Explorando Rimas: Plano de Aula Criativo para o 7º Ano

Este plano de aula é uma ferramenta completa que visa explorar o tema das rimas de forma aprofundada e criativa, estimulando os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental 2 a se familiarizarem com a literatura e a linguagem poética. Através de atividades variadas, o plano busca desenvolver a criatividade dos alunos e promover uma apreciação significativa da arte da rima em seus textos.

Tema: Rimas
Duração: 40 horas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 13-17

Objetivo Geral:

Promover a compreensão e a produção de textos poéticos, com ênfase no uso de rimas, explorando suas funções estéticas e sonoras, além de desenvolver a apreciação literária.

Objetivos Específicos:

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– Desenvolver a capacidade de criação poética dos alunos por meio do uso de rimas.
– Fomentar a análise de diferentes formas de rimas em poemas variados.
– Estimular o trabalho colaborativo na produção de textos poéticos em grupo.
– Ensinar os alunos a identificar e utilizar diferentes recursos linguísticos e sonoros.

Habilidades BNCC:

– (EF07LP03) Formar, com base em palavras primitivas, palavras derivadas com os prefixos e sufixos mais produtivos no português.
– (EF07LP31) Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa (como quadras e sonetos), utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros, como cadências, ritmos e rimas.

Materiais Necessários:

– Livros de poesia e antologias.
– Papel, canetas coloridas e lápis.
– Projetor ou lousa digital para apresentação de exemplos.
– Acesso a internet para pesquisa.
– Materiais de artesanato (papel colorido, tesoura, cola) para atividades criativas.

Situações Problema:

Como você ajudaria uma pessoa que não entende a diferença entre rimas ricas e rimas pobres? Que tipos de rimas você usaria em uma letra de música e por quê?

Contextualização:

As rimas são uma característica fundamental da poesia e da letra de canções. Elas ajudam a criar ritmo, sonoridade e são instrumentos expressivos que transmitem emoções. Vamos explorar como esses elementos podem ser usados para enriquecer a linguagem e a literatura.

Desenvolvimento:

– Aula 1: Introdução ao conceito de rima. O professor apresentará exemplos de rimas em poesias e canções, destacando o som e o ritmo.
– Aula 2: Análise de diferentes tipos de rimas (ricas, pobres, masculinas, femininas). Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar e apresentar poemas que utilizem esses diferentes tipos.
– Aula 3: Criação de rimas. Os alunos farão exercícios práticos de criação de rimas a partir de palavras-chave fornecidas pelo professor.
– Aula 4: Produção de um poema em grupo. Cada grupo receberá um tema e criará um poema com rimas, apresentando-o na aula seguinte.
– Aula 5: Discussão sobre a importância das rimas na música e na poesia. Os alunos ouvirão canções e lerão poemas e discutirão como as rimas afetam a interpretação dos textos.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Poema em Quadrinha
Objetivo: Produzir uma quadrinha com rimas.
Descrição: Os alunos deverão criar uma quadrinha (quatro versos) que contenham rimas ricas.
Materiais: Papel, canetas coloridas.
Instruções práticas: Divida os alunos em duplas. Cada dupla deve escolher um tema e elaborar sua quadrinha, utilizando rimas ricas. Após a conclusão, os pares compartilharão seus poemas.

– Atividade 2: Música e Rimas
Objetivo: Analisar letras de músicas que utilizem rimas.
Descrição: Os alunos trarão letras de músicas com rimas e discutirão como isso impacta a canção.
Materiais: Acesso a músicas ou letras impressas.
Instruções práticas: Após a análise, os alunos escolherão uma música favorita e criarão uma nova versão com letras rimadas.

– Atividade 3: Rimas no Cotidiano
Objetivo: Reconhecer rimas em diferentes contextos do dia a dia.
Descrição: Os alunos devem observar rimas em propagandas, slogans e poemas contemporâneos.
Materiais: Papel e caneta.
Instruções práticas: Criar uma lista de rimas encontradas e apresentar para a turma.

– Atividade 4: Desafio da Rima
Objetivo: Criar uma competição saudável envolvendo a produção de rimas.
Descrição: Em grupos, os alunos deverão criar versos de forma competitiva, rimando palavras apresentadas aleatoriamente.
Materiais: Papel, canetas, um cronômetro.
Instruções práticas: Cada grupo terá 5 minutos para escrever os versos e, em seguida, apresentar para a turma.

– Atividade 5: Criação de Poemas Visuais
Objetivo: Criar um poema visual explorando rimas.
Descrição: Os alunos farão um desenho que complementa seu poema, destacando as rimas.
Materiais: Papel colorido, tinta, lápis.
Instruções práticas: Após concluir o poema, os alunos desenharão uma imagem que represente os sentimentos ou a história contida nele.

Discussão em Grupo:

– Como as rimas afetam a forma como percebemos as emoções em um poema?
– Vocês acham que as rimas são essenciais para a poesia? Por quê?

Perguntas:

– Quais são suas rimas favoritas e por quê?
– Como as rimas ajudam no ritmo de um poema ou música?
– A rima sempre precisa ser perfeita? Por que algumas poesias usam rimas imperfeitas?

Avaliação:

A avaliação será contínua e levará em conta a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos poemas produzidos e a colaboração em grupo. Também será feita uma autoavaliação onde os alunos refletirão sobre o que aprenderam sobre rimas.

Encerramento:

Reunir os alunos para uma apresentação final dos poemas, criando um “sarau” onde cada grupo poderá ler suas criações. Este momento deve ser um espaço de celebração, incentivando a autoestima e a expressão artística de todos os envolvidos.

Dicas:

– Incentive os alunos a trazer poemas ou músicas que gostem para compartilhar.
– Utilize recursos audiovisuais para apresentar diferentes estilos de rimas.
– Crie um ambiente acolhedor e encorajador para a troca de ideias e criações.

Texto sobre o tema:

As rimas são um dos elementos mais encantadores da poesia e da música. Elas não só criam um padrão sonoro que encanta os ouvidos, mas também desempenham um papel fundamental no significado e na emoção dos versos. Quando uma palavra rima com outra, cria-se uma conexão que transcende a simples sequência de sons – promovendo uma relação de continuidade e de expectativa. Os poetas e letristas utilizam as rimas para guiar seus leitores ou ouvintes através de uma experiência sensorial plena, onde a musicalidade das palavras se torna parte integrante da mensagem.

Além disso, as rimas têm a capacidade de moldar a imaginação. Poemas e canções frequentemente evocam imagens vívidas e emoções profundas. Com isso, ao utilizar diferentes tipos de rima – sejam elas ricas ou pobres, concisas ou elaboradas – os poetas têm uma paleta de recursos à sua disposição, permitindo-lhes expressar complexidades de maneiras que ressoam profundamente com o público. O entendimento e a prática da rima são, portanto, essenciais não apenas para a produção literária, mas também para uma apreciação mais rica da arte poética.

Ao longo deste plano de aula, os alunos irão traçar suas próprias margens nesse vasto universo da palavra rimada. Eles irão não apenas aprender sobre os tipos de rimas e sua estrutura, mas também experimentarão a satisfação de criar seus próprios versos. Combinando teoria e prática, este plano tem como objetivo fortalecer a autoconfiança e a criatividade dos alunos na arte de criar a poesia.

Desdobramentos do plano:

Uma vez finalizado o plano de aula sobre rimas, ele pode ser ampliado para incluir as diversas manifestações artísticas que trabalham com a musicalidade e a estética da linguagem. Por exemplo, os alunos podem explorar a relação entre poesia e música, analisando como as letras de canções populares incorporam rimas e adjetivos para evocar sentimentos e representar narrativas. Essa conexão entre poesia e música aprofundaria a compreensão dos alunos sobre a rima como um dispositivo expressivo.

Além disso, o professor pode considerar a possibilidade de integrar aspectos visuais ao aprendizado cultural e artístico, por meio da criação de caligramas ou poemas visuais. Essas formas de arte vão além da palavra escrita, permitindo que os alunos conectem a literatura à expressão artística. Essa abordagem ajuda a expandir o entendimento dos alunos sobre a rima, ao ligá-la a formatos visuais e criativos, promovendo uma experiência interdisciplinar enriquecedora.

Por fim, os alunos poderiam também criar um blog ou uma página em redes sociais voltadas para a poesia, onde poderiam publicar seus poemas e rimas. Isso não apenas os encorajará a compartilhar suas criações, mas também os ensinará sobre a importância da leitura e da escrita em plataformas digitais contemporâneas. A visibilidade e o feedback de uma audiência mais ampla poderiam incentivar os alunos a se engajar mais com sua prática de escrita, criando um ciclo positivo de aprendizado contínuo.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor tenha em mente que cada aluno pode ter seu próprio ritmo e estilo de aprendizado. Portanto, ao aplicar o plano de aula, é essencial manter a flexibilidade e a abertura para adaptar as atividades conforme as reações e interesses dos alunos. O envolvimento deles deve ser nutrido por oportunidades de exploração e de descobertas, garantindo que não apenas aprendam sobre a rima, mas também desfrutem do processo.

Além disso, ao estimular a criatividade, é prudente promover o respeito entre os alunos, encorajando um ambiente seguro onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas criações e opiniões. As discussões em grupo devem ser facilitadas de forma que todos tenham a chance de expressar suas ideias, sendo importante destacar a valorização das diferentes vozes na sala de aula.

Por fim, a autoavaliação é uma ferramenta valiosa que deve ser incorporada ao final do plano de aula. Isso dá aos alunos a chance de refletir sobre o quanto aprenderam e como podem melhorar. Essa prática não apenas promove uma autorreflexão saudável, mas também os ajuda a se tornarem aprendizes mais ativos e conscientes de suas próprias progressões.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Bingo das Rimas
Objetivo: Reconhecer e identificar palavras que rimam de forma divertida.
Descrição: O professor criará cartelas de bingo com palavras e os alunos deverão marcar as palavras que rimam à medida que são chamadas.
Materiais: Cartelas de bingo, marcadores.
Instruções práticas: O professor chamará palavras e os alunos devem marcar as correspondentes. O primeiro a completar a cartela grita “Bingo!”.

2. Jogo de Rimas
Objetivo: Criar palavras que rimen entre si em um jogo de competição.
Descrição: Os alunos se dividirão em grupos e terão que criar o maior número possível de pares de rimas em um tempo determinado.
Materiais: Quadro ou folha de papel.
Instruções práticas: Cada grupo escreve suas rimas no quadro. O grupo com mais pares rima ganha.

3. Ateliê de Poesia
Objetivo: Criar diferentes poemas utilizando diversas formas de rima.
Descrição: Os alunos participarão de um ateliê onde poderão experimentar e criar diferentes formas poéticas.
Materiais: Papel, canetas coloridas, revistas para colagem.
Instruções práticas: Os alunos serão incentivados a criar seus próprios poemas, ilustrando-os conforme desejarem.

4. Teatro de Poesia
Objetivo: Representar poemas e explorar a encenação.
Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e deverão escolher um poema para encenar, enfatizando as rimas e a sonoridade.
Materiais: Espaço para encenação, acessórios para figurino.
Instruções práticas: Apresentação pode incluir elementos de teatro e música.

5. Cartões de Rima
Objetivo: Treinar a escrita e a identificação de rimas.
Descrição: Cada aluno deverá criar um conjunto de cartões, onde em uma face estará uma palavra e na outra, a palavra que rima com ela.
Materiais: Papel cartão e canetas.
Instruções práticas: Após a confecção, os alunos poderão jogar entre si, tentando acertar as rimas dos cartões apresentados.

Essas sugestões lúdicas estimulam a criatividade e a interação entre os alunos, enriquecendo o ambiente de aprendizado sobre rimas e poesia.