“Explorando Variação Linguística e Ortografia no 6º Ano”

Neste plano de aula, abordaremos a variação linguística e suas diversas formas, incluindo variações sociais, de gênero, geográficas, de registro, e de tempo. Além disso, exploraremos as regras de ortografia relativas ao uso de x, ch, s, z, c, ç, ss; a acentuação e tonicidade dos ditongos abertos; a morfologia com foco nas classes de palavras e na sintaxe que inclui termos da oração, concordância e regência. Por fim, a aula também terá como objetivo discutir as funções dos pronomes, a coesão e coerência textual, além de recursos expressivos, como as figuras de linguagem.

O plano é destinado ao 6º ano do Ensino Fundamental e busca proporcionar aos alunos uma compreensão profunda das questões linguísticas, preparando-os para se tornarem leitores e escritores mais críticos e conscientes. Utilizaremos atividades práticas que estimulem a reflexão e a aplicação dos conceitos abordados. A duração da atividade é de 50 minutos, ideal para uma aula dinâmica e interativa, mantendo o interesse dos estudantes.

Tema: Variação linguística, ortografia, acentuação, morfologia, sintaxe e coesão textual.
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11 anos

Objetivo Geral:

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Promover o entendimento sobre as diversas formas de variação linguisticamente, bem como as regras de ortografia, acentuação e estrutura da língua, com foco em morfologia e sintaxe, visando à construção de textos coesos e coerentes.

Objetivos Específicos:

1. Identificar e discutir diferentes tipos de variação linguística.
2. Aplicar regras ortográficas no uso de consoantes e acentos.
3. Classificar palavras em suas respectivas classes morfológicas.
4. Construir e analisar frases, reconhecendo seus componentes sintáticos.
5. Compreender os diversos tipos de pronomes e sua função na coesão textual.

Habilidades BNCC:

– (EF06LP01) Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade / imparcialidade.
– (EF06LP04) Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.
– (EF06LP06) Empregar adequadamente as regras de concordância nominal e verbal.
– (EF06LP11) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais.
– (EF06LP36) Utilizar recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial.
– (EF06LP38) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem.

Materiais Necessários:

– Quadro branco e marcadores.
– Projetor (se disponível) para apresentação de slides.
– Textos que exemplifiquem diferentes variações linguísticas e figuras de linguagem.
– Atividades impressas com exercícios de ortografia e morfologia.
– Papel e caneta para os alunos.

Situações Problema:

– Como as variações linguísticas influenciam nosso entendimento sobre um texto?
– Quais são os desafios de escrever corretamente, seguindo as regras de ortografia e acentuação?
– Como a estrutura de uma frase pode alterar seu significado?

Contextualização:

Iniciaremos a aula revisando brevemente as noções de variação linguística e sua importância na comunicação humana. Usaremos exemplos práticos, como variações em diferentes regiões do Brasil e nas diversas classes sociais. Faremos uma introdução às regras de ortografia e enfatizaremos a necessidade de uma escrita correta para a clareza e eficácia do texto. Este contexto servirá para despertar o interesse dos alunos ao longo das atividades.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao tema (10 minutos): Fazer uma breve apresentação sobre o conceito de variação linguística, apresentando exemplos concretos. Utilizar o quadro para anotar termos e expressões usadas em diferentes contextos.

2. Atividade prática 1 – Grupos de discussões (10 minutos): Dividir a turma em grupos e proporcionar a cada grupo a tarefa de discutir um tipo de variação linguística (social, geográfica, de registro). Os grupos devem levantar perguntas sobre como essas variações podem impactar a comunicação. Após 8 minutos, cada grupo apresentará suas conclusões para a turma.

3. Apresentação das regras de ortografia (10 minutos): Utilizar slides para apresentar as regras de ortografia relacionadas ao uso de consoantes e acentuação. Facilitar um diálogo com a turma sobre desafios que enfrentam em escrever corretamente. Invés de apenas listar as regras, dar exemplos práticos de erros comuns.

4. Atividade prática 2 – Exercícios de ortografia (10 minutos): Distribuir uma folha com exercícios práticos de ortografia e pedir que os alunos realizem individualmente. Os exercícios incluem palavras que utilizam x, ch, s, z e acentuação, pedindo para que os alunos expliquem a regra por trás de cada exceção.

5. Análise de frases (10 minutos): Passar para a sintaxe. Propor a construção de frases utilizando os conceitos discutidos. Pedir que analisem simples frases do quadro, identificando sujeito, predicado e a função dos pronomes.

Atividades sugeridas:

1. Discussão em grupo (Variação Linguística):
– Objetivo: Compreender as diferentes variações linguísticas.
– Descrição: Em grupos, debater sobre exemplos de variações linguísticas que conhecem de sua região.
– Materiais: Nenhum.
– Adaptação: Variar os grupos para trocar perspectivas.

2. Exercícios de Ortografia:
– Objetivo: Aplicar as regras ortográficas em exercícios práticos.
– Descrição: Responder a exercícios sobre uso de x, ch, s, z, c, ç, ss.
– Materiais: Impressos com exercícios.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldades, fornecer exemplos previamente estudados.

3. Análise Sintática:
– Objetivo: Identificar termos da oração.
– Descrição: Os alunos escrevem cinco frases e devem identificar sujeito e predicado.
– Materiais: Papel.
– Adaptação: Oferecer frases já construídas para alunos com dificuldades.

4. Recursos Literários:
– Objetivo: Explorar figuras de linguagem.
– Descrição: Apresentar exemplos de figuras de linguagem e pedir que criem frases utilizando-as.
– Materiais: Textos de exemplo.
– Adaptação: Proporcionar textos mais simples para alunos com dificuldades.

5. Coesão e Coerência:
– Objetivo: Trabalhar a coesão textual.
– Descrição: Pedir que reescrevam um pequeno texto sem a utilização de pronomes.
– Materiais: Texto original.
– Adaptação: Oferecer um texto modelo para adaptações.

Discussão em Grupo:

Fomentar o debate sobre as experiências de escrita dos alunos e a importância do correto uso da língua em diferentes contextos. Perguntar como as variações linguísticas impactam a forma como eles se comunicam e se expressam.

Perguntas:

1. O que é uma variação linguística e por que ela é importante?
2. Como a ortografia correta pode afetar a compreensão de um texto?
3. Quais são as principais dificuldades que vocês encontram na análise sintática de frases?
4. Como a coesão e a coerência podem ser mantidas em um texto?

Avaliação:

Realizar uma avaliação contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a precisão nas atividades de ortografia e a capacidade de fazer análises sintáticas. Fornecer feedback detalhado sobre as frases escritas e as conclusões tiradas em grupos.

Encerramento:

Finalizar a aula com um resumo das principais tópicos abordados, reforçando a relevância da variação linguística e da normatização da língua. Solicitar que os alunos compartilhem uma coisa nova que aprenderam e como isso pode ser aplicado no dia a dia.

Dicas:

1. Incentivar a leitura diária de diferentes gêneros textuais para aprimorar a escrita e a compreensão dos alunos.
2. Criar um mural na sala de aula para expor exemplos de variação linguística que os alunos encontrarem em suas leituras.
3. Propor exercícios lúdicos que envolvam a prática da ortografia e análise sintática para tornar o aprendizado mais divertido.

Texto sobre o tema:

Entender a variação linguística é fundamental para a prática da comunicação eficaz. A língua se transforma e se adapta a cada contexto social, geográfico e cultural. A variação pode se manifestar de diferentes formas, como a variação social, que se refere às diferenças de linguagem entre classes sociais; a variação geográfica, que abrange as diferenças regionais, como o uso de expressões típicas de uma localidade, e a variação de registro, que é observada no acesso ao vocabulário formal ou informal, dependendo do público-alvo ou contexto. Além disso, a variação de tempo reflete como o idioma evolui ao longo dos anos e como novas palavras e expressões surgem e se tornam parte do vocabulário cotidiano.

A ortografia é um elemento crucial na correta escrita da língua e no entendimento mútuo entre os falantes. O uso adequado de x, ch, s, z, c, ç, e ss contribui para a clareza da comunicação escrita. Aprender a acentuação correta e a tonicidade dos ditongos abertos é fundamental para evitar ambiguidades; por exemplo, as palavras “páginas” e “paginas” – uma leva ao erro de interpretação sem a devida acentuação.

Na morfologia, as classes de palavras desempenham um papel fundamental na construção do significado das frases. Substantivos, adjetivos e verbos trabalham juntos para formar ideias coerentes. Em seguida, a sintaxe organiza essas ideias em frases, definindo como os termos são relacionados uns com os outros. Adicionalmente, a coesão e coerência textual são essenciais para manter um texto fluído e de fácil compreensão, permitindo que o leitor siga o raciocínio do autor sem dificuldades. Para isso, a utilização de pronomes e outras conexões entre orações é indispensável.

Por fim, as figuras de linguagem enriquecem o texto e o tornam mais expressivo. Elas permitem ao autor explorar diferentes nuances de significado, envolvendo o leitor e levando-o a uma experiência mais rica e prazerosa. Em suma, a disciplina do Português é uma ferramenta vital para o aprimoramento da comunicação, e entender suas regras e sutilezas é essencial para todos os estudantes.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos do plano de aula poderão ser explorados em atividades futuras e aprofundamentos dos conteúdos. Uma das maneiras é implementar um projeto de escrita criativa, onde os alunos terão a tarefa de produzir textos que utilizem diferentes tipos de variações linguísticas e figuras de linguagem, promovendo a criatividade e o exercício prático da gramática estudada. Por exemplo, os estudantes poderão escrever contos que incorporem variantes regionais ou expressões idiomáticas, promovendo o respeito à diversidade cultural.

Outro desdobramento interessante é a criação de um clube de leitura, onde os alunos poderão compartilhar suas leituras e discutir sobre as variações linguísticas encontradas em livros, jornais e demonstrativos da mídia. Essa atividade poderá engajar os alunos e incentivá-los a refletir sobre como a língua evolui nas diferentes formas de expressão literária, associando o aprendizado da língua com a prática da leitura e interpretação de textos.

Adicionalmente, sugerir que os alunos realizem entrevistas com familiares ou amigos sobre como percebem as variações linguísticas pode enriquecer ainda mais o aprendizado. Eles poderão relatar diferenças que perceberam ao longo de gerações em suas famílias, como o uso de certas palavras ou expressões, e isso poderá ser discutido em sala de aula. Essa prática não apenas incentiva a pesquisa e a curiosidade, mas também promove o diálogo intergeracional e a reflexão sobre a evolução da língua falada.

Orientações finais sobre o plano:

Estes passos são apenas as bases para que os alunos se tornem proficientes em seus conhecimentos linguísticos. É importante, ao longo do processo de ensino, que os educadores façam revisões periódicas acerca dos conteúdos, possibilitando que a aprendizagem seja contínua e adaptável às necessidades dos alunos. O uso de estratégias diversificadas e envolventes, como debates, exercícios práticos e atividades colaborativas, são essenciais para manter o interesse e a atenção.

Encaminhar o uso de tecnologias educacionais como vídeos ou plataformas online pode enriquecer a experiência de aprendizagem, tornando-a mais dinâmica e atraente. Ao mesmo tempo, é necessário validar as atividades e discutir em sala as dificuldades apresentadas pelos alunos, proporcionando um espaço de escuta e adaptação das práticas pedagógicas.

Por fim, é imperativo que os professores incentivem a autonomia de aprendizado, onde os alunos possam explorar suas curiosidades sobre a língua e buscar soluções para suas dúvidas. Desse modo, formaremos não apenas estudantes mais capazes na língua portuguesa, mas cidadãos críticos e reflexivos sobre a comunicação.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Variação: Organizar uma roda de palavras, onde cada aluno deve dizer uma palavra ou expressão que ele conhece de sua região ou de seu convívio, seguida de sua própria interpretação ou significado. Isso propõe uma interação divertida e permite que eles conheçam diferentes variantes.

2. Correção Ortográfica em Duplas: Criar um jogo onde em duplas os alunos recebem frases com erros de ortografia. A dupla tem um tempo para corrigir os erros e apresentar as mudanças à turma, promovendo um aprendizado cooperativo.

3. Criação de Dicionário Criativo: Pedir aos alunos que criem um dicionário ilustrado com palavras e expressões que mais falam em sua região. Isso pode estimular a pesquisa e registro das variantes linguísticas.

4. Teatro de Improviso: Os alunos escrevem pequenos diálogos utilizando as figuras de linguagem e as classes de palavras discutidas. Em seguida, apresentam esses diálogos para a turma, o que estimula a expressão oral e a criatividade.

5. Caça ao Tesouro Linguístico: Criar uma atividade em que os alunos devem procurar por erros de ortografia, pronúncias ou variações linguísticas em revistas e jornais, colaborando em grupos. No final, os grupos compartilham suas descobertas.

Com essas sugestões, o plano de aula se adapta a diferentes estilos de aprendizagem, proporcionando um ambiente inclusivo e produtivo para o aprendizado da língua portuguesa, tornando-o cada vez mais significativo e interessante para os alunos.