“Fábula para o 2º Ano: Atividades e Lições com a Raposa”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 2º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Fábula
Etapa: 2º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Fábula
Fábula: A Raposa e as Uvas
Era uma vez uma raposa astuta e esperta, que estava sempre em busca de comida. Certa manhã, enquanto passeava por um lindo campo, ela avista um pé de uvas pendurado em uma parreira. As uvas eram grandes, doces e de uma cor roxa brilhante. A raposa ficou tão animada que fez a sua primeira tentativa de alcançá-las.
Ela saltou com todas as suas forças, mas não conseguiu. A raposa então deu um passo atrás, analisou a situação e, com a determinação de uma verdadeira conquistadora, decidiu tentar novamente. Mas, mesmo assim, ainda não conseguiu alcançar as uvas. Depois de várias tentativas frustradas, a raposa, ofegante e cansada, decidiu se sentir melhor consigo mesma.
“Essas uvas estão verdes e azedas!”, exclamou, virando-se para sair. “Eu nem queria mesmo!”
Assim, a raposa foi embora convencida de que aquelas uvas não eram tão boas assim, apenas porque não conseguiu alcançá-las. E assim ficou a lição: é fácil desprezar o que não podemos ter.
Atividades de Múltipla Escolha
1. O que a raposa viu no campo?
– a) Um bonito lago
– b) Um pé de uvas
– c) Uma árvore
2. Qual era a cor das uvas?
– a) Verde
– b) Azul
– c) Roxa
3. O que a raposa fez ao ver as uvas?
– a) Ficou triste
– b) Começou a pular
– c) Tentou alcançá-las
4. O que aconteceu quando a raposa tentou pegar as uvas?
– a) Ela conseguiu
– b) Ela não conseguiu
– c) As uvas caíram
5. O que a raposa disse depois de não conseguir pegar as uvas?
– a) “Estou feliz!”
– b) “Eu não queria essas uvas.”
– c) “Vou procurar outras frutas.”
6. Qual foi a moral da história?
– a) É importante perseverar
– b) Não devemos desprezar o que não podemos ter
– c) Uvas são a melhor comida
7. A raposa era considerada:
– a) Boba
– b) Astuta
– c) Preguiçosa
8. O que a raposa estava procurando?
– a) Amigas
– b) Comida
– c) Um lugar para dormir
9. Como estava a raposa após as tentativas?
– a) Cansada e ofegante
– b) Feliz e satisfeita
– c) Alegre e contente
10. O que a raposa fez depois de se sentir cansada?
– a) Foi embora
– b) Ficou no campo
– c) Comeu as uvas
11. Por que a raposa afirmou que as uvas estavam azedas?
– a) Porque as uvas não estavam maduras
– b) Porque não gostava de uvas
– c) Porque não conseguiu alcançá-las
12. Qual é o efeito das palavras da raposa em relação às uvas?
– a) Ela valoriza as uvas
– b) Ela se sente melhor
– c) Ela se arrepende
13. O que pode ser considerado um tema da fábula?
– a) A importância da amizade
– b) A luta pela sobrevivência
– c) Desprezar o que não se pode ter
14. Como as histórias de fábulas geralmente terminam?
– a) Com uma lição
– b) Com uma celebração
– c) Com um conflito
15. O que a raposa representa na história?
– a) A esperteza
– b) A bondade
– c) A desonestidade
Gabarito
1. b | 2. c | 3. c | 4. b | 5. b | 6. b | 7. b | 8. b |
9. a | 10. a | 11. c | 12. b | 13. c | 14. a | 15. a
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Exploração Visual: Utilize ilustrações que representem a raposa e as uvas. Imagens ajudam na compreensão e tornam a aula mais dinâmica.
2. Leitura Dramática: Peça aos alunos que leiam a fábula em duplas, alternando personagens. Isso promove a fluência na leitura.
3. Discussão em Grupo: Após a leitura, promova uma discussão sobre a moral da história. Pergunte como cada aluno reagiria se estivesse no lugar da raposa.
4. Criação de Fábulas: Incentive os alunos a criar suas próprias fábulas usando animais e uma moral. Eles podem desenhar ou até encenar a fábula.
5. Atividades de Escrita: Proponha uma atividade de escrita onde eles deverão contar uma experiência em que desprezaram algo que não podiam ter.
6. Integração com Artes: Utilize materiais de arte para que os alunos possam criar cartazes sobre a moral da fábula.
7. Jogos Educativos: Crie um jogo de perguntas e respostas sobre a história para que os alunos possam revisar o aprendizado de forma divertida.
8. Desenvolvimento de Vocabulário: Explore palavras novas da fábula, como “astuta” e “frustrante”. Faça cartões de palavras para ajudar na memorização.
9. Vinculação de Temas: Conecte os temas da fábula a outras histórias conhecidas e explore como elas ensinam lições diferentes.
10. Reflexão Pessoal: Incentive os alunos a escrever sobre um momento em que se sentiram frustrados como a raposa e como reagiram.
Com essas atividades e dicas, os alunos compreenderão melhor o gênero fábula e sua moral, além de desenvolverem habilidades de leitura, interpretação e criatividade.
