“Explorando Profissões e Convivência na Educação Infantil”
A proposta deste plano de aula visa explorar a importância da escola e as profissões das pessoas que convivem diariamente com as crianças. Ao longo de 4 horas de atividades, os alunos terão a oportunidade de entender seu ambiente escolar, a diversidade de profissões e a interação social com os adultos presentes nesta realidade. Este plano de aula foca em desenvolver habilidades emocionais, sociais e motoras, de acordo com as competências da BNCC.
Ao trabalhar com crianças de 4 a 5 anos, é fundamental criar um ambiente acolhedor e estimulante, que promova a curiosidade e o respeito pelas diferenças. Através de experiências práticas, jogos e conversas informais, os alunos poderão explorar suas percepções sobre a escola e as pessoas que nela trabalham, bem como se divertir e aprender sobre a convivência e a empatia.
Tema: Escola: pessoas com quem convivo e suas profissões
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre o ambiente escolar e as diversas profissões das pessoas que contribuem para o funcionamento da escola, valorizando a convivência e a empatia.
Objetivos Específicos:
– Compreender a função da escola e as profissões que nela atuam.
– Desenvolver empatia e respeito pelos diferentes papéis desempenhados pelos adultos na escola.
– Incentivar a expressão oral e a comunicação entre os alunos.
– Estimular a criatividade através de atividades artísticas e movimentos corporais.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Materiais Necessários:
– Papel em branco, colorido e cartolina.
– Lápis, canetinhas e tintas.
– Materiais recicláveis (caixas, garrafas, papéis).
– Livros ilustrados sobre profissões.
– Fantoches ou figuras que representem profissões.
Situações Problema:
Como os alunos se sentem ao conhecer as diferentes profissões que existem na escola? Quais são as características que tornam cada profissional importante para o funcionamento da escola?
Contextualização:
As crianças estão sempre rodeadas de adultos que desempenham funções essenciais. Ao reconhecer esses papéis, os alunos começam a desenvolver empatia e compreensão sobre as interações sociais. É crucial que eles identifiquem as relações que estabelecem com esses profissionais e como isso impacta sua vida na escola.
Desenvolvimento:
Para desenvolver esta temática, as atividades serão organizadas em quatro dias. Cada dia será voltado para um aspecto diferente relacionado à escola e às profissões.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Conhecendo Profissões na Escola
*Objetivo:* Apresentar as diferentes profissões que existem no ambiente escolar.
*Descrição:* Comece com uma roda de conversa onde as crianças compartilham o que sabem sobre as diversas profissões que veem na escola. Utilize livros ilustrados para mostrar cada profissão.
*Instruções:* Peça que cada criança desenhe o profissional que mais gosta e explique por que o escolheu. Materiais: papéis, lápis e canetinhas.
*Adaptação:* Para crianças com dificuldades motoras, forneça figuras prontas de profissões para que possam colorir.
Dia 2 – O Dia do Profissional
*Objetivo:* Entender as funções específicas de cada profissão.
*Descrição:* Convide um profissional (um servidor da escola, como merendeira, faxineira, ou mesmo um educador) para compartilhar suas experiências.
*Instruções:* As crianças farão perguntas e depois criarão uma atividade artística onde representarão o profissional que visitou a sala. Materiais: tintas, pincéis e papel.
*Adaptação:* Em pequenos grupos, as crianças podem criar um mural coletivo.
Dia 3 – O Jogo das Profissões
*Objetivo:* Incentivar o jogo simbólico e a criatividade através das profissões.
*Descrição:* Organize um espaço com roupas e acessórios representando diferentes profissões (médico, professor, artista, etc.).
*Instruções:* Cada criança poderá escolher uma profissão e atuar como tal, expressando sentimentos e emoções. Materiais: fantasias e acessórios.
*Adaptação:* Se não houver muitos figurinos, as crianças podem desenhar suas roupas de trabalho.
Dia 4 – Construindo Historinhas
*Objetivo:* Estimular a narrativa e a expressão oral.
*Descrição:* Após as atividades dos dias anteriores, as crianças criarão uma história sobre suas experiências na escola e as profissões que conheceram.
*Instruções:* Trabalhe em grupos de até quatro alunos, onde eles criarão a história e a representarão com fantoches. Materiais: fantoches ou figuras de papel.
*Adaptação:* Ofereça suporte na construção da narrativa para crianças que têm dificuldade.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, promova uma discussão em grupo para que as crianças compartilhem o que aprenderam sobre as profissões, como se sentiram ao se colocar no lugar do outro e por que cada papel é importante para a escola.
Perguntas:
– O que você mais gostou sobre a profissão que conheceu?
– Como você se sente quando pensa nas diferentes pessoas que ajudam na escola?
– Qual profissão você gostaria de conhecer melhor e por quê?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, a interação entre elas, bem como a capacidade de expressar sentimentos e opiniões sobre o tema abordado.
Encerramento:
Finalize a aula pedindo para que as crianças compartilhem uma palavra que represente o que mais aprenderam sobre as profissões. Você pode montar um mural com palavras e pequenos desenhos de cada um.
Dicas:
– Utilizar imagens e figuras de referências visuais pode ajudar na compreensão dos alunos.
– Adaptar a linguagem e as explicações de acordo com o entendimento de cada criança.
– Estimular a participação ativa através de jogos e dinâmicas que envolvam movimento.
Texto sobre o tema:
Entender a importância da escola e os diversos papéis que os profissionais nela exercem é essencial para o desenvolvimento social e emocional das crianças. A escola, mais do que um espaço físico, é um ambiente de convivência e aprendizado. Dentro desse contexto, é fundamental que os pequenos reconheçam e valorizem aqueles que contribuem para a realização das atividades diárias. Acima de tudo, a escola promove um espaço seguro onde as crianças podem expressar suas ideias, medos e desejos, criando uma rede de apoio emocional.
Os profissionais da educação desempenham funções variadas e cada um, com sua especificidade, acrescenta um valor único ao ambiente escolar. Seja o professor, que ensina conteúdos e valores, a merendeira, que nutre o corpo com alimentação adequada, ou o zelador, que mantém a segurança e a limpeza do espaço, todos são essenciais para que a escola funcione como um grande organismo. O conhecimento destas funções, por parte das crianças, é crucial para cultivar um sentimento de respeito, empatia e compreensão sobre a importância da colaboração em uma comunidade escolar.
Além disso, os vínculos afetivos que se estabelecem entre adultos e crianças na escola são fundamentais para o crescimento saudável de todos. As interações proporcionam ensinamentos valiosos e contribuem para a formação de cidadãos críticos e respeitadores, que levam consigo os aprendizados para fora das paredes da escola. Valorizar as diversas profissões é, portanto, um ato de reconhecimento da coletividade que, como um todo, busca a construção de um futuro melhor e mais justo para todos.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem ser bastante significativos, uma vez que a construção do conhecimento sobre profissões e a convivência social são essenciais na formação integral das crianças. Ao trabalhar com a diversidade de profissões, as crianças gradiativamente entendem que o mundo é composto pela colaboração de diferentes habilidades, talentos e saberes, reconhecendo a importância de cada pessoa no seu entorno. Além disso, estimulam a formação de valores como a cooperação e o respeito pelas diferenças, aprendendo a interagir de maneira mais harmoniosa.
As práticas pedagógicas propostas também podem se estender para outras áreas do conhecimento, como matemática, quando se trata da organização e planejamento das atividades, ou ciências, ao explorar a função de certos materiais e ferramentas que fazem parte das profissões apresentadas. Essa interligação entre os campos pode enriquecer ainda mais o aprendizado e proporcionar aos alunos uma visão holística e integrada da educação. Através desse conteúdo, os alunos desenvolvem habilidades de escuta, fala e expressão, fundamentais para uma comunicação eficaz, além de exercerem suas capacidades de criação e imitação, que são constituintes de suas particularidades e criatividade.
Por fim, ao finalizarem as atividades, os alunos podem apresentar, em um momento de culminância, o que aprenderam para outras turmas ou até mesmo para pais e responsáveis, ajudando-os a desenvolver habilidades de exposição e autoconfiança. Essa prática não apenas reforça a valorização do conhecimento adquirido, mas também fortalece o vínculo com o ambiente escolar, tornando-os protagonistas de sua própria aprendizagem.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atento às reações e sentimentos das crianças durante as atividades. O ambiente deve ser acolhedor e aberto, permitindo que os alunos se sintam confortáveis em expressar-se. Fomentar a empatia é uma tarefa que requer paciência e dedicação por parte do educador, que deve estar sempre atento para promover discussões ricas e respeitosas. O plano deve proporcionar experiências significativas que conectem os alunos com suas vivências, sempre estimulando que eles falem sobre seus sentimentos, gerando oportunidades para reflexão e crescimento.
Além disso, é importante que as atividades sejam adaptáveis para atender à diversidade presente na sala de aula. A diferenciação pode ser feita em termos de instruções, materiais e formatos de apresentação. Propor atividades que considerem diferentes estilos e ritmos de aprendizagem favorecerá a inclusão, garantindo que cada criança se sinta parte do grupo. A partir dessa abordagem, o compromisso com a educação inclusiva e de qualidade será à base para um espaço educacional democrático e enriquecedor.
Por último, ao planejar a continuidade das atividades, pense em temas relacionados que possam ser desenvolvidos em dias futuros. Temas como cidadania, responsabilidade e valores humanos podem ser extremamente relevantes e devem estar na pauta da discussão escolar. Criar experiências de aprendizado que se conectem com a parte emocional e social da educação é essencial, permitindo que os alunos entendam sua importância como cidadãos e aprendizes em constante evolução.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatrinho das Profissões
– *Objetivo:* Promover a criatividade e expressão através da dramatização.
– *Materiais:* Fantasias, acessórios e fantoches.
– *Passo a passo:* Organize um teatrinho onde as crianças representem diferentes profissões. Escolha um grupo para encenar uma situação corriqueira da escola. Encoraje-as a se expressar livremente e criar diálogos. Esta atividade pode ser adaptada de acordo com a faixa etária, oferecendo papéis mais simples às crianças menores e permitindo maior complexidade às mais velhas.
2. Mural das Profissões
– *Objetivo:* Estimular a colaboração e a criatividade através de uma construção coletiva.
– *Materiais:* Cartolinas, revistas, tesouras e colas.
– *Passo a passo:* As crianças poderão criar um mural que represente as profissões que conhecem. Cada um trará recortes de revistas ou fará desenhos. Este mural pode ser exposto na escola, trazendo um sentimento de pertencimento e orgulho do trabalho em equipe.
3. Dia da Família Profissional
– *Objetivo:* Conectar a família ao aprendizado escolar.
– *Materiais:* Convites para os pais.
– *Passo a passo:* Convide os pais ou responsáveis para contar suas profissões aos filhos e colegas. Prepare um espaço onde possam optar por criar uma apresentação, um desenho ou até mesmo uma atividade interativa com a turma. Incentive a participação de todos e promova o compartilhamento de experiências.
4. Aprofundamento Musical
– *Objetivo:* Introduzir a música como forma de expressão.
– *Materiais:* Instrumentos musicais simples ou objetos do dia a dia que façam sons.
– *Passo a passo:* Ao final das atividades, crie uma canção sobre as profissões. As crianças podem adicionar novos sons com instrumentos ou com a voz, incentivando-as a explorar os ritmos. Além de promover a expressão, o uso da música é uma estratégia que facilita a memorização e provoca alegria.
5. Estampando Nossas Profissões
– *Objetivo:* Desenvolver habilidades manuais e criatividade.
– *Materiais:* Tintas, carimbos ou camisetas brancas.
– *Passo a passo:* As crianças poderão criar estampas que representem suas profissões ou as profissões que mais gostaram de conhecer. Se houver disponibilidade, camisetas podem ser customizadas, ou podem utilizar papel, criando um espaço para expor seus feitos. Essa atividade promove a personalização e a autoexpressão, além de ser divertida e estimulante.
Essas sugestões lúdicas visam promover uma aprendizagem significativa, conectada às vivências dos alunos, sempre respeitando as individualidades e o ritmo de cada criança.
