“Explorando Sons: Atividades Musicais para Crianças de 4 a 5 Anos”
Este plano de aula é voltado para crianças bem pequenas e é uma oportunidade valiosa de explorar o mundo dos sons, utilizando Diferentes materiais e instrumentos musicais. A proposta é proporcionar momentos de diversão e aprendizagem através de atividades lúdicas que incentivam a criatividade e a expressão musical. As crianças terão a chance de brincar de faz de conta, encenar histórias e criar músicas, tudo isso enquanto aprendem a escutar, observar e interagir com seus colegas e com os adultos ao seu redor.
A música e o som são elementos essenciais para o desenvolvimento das crianças nessa faixa etária, pois estimulam os sentidos, a coordenação motora, além de incentivar a socialização. O uso de objetos do cotidiano como instrumentos e fontes sonoras ampliará o repertório das crianças, ao mesmo tempo em que proporcionará uma experiência rica e multifacetada no ambiente educacional.
Tema: Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 4-5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a possibilidade de utilizar sons de diferentes materiais e instrumentos musicais em brincadeiras criativas, estimulando a expressão musical e a socialização.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção auditiva das crianças por meio da exploração sonoro-musical.
– Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
– Incentivar a criatividade e a improvisação como formas de expressão.
– Desenvolver a capacidade de escuta e comunicabilidade com os colegas e adultos.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Diversos objetos sonoros (garrafas plásticas cheias, panelas, colheres, latas, etc.)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
– Cartolina ou papel para confecção de instrumentos caseiros
– Fita adesiva, tesoura sem ponta, cola
Situações Problema:
Como podemos transformar objetos do dia a dia em instrumentos musicais? Que sons conseguimos criar com eles? Essa pode ser uma excelente oportunidade para que as crianças pesquisem, experimentem e compartilhem suas descobertas após a exploração sonora.
Contextualização:
As brincadeiras com sons são essenciais para o desenvolvimento cognitivo e social das crianças. O som está presente em nosso cotidiano e possui um grande impacto na forma como nos comunicamos e expressamos emoções. Através da exploração de sons, as crianças podem não apenas se divertir, mas também aprender a respeitar e valorizar as diferentes formas de comunicação.
Desenvolvimento:
1. Roda de Conversa Inicial: Inicie a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que sabem sobre música e sons. Pergunte o que é música para elas e quais sons conhecem. Isso estimula a comunicabilidade e a interação.
2. Exploração dos Materiais: Após a conversa, organize os materiais sonoros em uma mesa. Deixe que as crianças explorem livremente, criando sons com os objetos selecionados. Aqui, o objetivo é incentivá-las a experimentar e reconhecer os diferentes tipos de sons que podem produzir.
3. Fazendo Música: Divida as crianças em pequenos grupos e forneça diferentes objetos a cada grupo. Peça que elas, juntos, criem uma pequena apresentação musical utilizando os objetos sonoros que têm. Isso promove a colaboração e a criação coletiva.
4. Encenando Histórias: Proponha que as crianças escolham uma história conhecida e, com a ajuda dos sons que criaram, encenem os momentos principais da história. Essa atividade permitirá que elas desenvolvam não apenas o sentido auditivo mas também o imaginário.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Sons da Natureza
Objetivo: Identificar e simular sons presentes na natureza.
Descrição: As crianças podem usar materiais naturais (folhas, pedras, etc.) para criar sons que imitem a natureza, como o som do vento ou da chuva.
Instruções Práticas: Leve as crianças para um passeio no pátio da escola ou um parque próximo. Ao voltar, peça que recriem os sons que ouviram. Sugestão de materiais: folhas secas, pedrinhas.
Atividade 2: Criando Instrumentos Musicais Caseiros
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e explorar sons.
Descrição: As crianças fabricarão instrumentos simples, como chocalhos de garrafa pet e tambor de lata.
Instruções Práticas: Forneça garrafas plásticas vazias e encha com grãos. Oriente na colagem de papel decorativo e na fixação de tampas. Sugestão de cuidados: Supervisione durante o uso de materiais cortantes.
Atividade 3: Brincadeira de Faz de Conta
Objetivo: Incentivar a criatividade e a comunicação.
Descrição: Organize uma apresentação onde as crianças improvisarão uma pequena peça com os sons criados.
Instruções Práticas: Dê liberdade para que as crianças escolham a temática da história e quais sons usarão, criando um ambiente cooperativo.
Atividade 4: Jogo dos Sons
Objetivo: Estimular a capacidade de escuta e atenção.
Descrição: Os educadores emitirões diferentes sons de instrumentos e as crianças deverão adivinhar de qual objeto ou instrumento se trata.
Instruções Práticas: Varie os sons e envolva a turma em discussões sobre como os sons são produzidos.
Atividade 5: Festa dos Sons
Objetivo: Integrar os conhecimentos adquiridos em um evento coletivo.
Descrição: Promova uma “festa dos sons”, onde podem demonstrar as músicas e histórias criadas.
Instruções Práticas: Prepare um pequeno lanche e utilize um espaço adequado para a apresentação, incentivando a participação dos responsáveis.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova um momento de reflexão onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre os sons e a música. Pergunte o que foi mais divertido e quais sons elas gostariam de explorar mais.
Perguntas:
1. Quais sons vocês mais gostaram de criar?
2. Como vocês se sentiram ao apresentar os sons?
3. Existe algum som que vocês acham que não conseguimos fazer com os objetos que usamos?
Avaliação:
A avaliação das crianças deve ser contínua e baseada na observação da participação delas nas atividades, no desenvolvimento da expressão musical e na habilidade de interação social. Utilize momentos de conversa para saber o que elas aprenderam e observar se elas conseguem identificar os sons e os conceitos discutidos.
Encerramento:
Finalizar a aula com música é uma ótima maneira de reforçar a importância do som na vida das crianças. Reúna todos para uma roda e cante uma música simples, envolvendo gestos e sons feitos pelos alunos, promovendo alegria e celebração do que aprenderam.
Dicas:
– Sempre que possível, use materiais recicláveis para criar sons, ensinando às crianças sobre a importância da sustentabilidade.
– Faça uso de recursos visuais e auditivos que ajudem a ilustrar os sons e os conceitos abordados.
– Mantenha um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam confortáveis para se expressar.
Texto sobre o tema:
Os sons presentes em nosso cotidiano desempenham um papel fundamental na formação dos mais pequenos. A música, por sua vez, informa e educa ao mesmo tempo que provoca sentimentos de alegria e união. A habilidade de escutar os sons do ambiente, como o canto dos pássaros ou o barulho da água, permite que as crianças desenvolvam uma conexão emocional com a natureza e o espaço ao seu redor. Além disso, os sons podem ser utilizados como ferramentas de expressão, ajudando as crianças a se comunicarem de maneira mais eficaz e a explorarem suas emoções.
A conexão com a música e os sons é essencial para o desenvolvimento da linguagem e da socialização. Através de brincadeiras que incorporam elementos musicais, as crianças são incentivadas a trabalhar em equipe, compartilhar ideias e respeitar as diferenças entre si. Cada som produzido por uma criança é uma extensão de sua personalidade e criatividade. Essa liberdade criativa ajuda a desenvolver a autoestima e a confiança, uma vez que os pequenos se sentem valorizados quando têm a oportunidade de se expressar e ser ouvidos.
Além disso, o uso de objetos e materiais diversos para produzir sons amplia o universo sensorial das crianças. Elas não só aprendem a reconhecer sons diferentes, mas também se acostumam a transformar o comum em extraordinário, utilizando o imaginário para criar novas narrativas sonoras. O simples ato de tocar um objeto e produzir um som se traduz em aprendizado e novas descobertas, essenciais para a formação de cidadãos criativos e conscientes de seu entorno.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser ampliado para incluir apresentações para os pais, onde as crianças mostram o que aprenderam em relação à produção de sons. Oferecer uma celebração após as atividades pode tornar o aprendizado mais relevante e memorável, solidificando a conexão entre a família e a escola. Uma apresentação efetiva não só reforça as habilidades desenvolvidas, mas também promove a valorização do conhecimento que as crianças adquiriram no ambiente escolar.
Além disso, estratégias podem ser criadas para estimular o envolvimento dos pais nas atividades musicais. Criar uma caixa sonora onde as famílias podem contribuir com objetos para criar sons não apenas integra as famílias mas também favorece a troca de experiências entre as famílias e a escola, enriquecendo o aprendizado das crianças. Ao se envolver em tais atividades, os pais veem a importância das habilidades auditivas e de linguagem portadoras de um impacto significativo na vida de seus filhos.
Por fim, essa abordagem permite a adaptação do plano a diferentes contextos e a exploração do tema em profundidade, integrando variados aspectos da musicalidade e da exploração sonora ao longo do ano letivo. Dessa forma, as escolas podem implementar uma sequência de aulinhas, desenvolvendo a musicalidade e as interações que permeiam o cotidiano dos pequenos, enquanto instigam o desejo de inovar e criar continuamente.
Orientações finais sobre o plano:
Ao manusear objetos sonoros e instrumentos, é essencial que os educadores estejam sempre atentos à segurança das crianças e a forma como estão manipulando os materiais. É fundamental estabelecer regras de compartilhamento e respeito pelo espaço dos outros. Incentivar as crianças a cuidarem dos seus instrumentos e dos dos colegas fortalecerá a solidariedade e a empatia entre elas.
Além disso, é importante que a aula seja leve e divertida, permitindo que as crianças expressem suas emoções e a sua visão de mundo. A musicalidade, nesse sentido, pode ser uma ferramenta transformadora, pois abre possibilidades para que cada criança se reconheça como parte de um todo coletivo.
Por último, sempre que possível, faça conexões entre as atividades desenvolvidas e a vida cotidiana das crianças. Perguntas como “Qual é o som do seu brinquedo favorito?” ou “Que som faz a chuva?” ampliam o pensamento crítico e a associação com o mundo ao redor, revelando relações significativas com a aprendizagem. Isso enriquecerá a experiência pedagógica e garantirá que os objetivos propostos sejam alcançados com êxito.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo dos Sons à Vista
Objetivo: Estimular a percepção auditiva e visual.
Descrição: Crie uma “caça ao som”, onde as crianças devem localizar objetos que produzem sons específicos no ambiente escolar.
Materiais necessários: Sons gravados.
Modo de conduzir: A cada som tocado, as crianças avançam para explorar o local e identificar a fonte sonora.
Sugestão 2: Contação de História Musical
Objetivo: Incentivar a narratividade e o uso de sons para contar histórias.
Descrição: As crianças podem criar sons enquanto uma história é contada, representando ações com os sons.
Materiais necessários: Livros ilustrados e materiais sonoros.
Modo de conduzir: Relate uma história e pause para que as crianças adicionem sons que representam partes da história.
Sugestão 3: Posto de Interações Musicais
Objetivo: Promover a interação e o compartilhamento entre as crianças.
Descrição: Monte estações com diferentes materiais sonoros e permita que as crianças explorem livremente como fazer sons e tocá-los.
Materiais necessários: Objetos variados para fazer sons.
Modo de conduzir: Promova rotatividade entre as estações e permita que cada criança apresente o que criou em sua estação.
Sugestão 4: A Banda do Pátio
Objetivo: Promover o trabalho em equipe e a coordenação.
Descrição: As crianças formam uma “banda”, onde cada uma toca um instrumento diferente e todos devem criar um som coletivo.
Materiais necessários: Instrumentos de percussão.
Modo de conduzir: Estabeleça ritmos simples e oriente as crianças a tocarem juntos, promovendo coesão e sincronia.
Sugestão 5: Festival de Sons e Magias
Objetivo: Celebrar os conhecimentos adquiridos em um evento especial.
Descrição: Organizar um festival onde as crianças podem apresentar suas músicas e sons a pais e convidados.
Materiais necessários: Objetos preparados para as apresentações e um espaço para as apresentações.
Modo de conduzir: Envolva as crianças na escolha do repertório e na organização do evento, valorizando a participação ativa delas em todas as etapas.
Este plano de aula pode incorporar livros, canções e atividades de forma flexível, permitindo que o professor adapte os conteúdos às necessidades específicas do grupo de crianças. Isso não apenas favorece a inclusão de todos, mas também enriquece o aprendizado ao torná-lo mais eficaz e motivador. Aproveite ao máximo a musicalidade!
