“Explorando os Orixás: Plano de Aula para Crianças de 4 a 5 Anos”

O plano de aula proposto se destina a crianças pequenas, com idades entre 4 e 5 anos, e abordará um tema rico e significativo: os Orixás. Este tema não só abre espaço para a exploração cultural, mas também estimula o desenvolvimento emocional e social dos alunos. O objetivo principal é promover um ambiente inclusivo e respeitoso, onde as crianças possam aprender a valorizar a diversidade e as tradições de diferentes culturas. Ao longo da semana, as crianças serão incentivadas a interagir, criar e partilhar suas próprias expressões sobre o tema, fortalecendo seus laços sociais e descobrindo novos modos de se comunicar.

Durante as atividades, as crianças terão a oportunidade de vivenciar a história dos principais Orixás e participar de um desfile das vestes, onde poderão expressar seus aprendizados mediante a criatividade e a arte. As interações propostas visam não apenas o aprendizado cognitivo, mas também o desenvolvimento emocional, por meio da empatia e do respeito às diferenças. As crianças vão explorar a rica cultura afro-brasileira de maneira lúdica e envolvente, colocando-as em contato com valores fundamentais para o convívio em sociedade.

Tema: Orixás
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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O objetivo geral deste plano de aula é promover o conhecimento e a valorização da cultura afro-brasileira, onde as crianças irão explorar a história dos Orixás e participar ativamente de um desfile que representa a diversidade cultural.

Objetivos Específicos:

– Compreender a importância dos Orixás na cultura afro-brasileira.
– Desenvolver a empatia e o respeito pelas diferenças culturais.
– Incentivar a expressão artística por meio da criação de vestes e fantasias.
– Promover a socialização e o trabalho em grupo.

Habilidades BNCC:

– EI03EO01: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– EI03EO06: Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– EI03EF01: Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– EI03TS02: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Tecido colorido para confecção de vestes.
– Materiais de arte (papel, tinta, tesoura, cola).
– Livro ou histórias ilustradas sobre Orixás.
– Música típica (pode ser trilha sonora afro-brasileira).
– Materiais recicláveis (garrafas, caixas) para confecção de adereços.
– Espelho grande para que as crianças possam se ver durante o desfile.

Situações Problema:

– Como os Orixás ajudam as pessoas em suas vidas diárias?
– O que podemos aprender com as histórias dos Orixás?
– O que faz o Orixá ser especial para cada um de nós?

Contextualização:

As histórias dos Orixás fazem parte do folclore e da cultura afro-brasileira, trazendo elementos que fortalecem a identidade de muitos brasileiros. Por meio delas, as crianças serão introduzidas às tradições e valores que caracterizam a riqueza desta cultura. É essencial que as crianças entendam a importância de respeitar e valorizar essas histórias como parte do patrimônio cultural de nosso país, criando assim um espaço de inclusão e diversidade.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao tema (10 minutos):
– Começar com uma roda de conversa, onde o professor compartilha algumas histórias simples sobre os Orixás, com imagens e cores que chamem a atenção das crianças.
– Usar um livro ilustrado que apresente os Orixás, destacando suas características e cores.

2. Atividade de criação de vestes (20 minutos):
– Distribuir os tecidos e materiais de arte para que as crianças possam criar suas próprias vestes inspiradas nos Orixás que mais gostaram.
– Incentivar as crianças a expressar o que as cores e os símbolos representam para elas.

3. Desfile das Vestes (15 minutos):
– Organizar um desfile, onde cada criança poderá apresentar sua vestimenta e o que aprendeu sobre o Orixá escolhido.
– Após o desfile, um momento de reflexão sobre a diversidade das vestes e o que cada uma representa.

4. Encerramento e reflexão (5 minutos):
– Retornar à roda de conversa e perguntar às crianças sobre o que sentiram e aprenderam com as atividades. Promover dialogar sobre a importância do respeito e da empatia nas relações.

Atividades sugeridas:

1. Criação de Máscaras
– Objetivo: Criar máscaras que representam os Orixás.
– Descrição: Usar papel e tinta para que as crianças possam desenhar e criar suas próprias máscaras.
– Materiais: Papéis, tintas, elásticos e cola.

2. Contação de Histórias
– Objetivo: Promover a escuta atenta e a imaginação.
– Descrição: Uma sessão de contação de histórias com fantoches dos Orixás para engajar as crianças.
– Materiais: Fantoches, fantoches de dedo, ou mesmo desenhos.

3. Brincadeiras Musicais
– Objetivo: Trabalhar com a música e a dança.
– Descrição: Criar uma dança que represente diferentes Orixás, onde cada dança varia de acordo com as características de cada figura.
– Materiais: Música típica, instrumentos musicais simples.

4. Jogos de Grupo
– Objetivo: Desenvolver o trabalho em equipe.
– Descrição: Propor jogos em que as crianças precisam colaborar, como uma caça ao tesouro com pistas relacionadas aos Orixás.
– Materiais: Pistas (escritas e visuais) sobre os Orixás.

5. Exibição de Arte
– Objetivo: Valorizar as produções artísticas.
– Descrição: Expor todas as produções feitas ao longo da semana em um mural decorativo, onde as crianças possam admirar e comentar o trabalho dos coleguinhas.
– Materiais: Murais, prendedores e cordas.

Discussão em Grupo:

– O que você mais gostou de aprender sobre os Orixás?
– Existe algum Orixá que você se identificou? Por quê?
– Como você se sente ao usar a sua veste?

Perguntas:

– O que significa cada cor que você usou na sua veste?
– Quais sentimentos você sentiu durante a atividade do desfile?
– Como podemos respeitar e valorizar as diferenças de cada cultura?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Serão considerados aspectos como a criatividade, expressão, interação com os colegas e a capacidade de comunicação durante a discussão em grupo. A criação de um mural com as produções artísticas também servirá como um indicador do aprendizado coletivo.

Encerramento:

Para encerrar a aula, o professor pode reforçar as lições aprendidas sobre os Orixás, enfatizando a importância do respeito às diferentes culturas. As crianças podem ser convidadas a compartilhar o que levarão consigo após essa experiência, criando um espaço de reflexão coletiva.

Dicas:

– Crie um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças possam se expressar livremente.
– Use a música e a dança como elementos integradores nas atividades.
– Esteja atento às diferentes reações das crianças, adaptando as atividades conforme necessário para garantir a participação de todos.

Texto sobre o tema:

Os Orixás são entidades espirituais que representam forças da natureza e aspectos da vida humana. Na cultura afro-brasileira, cada Orixá possui características específicas, ligadas a elementos como a água, a terra, o fogo e o ar. Além disso, estão associados a sentimentos e comportamentos que refletem a diversidade da experiência humana. As histórias dos Orixás não servem apenas como um meio de entretenimento, mas também são uma forma de ensinar valores como respeito, solidariedade e empatia.

As tradições e celebrações relacionadas aos Orixás são ricas em simbolismos e aprendizados, oferecendo ensinamentos relevantes sobre o convívio em sociedade. Nos terreiros, as cerimônias são momentos de reunião, onde as pessoas se juntam para celebrar suas raízes e expressar sua gratidão. Por meio da oralidade, muitas histórias são passadas de geração em geração, perpetuando a cultura e trazendo à tona a sabedoria ancestral que reside na comunidade.

Portanto, ao trazer essa temática para o ambiente escolar, é possível abrir um espaço de diálogo e reflexão sobre a diversidade cultural. As crianças, ao conhecerem as histórias dos Orixás, desenvolvem um olhar mais empático em relação ao próximo e começam a valorizar as diferenças que existem na sociedade. Ao aprenderem sobre as tradições e a relação do Orixá com o cotidiano, conseguem compreender que todos têm suas particularidades e que, juntas, elas formam um rico mosaico cultural.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas podem ser desdobradas em outros projetos que envolvendo a diversidade cultural de diferentes povos, ampliando o conhecimento dos alunos sobre o Brasil e suas múltiplas etnias. Uma possibilidade é trabalhar com festas populares, relacionando as histórias dos Orixás com celebrações tradicionais brasileiras, como o Carnaval e a Festa Junina. Isso enriqueceria a percepção dos alunos sobre a forma como diferentes culturas se entrelaçam e influenciam umas às outras.

Os encontros com a comunidade, como famílias e profissionais que trabalham com a temática cultural, podem proporcionar uma troca rica de experiências e saberes. Dessa forma, seria possível formar um circuito de aprendizado, onde crianças e adultos compartilham experiências, falam sobre suas raízes e refletem sobre a importância de manter viva a memória cultural.

Além disso, a construção de um mural interativo sobre os Orixás permitiria que o aprendizado se estendesse além da sala de aula. As famílias poderiam ser convidadas a contribuir com objetos, desenhos ou histórias orais sobre suas experiências e aprendizados, criando um espaço de troca que beneficie a todos. Esse mural poderia se tornar um ponto de referência dentro da escola, inspirando outras turmas a explorar o rico patrimônio cultural brasileiro.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja preparado para lidar com possíveis dúvidas e curiosidades que possam surgir ao longo da semana. O diálogo aberto e o encorajamento à expressão de sentimentos e opiniões são essenciais para criar um ambiente de respeito e aprendizado mútuo. Ao contar as histórias dos Orixás e mediar as atividades, o docente deverá estar atento aos valores de inclusão e diversidade, garantindo que todos se sintam pertencentes e respeitados.

O uso de recursos visuais e ampliações dos desenhos e das fantasias pode ajudar a estimular ainda mais a criatividade das crianças, incentivando-as a expressar suas emoções e pensamentos durante o desenvolvimento dos projetos. A criatividade deve ser estimulada constantemente, proporcionando liberdade para que as crianças experimentem diferentes formas de expressão, seja pela arte, dança, música ou linguagem.

Por fim, o acompanhamento das atividades nas próximas semanas é essencial para que outras aprendizagens possam emergir desse contato com a cultura e a história dos Orixás. Ao permitir que as crianças explorem esses temas com profundidade e significado, cria-se uma base sólida para um futuro em que a empatia e o respeito pelas diferenças sejam valorizados como parte da convivência social.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Oficina de Dança dos Orixás:
Objetivo: Incentivar a expressão corporal.
Cada criança escolhe um Orixá e reproduz uma dança com movimentos que representem suas características. É importante usar a música associada a cada Orixá para dar vida à atividade. O professor pode criar uma coreografia simples ou deixar uma liberdade de movimento.

2. Criação de um Livro de Histórias:
Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita e ilustração.
As crianças podem criar um livro coletivo, onde cada uma desenha e escreve uma pequena história sobre ‘seu’ Orixá. No final, todos podem apresentar suas histórias para a turma, o que reforça a autoestima e a confiança.

3. Feira Cultural dos Orixás:
Objetivo: Fomentar o conhecimento cultural.
Organize uma feira onde as crianças possam expor suas produções artísticas sobre os Orixás e oferecer pratos típicos que de alguma forma se relacionam com a temática, incentivando a interação dos alunos com suas famílias.

4. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Estimular a criatividade e a narratividade.
Criar um teatro de fantoches onde as crianças possam encenar histórias dos Orixás, utilizando fantoches feitos por elas mesmas. Isso permite um mergulho na narrativa e a improvisação.

5. “Mimosa” Orixá:
Objetivo: Fortalecer o vínculo com a natureza e aprender sobre os elementos.
Uma atividade ao ar livre onde as crianças podem explorar o que cada Orixá representa na natureza. Cada criança poderá coletar elementos como flores, folhagens e pedras, criando uma representação visual do Orixá que escolherem. As criações podem ser armazenadas em um “altar em homenagem aos Orixás”.

Ao longo dessas atividades, as crianças não apenas aprenderão sobre a cultura afro-brasileira, mas também desenvolverão uma apreciação por diferentes modos de vida, promovendo um ambiente escolar rico em diversidade e respeito.