“Exposição ‘Pequenos Grandes Artistas’: Criatividade Infantil em Foco”

Projeto: “Pequenos Grandes Artistas”

Justificativa

O projeto “Pequenos Grandes Artistas” visa valorizar a expressão artística das crianças, promovendo a interação com suas emoções, culturas e o mundo ao seu redor. A exposição de trabalhos para os pais proporciona um ambiente de celebração e reconhecimento das habilidades e criações dos alunos, estimulando a autoestima e a socialização.

Objetivos Gerais

• Desenvolver a criatividade e a expressão artística nas crianças.
• Promover a valorização do trabalho em grupo.
• Estimular a autonomia e a responsabilidade na realização de tarefas.

Objetivos Específicos por Área do Conhecimento

• O eu, o outro e o nós: Incentivar a cooperação e a escuta ativa em grupo.
• Corpo, gestos e movimentos: Explorar a dança e o movimento como formas de expressão.
• Traços, sons, cores e formas: Experimentar diferentes materiais e técnicas artísticas.
• Escuta, fala, pensamento e imaginação: Estimular a oralidade por meio de apresentações e narrativas.
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: Compreender o conceito de espaço na arte e na organização da exposição.

Competências e Habilidades da BNCC

• EI03CG03 – Participar de jogos e brincadeiras que envolvem regras.
• EI03CG05 – Expressar-se por meio de linguagens artísticas.
• EI03EF04 – Utilizar o movimento corporal para expressar sentimentos.
• EI03LP01 – Compreender e produzir narrativas orais.
• EI03MA03 – Organizar espaços de forma funcional e criativa.

Metodologia

O projeto será desenvolvido por meio de oficinas práticas onde as crianças irão explorar diversas linguagens artísticas, como pintura, dança, música e teatro. As atividades serão realizadas em grupos, estimulando a colaboração e o compartilhamento de ideias. As crianças também participarão da organização da exposição, aprendendo sobre o espaço e a disposição dos trabalhos.

Cronograma Detalhado

• Semana 1:
  • Dia 1: Apresentação do projeto e escolha das linguagens artísticas.
  • Dia 2: Oficina de pintura – criação de obras em grupo.
  • Dia 3: Oficina de dança – criação de uma coreografia.
  • Dia 4: Oficina de música – composições e ensaios.
  • Dia 5: Oficina de teatro – elaboração de uma pequena peça.
• Semana 2:
  • Dia 6: Planejamento da exposição – organização do espaço.
  • Dia 7: Montagem das obras e ensaio geral das apresentações.
  • Dia 8: Finalização dos detalhes da exposição.
  • Dia 9: Reunião com os pais para convidá-los à exposição.
  • Dia 10: Culminância – realização da exposição para os pais.

Atividades Propostas

1. Oficina de pintura com diferentes materiais (tintas, materiais recicláveis).
2. Criação de uma coreografia em grupo, onde cada criança contribui com movimentos.
3. Composição musical utilizando instrumentos simples (pandeiros, chocalhos).
4. Montagem de uma peça de teatro baseada em uma história conhecida.
5. Organização do espaço da exposição, discutindo a melhor forma de apresentar os trabalhos.

Recursos Necessários

• Tintas e pincéis.
• Instrumentos musicais simples.
• Materiais recicláveis (papelão, plástico, etc.).
• Espaço para a exposição (salão ou sala de aula ampla).
• Equipamentos de som (caixa de som, microfone, etc.).

Avaliação

A avaliação será contínua e envolverá a observação da participação e engajamento das crianças nas atividades, bem como a qualidade do trabalho em grupo. O produto final será avaliado pela originalidade e criatividade na exposição, além da capacidade de comunicação durante as apresentações.

Culminância

A culminância do projeto será uma exposição aberta aos pais, onde as crianças poderão apresentar suas obras e performances artísticas. Haverá um momento de interação onde os pais poderão conversar com os alunos sobre seus trabalhos.

Extensões e Adaptações

O projeto pode ser adaptado para diferentes faixas etárias e contextos, incluindo a utilização de tecnologias, como a criação de um vídeo da exposição. Para crianças com necessidades especiais, as atividades podem ser adaptadas para garantir a inclusão de todos os alunos, utilizando materiais e métodos que atendam às suas particularidades.

Bibliografia e Referências

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: http://www.bndigital.bn.br/
• HANDS, L. Arte e Educação: Caminhos para a Criatividade. São Paulo: Editora Moderna, 2018.
• FREIRE, P. A Importância do Ensino da Arte. São Paulo: Editora Paz e Terra, 2015.
• Youtube – Canal de artesanato e atividades manuais para crianças.