“Explore a Festa Junina: Aprendendo com Cordéis no Ensino”

A Festa Junina é uma típica celebração brasileira, marcada por suas danças, comidas e tradições que refletem a rica cultura popular do país. Neste plano de aula, trabalharemos o gênero textual cordel, que é uma forma popular e poética de narrativa, muito utilizada nas festividades juninas. Os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar a interpretação e a produção textual, utilizando elementos e temas associados à festa.

O foco do plano é desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos enquanto eles exploram a cultura das festas juninas através dos cordéis. A atividade proporcionará um espaço para a criatividade e o desenvolvimento de novas habilidades de escrita que serão valiosas em diversas situações comunicativas.

Tema: Festa Junina e Gênero Textual Cordel
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver habilidades de leitura e escrita através do gênero textual cordel, utilizando a Festa Junina como tema central da atividade.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a leitura de textos em formato de cordel e compreender suas características.
– Produzir textos no formato de cordel, estimulando a criatividade e a expressão artística.
– Promover a identificação de elementos culturais presentes nas festas juninas, por meio da linguagem e do conteúdo dos cordéis.

Habilidades BNCC:

– (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
– (EF04LP27) Recitar cordel e cantar repentes e emboladas, observando as rimas e obedecendo ao ritmo e à melodia.
– (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
– (EF03LP09) Identificar, em textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos.

Materiais Necessários:

– Exemplares de cordéis sobre Festa Junina.
– Papel e canetas coloridas ou lápis de cor.
– Projetor ou lousa digital (opcional).
– Música de São João para ambientação.

Situações Problema:

– Quais as principais características das festas juninas?
– Como podemos expressar nossa cultura através da escrita?
– O que é um cordel e quais suas principais características?

Contextualização:

Iniciar a aula com uma breve conversa sobre a Festa Junina, solicitando aos alunos que compartilhem o que sabem sobre essa celebração. É importante que os alunos reconheçam as tradições e a importância dos temas presentes no cordel, além de familiarizá-los com letras e rimas que serão exploradas ao longo da aula.

Desenvolvimento:

1. Apresentação do Cordel: Pode-se iniciar apresentando exemplos de cordéis sobre a Festa Junina, discutindo as características como a rima, o ritmo e a estrutura do texto. Ler um cordel em voz alta, destacando seu conteúdo e suas rimas.
2. Atividade em Grupo: Dividir a turma em grupos, e cada grupo deve analisar um cordel diferente para discutir a estrutura, tema e elementos culturais presentes. Eles podem anotar suas observações para compartilhar posteriormente.
3. Produção Textual: Orientar os alunos a escreverem seu próprio cordel, utilizando as informações coletadas durante a leitura dos exemplos. Incentivar que incorporem elementos que discutiram sobre a Festa Junina.
4. Recitação: Ao final, solicitar que cada aluno ou grupo compartilhe o seu cordel com a turma, enfatizando a importância da oralidade na literatura de cordel.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Leitura do Cordel
– Objetivo: Ler um cordel sobre festa junina.
– Descrição: Ler o cordel em voz alta e discutir as rimas e o conteúdo.
– Materiais: Copias do cordel, papel e canetas.
– Adaptação: Alunos com dificuldades podem trabalhar em pares para discutir suas interpretações.

– Dia 2: Análise do Cordel
– Objetivo: Analisar um cordel em grupos.
– Descrição: Discutir as funções dos substantivos e verbos no texto.
– Materiais: Cópias do cordel e quadro.
– Adaptação: Alunos podem ilustrar partes do cordel que mais gostaram.

– Dia 3: Pesquisa de Elementos Culturais
– Objetivo: Investigar a cultura da Festa Junina.
– Descrição: Os alunos devem trazer elementos que representam a cultura junina e prepará-los para a produção do cordel.
– Materiais: Recursos diversos sobre a festa junina.
– Adaptação: Permitir que estudantes que preferem desenhos compartilhem suas ideias visualmente.

– Dia 4: Produção do Cordel
– Objetivo: Escrever o próprio cordel.
– Descrição: Os alunos devem usar as informações coletadas e a estrutura do cordel para criar suas histórias.
– Materiais: Papéis coloridos e canetas.
– Adaptação: Auxílio de um professor ou educador para aqueles que necessitam de apoio.

– Dia 5: Apresentação dos Cordéis
– Objetivo: Recitar os cordéis para a turma.
– Descrição: Cada aluno ou grupo deve apresentar seu cordel, enfatizando a expressividade.
– Materiais: Trabalhos escritos e ambiente para apresentação.
– Adaptação: Grupos que apresentam juntos podem ajudar alunos tímidos.

Discussão em Grupo:

Após as apresentações, promover uma discussão sobre a experiência de criar e recitar um cordel, as emoções que as festas juninas despertam e sua importância cultural. É fundamental encorajar todos os alunos a participarem.

Perguntas:

– O que mais gostou de fazer ao criar seu cordel?
– Quais elementos da Festa Junina você incluiu em seu texto?
– Como você descreveria a Festa Junina para alguém que nunca participou?

Avaliação:

A avaliação pode ser feita através da observação da participação dos alunos nas atividades propostas, na qualidade do cordel produzido, na apresentação oral e na capacidade de trabalhar em grupo. É importante também considerar o engajamento e a criatividade dos alunos na associação entre o conteúdo cultural e a produção textual.

Encerramento:

Finalizar a aula destacando a importância da Festa Junina e do cordel na cultura brasileira. Agradecer a participação de todos e incentivá-los a continuarem explorando a literatura e a cultura popular.

Dicas:

– Incentivar o uso de imagens que possam ilustrar os cordéis para aqueles que têm mais facilidade com a parte visual.
– Criar um cantinho de cordéis na sala de aula, onde os alunos podem expor suas produções.
– Integrar canções juninas durante as aulas para manter o ambiente festivo.

Texto sobre o tema:

A Festa Junina é um evento cultural de grande importância no Brasil, sendo uma celebração popular que acontece no mês de junho. A festa remete às tradições das comunidades rurais, mantendo vivas as práticas de celebração em honra a São João, Santo Antônio e São Pedro. As festas são marcadas por comidas típicas, danças, fogueiras e diversas brincadeiras, como a dança da quadrilha, que costuma ser uma das mais esperadas por crianças e adultos.

O cordel, por sua vez, é um gênero literário que se destaca por sua linguagem poética e pelo uso de rimas. Originário da literatura popular, o cordel é recitado em feiras, praças e festas, perpetuando as histórias do cotidiano e da cultura. As rimas, sempre bem estruturadas, trazem narrativas que podem variar de relatos de aventuras a críticas sociais. Essa forma de arte é um meio fundamental para a expressão cultural, especialmente nas festividades juninas, onde os temas comuns envolvem as tradições locais, a natureza e a vida simples.

Incluir a responsabilidade de preservar e valorizar o patrimônio cultural por meio dessas atividades literárias é uma forma de conectar as crianças a sua história e à sua identidade. Por meio da leitura e da produção de cordéis, os alunos aprendem a importância da oralidade, da rima e da melodia, elementos fundamentais para o desenvolvimento da literatura e da cultura no Brasil. Dessa maneira, eles se tornam não apenas leitores e escritores, mas também protagonistas de uma tradição que perdura no tempo.

Desdobramentos do plano:

Além das atividades propostas no plano, os alunos podem ser incentivados a apresentar suas produções em eventos da escola ou em uma feira cultural, onde pais e comunidade puderem apreciar seus trabalhos. Essa oportunidade não apenas fortalece a autoestima dos estudantes, mas também promove um envolvimento da escola com a comunidade, celebrando a cultura local e promovendo a literatura de cordel.

Outra possibilidade é realizar uma pesquisa mais aprofundada sobre a história das festas juninas, abordando como diferentes regiões do Brasil celebram esse evento. Os alunos podem elaborar cartazes ou apresentações que podem ser feitas em sala, proporcionando um espaço de compartilhamento de conhecimento. Essa atividade pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e apresentação oral, aspectos muito importantes na formação do estudante.

Por fim, o prazer pela leitura e pela escrita pode ser ampliado com a criação de um clube do livro focado em literaturas brasileiras. A inclusão de novos gênero e temas, além do cordel, pode enriquecer a formação dos alunos, permitindo que eles explorem ainda mais a riqueza da língua portuguesa e a diversidade cultural do Brasil. Ao valorizar e incentivar esses processos, a escola promove uma educação cultural integral, essencial para o desenvolvimento completo dos alunos.

Orientações finais sobre o plano:

Para a implementação desse plano de aula, é imprescindível que o professor esteja bem preparado e motivado a compartilhar com os alunos a riqueza cultural da Festa Junina e do cordel. A criação de uma atmosfera festiva desde o início pode auxiliar na compreensão da importância dessas tradições e seu reflexo na literatura.

Além disso, deve-se promover momentos de feedback, onde os alunos possam expressar seus sentimentos e opiniões sobre o aprendizado. Isso não só incentiva a participação ativa, mas também ajuda os alunos a internalizarem a importância da literatura na construção da identidade cultural.

Por fim, a continuidade da parceria entre as escolas e as comunidades locais fortalecerá a assimilação de conhecimentos, permitindo que os alunos transcendam a sala de aula e se tornem agentes ativos na preservação da cultura e da literatura em sua plenitude.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches de papel representando personagens de uma história junina. A atividade irá envolver a produção de um pequeno cordel que será “encenado” com os fantoches.
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a expressão oral.
– Materiais: Papel, tesoura, canetinhas e palitos de churrasco.
– Passo a passo: Criar os bonecos, elaborar um script do cordel a ser apresentado, praticar e realizar o teatro.

2. Comidas Típicas: Organizar um dia de culinária junina em que alunos e pais preparam pratos típicos, como canjica e pipoca, além de recitar cordéis que falem sobre essas comidas.
– Objetivo: Promover a cultura da festa através da culinária.
– Materiais: Ingredientes para receitas de comidas juninas.
– Passo a passo: Planejamento das receitas, divisão das tarefas e realização das preparações.

3. Desfile de Figurinos Juninos: Os alunos podem montar figurinos juninos, e realizar um desfile onde recitam cordéis.
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a valorização da cultura.
– Materiais: Tecidos coloridos, peças de roupas e acessórios.
– Passo a passo: Criar os trajes com a ajuda dos professores, ensaiar as falas e realizar o desfile.

4. Oficina de Musica: Ensinar aos alunos músicas tradicionais juninas e a compor letras relacionadas à Festa Junina no estilo do cordel.
– Objetivo: Envolver a música como parte da cultura e expressão artística.
– Materiais: Instrumentos musicais simples e letras de músicas.
– Passo a passo: Ensaios das canções, com integração das composições dos alunos.

5. Atividade de Contação de Histórias: Criar um espaço na escola para que cada aluno conte sua história favorita de uma festa junina passando à frente um microfone ou um “objeto mágico” que representará a passagem da fala.
– Objetivo: Aperfeiçoar a comunicação oral dos alunos e o compartilhamento da cultura.
– Materiais: Um microfone de brinquedo ou um objeto especial.
– Passo a passo: Organizar um “círculo de histórias”, onde cada aluno pode contar uma parte em vez de apenas um, promovendo interação.

Esse plano de aula, além de explorar a literatura e a cultura brasileira, visa aproximar os alunos dos seus contextos sociais, promovendo a reflexão e a valorização das tradições culturais por meio do aprendizado ativo e envolvente.