“Expressão Artística: Criando Murais e Histórias no 4º Ano”
Neste plano de aula, pretendemos abordar o tema da Expressão Artística por meio da criação de murais, cartazes e histórias curtas. A proposta visa proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental uma vivência lúdica e criativa, favorecendo a interação entre arte e linguagem. As atividades planejadas não apenas desenvolvem as habilidades artísticas, mas também estimulam a expressão pessoal e a comunicação efetiva entre os estudantes.
Ao criar murais e cartazes, os alunos poderão trabalhar em grupo, desenvolvendo suas capacidades de colaboração e criatividade. A produção de histórias curtas promove a reflexão sobre suas próprias experiências e o uso da linguagem de forma inovadora. Dessa forma, a aula se torna um espaço de aprendizado dinâmico, onde a expressão artística se alia ao desenvolvimento da escrita e da leitura.
Tema: Expressão Artística
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 a 10 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a capacidade de expressão artística dos alunos por meio da criação de murais, cartazes e histórias curtas, incentivando a criatividade e o trabalho colaborativo.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade dos alunos na produção de arte visual.
– Promover o trabalho em equipe durante a produção dos murais e cartazes.
– Desenvolver habilidades de escrita e leitura por meio da elaboração de histórias curtas.
– Fomentar a apreciação e análise crítica das produções dos colegas.
Habilidades BNCC:
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
– (EF35LP21) Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes de informações impressas ou eletrônicas, incluindo, quando pertinente, imagens.
Materiais Necessários:
– Papéis de diferentes cores e gramaturas
– Lápis de cor, canetinhas e tintas
– Tesoura e cola
– Fitas adesivas
– Revistas ou jornais para recorte
– Quadro branco e marcadores
– Material para escrita (cadernos, folhas em branco)
Situações Problema:
Como podemos expressar nossas ideias e sentimentos através da arte? Que tipos de histórias podem surgir a partir das nossas experiências?
Contextualização:
A arte é uma forma poderosa de comunicação. Por meio dela, conseguimos expressar nossas emoções, experiências e visões de mundo. Ao trabalhar com murais e histórias, os alunos perceberão a relevância da arte no cotidiano e como ela pode ser utilizada para contar histórias e transmitir mensagens.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula apresentando exemplos de murais e cartazes criativos, discutindo com os alunos a finalidade e a importância da expressão artística. Pergunte sobre suas experiências com arte e como ela pode ser utilizada para contar histórias.
2. Formação de grupos (5 minutos): Organize a turma em grupos de 4 a 5 alunos, explicando que cada grupo será responsável por criar um mural ou cartaz que represente uma ideia ou sentimento, além de elaborar uma história curta a partir dessa ideia.
3. Criação do mural/cartaz (20 minutos): Os alunos deverão utilizar os materiais fornecidos para criar seus murais ou cartazes. Estimule a utilização de diversas técnicas (desenho, colagem, pintura) e a colaboração entre os membros do grupo. Enquanto os alunos trabalham, circule pela sala para oferecer apoio e orientação.
4. Produção da história curta (10 minutos): Após finalizar o trabalho artístico, cada grupo deve escrever uma história curta que se relacione com o mural ou cartaz criado. Encoraje-os a explorar diálogos, descrições e elementos narrativos, destacando a importância da coesão e coerência textual.
5. Apresentação (5 minutos): Por fim, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu mural ou cartaz e ler a história para a turma. Após as apresentações, promova um momento de feedback, onde os colegas poderão comentar sobre as criações.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução à Expressão Artística
– Objetivo: Compreender o conceito de expressão artística.
– Atividade: Discussão em sala sobre o que é arte e como podemos expressá-la. Os alunos devem dividir suas experiências com a arte.
Dia 2: Criação do Mural
– Objetivo: Criar um mural em grupo.
– Atividade: Dividir a turma em grupos e colaborar na confecção de um mural que represente uma ideia comum (ex.: natureza, amizade).
Dia 3: Desenvolvimento da História Curta
– Objetivo: Escrever uma história baseada no mural criado.
– Atividade: Cada grupo deve discutir e redigir uma narrativa relacionada ao tema do seu mural.
Dia 4: Aperfeiçoamento das Obras
– Objetivo: Refinar murais e histórias.
– Atividade: Revisar a apresentação do mural e a história, com sugestões de melhorias.
Dia 5: Apresentação Final
– Objetivo: Compartilhar obras com a turma.
– Atividade: Apresentação dos murais e leitura das histórias.
Discussão em Grupo:
Durante o feedback, incentive a discussão sobre o que aprenderam a partir das criações uns dos outros. Pergunte como as histórias refletem as experiências dos alunos e quais sentimentos foram expressos.
Perguntas:
– O que a arte significa para você?
– Como você se sentiu ao criar o mural e escrever a história?
– Que mensagem você gostaria de passar com sua arte?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, considerando a participação, a colaboração em grupo e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos nas obras criadas e nas histórias.
Encerramento:
Finalize a aula destacando a importância da expressão artística em nossas vidas. Reforce que a arte é uma maneira de comunicar nossas experiências e que cada aluno tem uma voz única que pode ser expressa.
Dicas:
– Estimule alunos a trazerem materiais recicláveis para as produções.
– Os alunos podem trabalhar em grupos, mas dar espaço individual para aqueles que desejam explorar a criação sozinhos.
– Se possível, apresente artistas locais ou mostre vídeos sobre artistas contemporâneos.
Texto sobre o tema:
A expressão artística é um aspecto fundamental da condição humana. Desde os primórdios da civilização, a arte tem sido uma forma de comunicação, um modo de contar histórias e um meio de explorar sentimentos. Ao engajar-se em atos criativos, como a pintura, o desenho, a escrita e outras formas de arte, as pessoas têm a oportunidade de internalizar suas experiências e compartilhá-las com os outros.
Espaços de aprendizado que incentivam a criação artística são essenciais para o desenvolvimento emocional e cognitivo das crianças. Durante a prática artística, elas aprendem a se expressar de maneira única, a refletir sobre o mundo ao seu redor e a desenvolver habilidades críticas, como a interpretação e avaliação de suas próprias produções e as dos outros. Através da expressão artística, as crianças não apenas se tornam mais criativas, mas também se conectam a culturas, histórias e tradições, promovendo um entendimento mais profundo de si mesmas e das outras pessoas ao seu redor.
A criatividade também desempenha um papel vital em diversas disciplinas. Ao criar murais e histórias, os alunos são incentivados a aplicar conceitos matemáticos, de ciências e linguagem, levando-os ao desenvolvimento de uma aprendizagem mais integrada e significativa. Este tipo de experiência ajuda a formar cidadãos mais conscientes e empáticos, capazes de valorizar a diversidade e a inclusão, elementos essenciais na formação de comunidades colaborativas e artísticas.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido em futuras atividades. A criação de exposições pode ser uma ótima maneira de apresentar os murais e histórias para a comunidade escolar, envolvendo pais e outros alunos. Além disso, promover um workshop de arte, onde artistas locais sejam convidados a compartilhar suas experiências e técnicas, pode proporcionar um aprendizado ainda mais rico. Por outro lado, a prática de arte colaborativa pode ser introduzida, onde diferentes turmas ou níveis trabalhem juntos em um mesmo mural, contribuindo para um projeto maior que simbolize a união da escola.
As narrativas criadas podem também ser compiladas em um livro ilustrado, onde cada aluno terá a oportunidade de ter sua história publicada. Isso reforça não apenas a importância da escrita, mas também a valorização da individualidade e da voz de cada estudante. Facilitar o encontro entre as crianças e a prática de narrativas orais pode promover ainda mais o desenvolvimento da comunicação e da escuta ativa.
Além disso, a implementação de um projeto contínuo que permita os alunos experimentarem diferentes técnicas artísticas ao longo do semestre pode fortalecer a conexão entre arte e outras disciplinas. Propor desafios temáticos, como a arte em defesa do meio ambiente, utiliza as aulas de arte para promover discussões importantes e contemporâneas, conectando a arte ao mundo atual.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar aulas de expressão artística, é fundamental criar um ambiente inclusivo e acolhedor que incentive a criatividade e a experimentação. As aulas devem promover a liberdade de expressão, permitindo que os alunos explorem suas ideias sem medo de julgamento. A valorização da individualidade de cada aluno deve ser uma prioridade, garantindo que todos se sintam à vontade para compartilhar seu trabalho.
Os educadores devem estar atentos às necessidades e interesses dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário. Utilizar recursos multimídia, como apresentações em vídeo sobre arte, pode enriquecer a experiência e inspirar os alunos na execução de suas próprias produções. Adequar as atividades ao ritmo e ao estilo de aprendizagem dos alunos é essencial para garantir que todos tenham a chance de brilhar em suas expressões artísticas.
Por fim, envolver os pais e a comunidade escolar pode ampliar a experiência de aprendizado. A realização de exposições e feiras de arte ou literárias ajuda a conectar a escola com o entorno, estabelecendo um círculo de aprendizado mais amplo e enriquecedor. Com essas abordagens, a expressão artística poderá ser um caminho para um aprendizado significativo e duradouro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Mural Coletivo na Escola: Organize um evento artístico em que os alunos possam criar um mural em uma parede da escola, representando a diversidade cultural da comunidade. Utilize tinta lavável, pincéis e rolos, além de incentivar a participação de outros alunos e professores.
2. Teatro de Sombras: Proponha a criação de uma história curta que será apresentada em um teatro de sombras. Os alunos devem criar personagens usando papel preto e lanterna. Isso une arte visual com a performance dramática, explorando efeitos de luz e sombra.
3. Jogo de Palavras: Crie um jogo onde eles devem formar palavras ou frases que podem ser desenhadas. Cada aluno deve fazer um desenho que represente a palavra ou frase que escolheu, permitindo a exploração de linguagem e arte ao mesmo tempo.
4. Regionalismo na Arte: Realize uma atividade onde os alunos devem criar cartazes que representem elementos da cultura local, como tradições, festas e comidas típicas. Depois, eles podem compartilhar em uma feira cultural.
5. Contação de Histórias Ilustrativas: Combine a contação de histórias com o desenho, onde os alunos desenham a história que acabou de ouvir. Isso pode ser feito em grupos, onde cada um assume um capítulo, facilitando o trabalho colaborativo e a expressão criativa.
Essas sugestões facilitarão que os alunos explorem as diferentes formas de arte e expressões culturais, estimulando sua criatividade e interesse por temas variados. Cada atividade permite a adaptação conforme a turmas e as competências a serem desenvolvidas.
