“Explorando os Cinco Sentidos com Chapeuzinho Vermelho”
A proposta deste plano de aula é desenvolver o entendimento dos cinco sentidos através da clássica história de Chapeuzinho Vermelho. Na Educação Infantil, especialmente para crianças de 5 anos, é crucial fomentar a curiosidade e a relação com o mundo ao redor por meio de histórias que estimulem a imaginação e a exploração. A história de Chapeuzinho, repleta de elementos sensoriais, servirá como um fio condutor para o aprendizado sobre o toque, visão, audição, olfato e paladar.
Considerando a importância de experiências práticas e imersivas nesse processo, as atividades propostas estão alinhadas com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), propondo um aprendizado significativo que conecte teoria e prática. A abordagem enfatizará a interação social, o cuidado e o respeito às diferenças, além de permitir que as crianças explorem seus sentidos de forma lúdica e criativa.
Tema: Projeto Chapeuzinho Vermelho e os Cinco Sentidos
Duração: 10 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o conhecimento dos cinco sentidos em crianças de 5 anos, utilizando a história de Chapeuzinho Vermelho como base para atividades lúdicas e interativas.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção sensorial através de atividades que envolvam o toque, olfato, audição e visão.
– Proporcionar momentos de socialização e cooperação entre as crianças.
– Fomentar a criatividade na expressão artística e oral.
– Incentivar a empatia e a valorização das diferenças através da dinâmica de grupo.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais durante brincadeiras de faz de conta e encenações.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de diferentes formas de produção artística.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas, definindo os contextos e personagens.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados da história de Chapeuzinho Vermelho.
– Materiais para artesanato (papel, lápis, tinta, tesoura, cola).
– Instrumentos musicais de brinquedo (pandeiro, tambor, chocalho).
– Frutas e especiarias para explorar o olfato e paladar.
– Itens para atividades de texturas diversas (tecidos, areia, grama).
Situações Problema:
– Como podemos ouvir os sons da floresta que Chapeuzinho passa?
– O que sentimos ao tocar diferentes texturas?
– Quais cheiros podemos identificar nos alimentos que Chapeuzinho leva para a avó?
– Que cores e formas existem na história?
Contextualização:
A história de Chapeuzinho Vermelho é riquíssima em oportunidades para explorar os cinco sentidos. Ao longo dos dez dias de atividades, as crianças serão levadas a interagir com a narrativa de forma prática, utilizando suas habilidades sensoriais. Esta prática será fundamental para estabelecer conexões com o conteúdo e vivenciá-lo de maneira prazerosa e significativa.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento do projeto se dará em 10 dias, onde cada dia será dedicado a um sentido específico, finalizando com a integração de todos eles através da apresentação final.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Introdução à História
Objetivo: Contar a história de Chapeuzinho Vermelho.
Descrição: O professor lerá a história, mostrando ilustrações e estimulando as crianças a descreverem o que veem e sentem.
Materiais: Livro de Chapeuzinho Vermelho.
Instruções: Faça pausas durante a leitura para perguntas e interações. Pergunte o que eles acham que vai acontecer a seguir.
Dia 2 – Sentido da Visão
Objetivo: Identificar as cores e formas na história.
Descrição: As crianças farão desenhos dos personagens e do cenário da história.
Materiais: Papel, lápis e tintas.
Instruções: Incentive as crianças a usar cores vibrantes e a discutir por que escolheram aquellas cores.
Dia 3 – Sentido do Olfato
Objetivo: Reconhecer cheiros diferentes.
Descrição: Crie uma atividade onde as crianças cheiram diferentes frutas e especiarias e tentam adivinhar o que são.
Materiais: Frutas e especiarias.
Instruções: Facilite uma conversa sobre as memórias que esses cheiros despertam.
Dia 4 – Sentido do Tato
Objetivo: Sentir texturas diversas.
Descrição: Reserve diferentes objetos para tocar e classificar por textura (áspero, liso, macio).
Materiais: Tecidos, areia, grama.
Instruções: Permita que as crianças expressem qual textura elas preferem e por quê.
Dia 5 – Sentido da Audição
Objetivo: Ouvir e identificar sons.
Descrição: As crianças ouvirão sons da natureza e tentarão imitá-los.
Materiais: Instrumentos musicais e sons gravados.
Instruções: Proponha que criem uma pequena orquestra com os instrumentos.
Dia 6 – Reconto da História
Objetivo: Recontar a história a partir da perspectiva dos sentidos.
Descrição: As crianças trabalharão em grupos para recontar a história utilizando mímicas e sons.
Materiais: Figurinos simples (capas, chapéus).
Instruções: Fomente a expressão de sentimentos e sensações puros durante a encenação.
Dia 7 – Integração dos Sentidos
Objetivo: Combinar todos os sentidos.
Descrição: Realizar uma atividade onde as crianças criem um “Caminho Sensitivo” com todas as sensações abordadas.
Materiais: Itens de diferentes texturas, sons e cheiros.
Instruções: Organize um espaço onde as crianças possam percorrer esse caminho e relatar as experiências sentidas.
Dia 8 – Arte Sensitiva
Objetivo: Criar obras que representem os cinco sentidos.
Descrição: As crianças farão colagens e pinturas usando diferentes materiais que representam cada um dos sentidos.
Materiais: Materiais variados para colagem e pintura.
Instruções: Estimule a discussão sobre o significado das suas obras.
Dia 9 – Preparação para a Apresentação
Objetivo: Organizar a apresentação final.
Descrição: As crianças escolherão partes da história e atividades que desejam apresentar para os pais.
Materiais: Materiais necessários para a apresentação.
Instruções: Ajude na coordenação das falas e interações entre elas.
Dia 10 – Apresentação Final
Objetivo: Apresentar o que foi aprendido.
Descrição: As crianças farão uma pequena apresentação onde compartilharão a história e suas experiências sensoriais.
Materiais: Espaco para apresentação.
Instruções: Organizar todos os envolvidos, divulgando o evento para os pais.
Discussão em Grupo:
– Quais foram os momentos mais divertidos durante as atividades?
– Como se sentiram ao explorar cada um dos cinco sentidos?
– Alguma atividade foi mais desafiadora que as outras?
Perguntas:
– O que você mais gostou de ouvir na história?
– Como você descreveria o cheiro do que Chapeuzinho levou para sua avó?
– Quais texturas você lembra ao pensar na floresta?
Avaliação:
A avaliação será contínua e acontecerá por meio da observação das participações das crianças nas atividades, seu interesse, envolvimento e a capacidade de interação e expressão dos sentidos vivenciados durante o projeto.
Encerramento:
Ao final do projeto, será fundamental realizar um círculo de conversas onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, expressando o que aprenderam e vivenciaram. Além disso, será dado espaço para as crianças expressarem como se sentiram ao contar e representar a história de Chapeuzinho Vermelho.
Dicas:
– Valorize as manifestações espontâneas das crianças, pois isso é crucial para a aprendizagem nessa idade.
– Utilize a música e a dança como formas de expressão que podem ajudar a fixar o aprendizado.
– Esteja sempre atento a incluir todos os alunos nas atividades, respeitando suas individualidades.
Texto sobre o tema:
A história de Chapeuzinho Vermelho é um clássico da literatura infantil e, ao longo dos anos, tem ensinado valores importantes e despertado a imaginação das crianças. Além de seu enredo cativante, a narrativa proporciona uma riquíssima experiência sensorial que pode ser explorada de diversas formas. Ao abordar os cinco sentidos através desse conto, criamos uma oportunidade de aprendizado significativo. As crianças não apenas ouvem a história, mas podem vê-la, tocá-la, senti-la e até mesmo experimentá-la de forma prática.
A interação com a história promovida pelo uso dos cinco sentidos proporciona um ambiente dinâmico, onde o aprendizado se torna lúdico e envolvente. A exploração sensorial permite que os alunos desenvolvam sua consciência corporal e um entendimento mais profundo do mundo ao seu redor. Isso é essencial na Educação Infantil, onde os alunos estão em constante descoberta e explorando percepções diferentes. Além do mais, ao incentivar a empatia e a interação, criamos um ambiente de respeito às diferenças e às individualidades de cada criança.
A abordagem sensorial ajuda a fortalecer as conexões emocionais que as crianças estabelecem com a aprendizagem. À medida que experimentam e se envolvem nas atividades, elas começam a não só perceber, mas também a compreender seus sentimentos e a relação que mantêm com os outros e com o ambiente. Essa compreensão e empatia são vitais para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos em sociedade. Dessa forma, Chapeuzinho Vermelho serve como uma ponte ligando o encantamento das histórias com a riqueza de vivenciar os sentidos.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos desse plano de aula podem ser vastos e variados, oferecendo um leque de possibilidades para o educator explorar. O aprendizado sobre os cinco sentidos pode ser estendido para outras histórias e contos populares, trazendo novas facetas de compreensão. Por exemplo, narrativas como Os Três Porquinhos ou João e o Pé de Feijão podem ser exploradas de maneira semelhante, sempre mantendo o foco na interação sensorial.
Além disso, a prática dos sentidos pode ser aplicada em contextos diferentes, como visitas a parques ou hortas, onde as crianças possam observar e identificar sons, cheiros e texturas naturais. Essa conexão com o ambiente natural é importante para o desenvolvimento de uma consciência ecológica desde a infância. Incentivar o cuidado com a natureza e seu respeito é um aprendizado que poderá acompanhar as crianças por toda a vida.
Por fim, integrar as artes visuais, a música e a dança nas atividades de relato de Chapeuzinho Vermelho promove um enriquecimento da experiência sensorial, pois permite que as crianças se expressem de formas diversas e autênticas. Incentivar a criatividade em muitos níveis, explorando as áreas de expressão artística em suas formas variadas, ajudará a desenvolver auto-confiança e habilidades críticas de comunicação entre as crianças, preparando-as para um aprendizado contínuo e significativo.
Orientações finais sobre o plano:
Concluímos que a abordagem sensorial da história de Chapeuzinho Vermelho não só engrandece a experiência de aprendizado das crianças, mas também ajuda a criar memórias significativas. As histórias são poderosas ferramentas educativas que, quando exploradas de maneira sensorial, aprofundam a conexão das crianças com o conteúdo. É importante que o educador esteja sempre atento às reações e percepções dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário para maximizar o aprendizado.
Ainda, a interação e a socialização durante o processo são essenciais, pois promovem o espírito de cooperação e empatia desde cedo. Ao ao criar um espaço seguro e acolhedor onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções, garantimos que elas desenvolvam não apenas habilidades cognitivas, mas também sociais e emocionais.
Lembre-se sempre que a aprendizagem é um processo contínuo e deve ser alimentada pelo desejo de conhecer e experimentar. As histórias têm o poder de nos transformar e nos ensinar muito sobre nós mesmos e o mundo que nos rodeia. Por fim, ao integrar os cinco sentidos, estamos proporcionando um aprendizado holístico que será apreciado por todos os participantes do projeto.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Sensorial
Objetivo: Explorar os cinco sentidos através de uma atividade interativa.
Materiais: Itens variados com diferentes texturas, cheiros e sons.
Modo de condução: Organize uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos que correspondam a cada um dos sentidos. Após encontrarem, elas devem descrever o que sentiram ao tocá-los, cheirá-los, etc. Para os mais novos, isso pode ser facilitado com dicas visuais.
2. Frutas para o Lobo
Objetivo: Trabalhar o olfato e o paladar.
Materiais: Diferentes frutas cortadas e especiarias.
Modo de condução: As crianças devem adivinhar o nome das frutas pelo cheiro. Além disso, realizar uma pequena degustação das frutas, promovendo um diálogo sobre sabores e texturas.
3. Dança dos Sentidos
Objetivo: Criar uma forma de expressão artística através da dança.
Materiais: Música variada e espaço para movimentação.
Modo de condução: Proponha que as crianças dancem imitando os sons que ouvem da floresta ou de outros elementos da história, integrando a audição ao movimento do corpo.
4. Arte Táctil
