociais quanto em seu aprendizado cultural.
Orientações finais sobre o plano:
As atividades propostas devem ser conduzidas de maneira flexível, sempre respeitando o tempo e o ritmo das crianças. O professor deve estar atento às dinâmicas do grupo, promovendo um ambiente de respeito e colaboração, onde todos possam participar ativamente. É fundamental que o educador esteja preparado para intervir e dar suporte durante os momentos de expressividade, garantindo que todos se sintam à vontade para se expor.
Encorajar a participação de familiares, se possível, também pode agregar valor à festa. Isso cria um laço maior entre a escola e a família, permitindo que os responsáveis se sintam parte do processo educativo. A inclusão dos familiares pode ser uma oportunidade de fortalecimento das relações e de ampliação do conceito de grupos em comunidade.
Por último, após a conclusão das atividades, é essencial fazer uma reflexão sobre os aprendizados e sobre a importância da diversidade. Isso ajuda as crianças a internalizarem o que foi vivido e a perceberem que cada um tem seu próprio jeito de ser, algo que deve ser respeitado e celebrado em toda comunidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Desfile de Fantasias
Objetivo: Estimular a autoestima e o respeito entre as crianças.
Materiais: Tapete vermelho (ou outro tipo de base), música animada.
Modo de condução: Organizar um desfile onde as crianças podem mostrar suas fantasias para os colegas, criando um ambiente de entusiasmo e celebração.
Sugestão 2: Jogo das Cores da Diversidade
Objetivo: Trabalhar a diversidade e a inclusão.
Materiais: Fichas coloridas que representam diferentes culturas.
Modo de condução: As crianças devem eleger uma cor que represente uma cultura que admiraram durante a festividade e, em seguida, compartilhar o porquê dessa escolha em um ambiente seguro.
Sugestão 3: Teatro dos Personagens
Objetivo: Estimular a criatividade e a imaginação.
Materiais: Cenas preparadas e semelhanças com os personagens da fantasia.
Modo de condução: Propor que as crianças encenem partes de histórias conhecidas, vestindo suas fantasias correspondentes e trazendo essas histórias à vida.
Sugestão 4: Mural da Fantasia
Objetivo: Criar um espaço de expressão artística.
Materiais: Papel grande, tintas, lápis de cor, adesivos.
Modo de condução: Criar um mural onde cada criança poderá colocar a sua impressão da festa, seja através de desenho ou colagem, celebrando suas férias e a diversidade que observaram.
Sugestão 5: A Dança do Mundo
Objetivo: Conhecer diferentes culturas através da dança.
Materiais: Música de diferentes partes do mundo.
Modo de condução: Propor que as crianças dançem ao som de músicas de várias culturas, aprendendo assim sobre os costumes e o que cada dança representa.
Esse plano de aula visa não apenas entreter, mas educar, sensibilizar e promover o desenvolvimento integral da criança no contexto escolar, refletindo a riqueza das interações sociais e culturais em um ambiente respeitoso e cooperativo. Ao fazer uso da festa à fantasia, as crianças se sentem estimuladas e animadas a participar ativamente de sua aprendizagem, construindo, assim, uma trajetória de crescimento mais robusta e plena.
