“Explorando o Tratado de Tordesilhas: História e Impactos”
A abordagem do Tratado de Tordesilhas no 1º ano do Ensino Médio proporciona aos alunos um entendimento aprofundado sobre propostas territoriais que modificaram a história da colonização das Américas. O plano de aula a seguir visa explorar as implicações desse tratado, sua importância na história colonial e como seus efeitos ressoam até os dias atuais, além de suscitar críticas e reflexões sobre o colonialismo e suas consequências.
Tema: Tratado de Tordesilhas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 1º Ano Médio
Faixa Etária: 13 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral desta aula é proporcionar aos alunos um entendimento aprofundado do Tratado de Tordesilhas, suas implicações na história do Brasil e nas relações entre Portugal e Espanha, promovendo uma reflexão crítica sobre o impacto do colonialismo nos povos indígenas e na formação territorial da América Latina.
Objetivos Específicos:
1. Compreender o contexto histórico e político que levou à assinatura do Tratado de Tordesilhas.
2. Analisar as implicações do tratado na colonização das Américas.
3. Explorar o legado do Tratado de Tordesilhas nas relações entre os países colonizadores e as populações nativas.
4. Desenvolver habilidades críticas nas discussões sobre colonialismo e suas repercussões nos dias atuais.
Habilidades BNCC:
– EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
– EM13CHS102: Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais, avaliando criticamente seu significado histórico.
– EM13CHS201: Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, posicionando-se criticamente em relação a esses processos e suas possíveis relações.
– EM13LP12: Selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis, impressas e digitais, para que o texto a ser produzido tenha um nível de aprofundamento adequado.
Materiais Necessários:
– Projetor e computador para apresentação de slides.
– Impressões de mapas históricos do Tratado de Tordesilhas.
– Artigos e documentos sobre o tratado.
– Quadro branco e marcadores.
– Formulários para debates em grupo.
Situações Problema:
Como a divisão territorial promovida pelo Tratado de Tordesilhas influenciou o desenvolvimento das culturas e das sociedades indígenas nas Américas? Quais os impactos dessa divisão na formação das identidades nacionais contemporâneas?
Contextualização:
O Tratado de Tordesilhas, assinado em 1494, resultou da necessidade de divisão das terras recém-descobertas entre os reinos de Portugal e Espanha, buscando evitar conflitos e garantir a posse de novas terras na era das grandes navegações. Essa divisão estabelecia uma linha imaginária no Atlântico, a partir da qual cada país teria direitos sobre as terras a leste ou a oeste, influenciando diretamente a colonização do Brasil e das Américas.
Desenvolvimento:
A aula iniciará com uma breve apresentação sobre o contexto histórico do Tratado de Tordesilhas, abordando as motivações que levaram à sua assinatura e as potências envolvidas na exploração do Novo Mundo. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá um material que analisa diferentes perspectivas sobre os impactos do tratado. Os alunos deverão discutir e elaborar um breve relatório sobre os efeitos da divisão territorial em suas regiões e culturas.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Introdução ao Tratado (10 minutos)
Objetivo: Apresentar o contexto e as causas do Tratado de Tordesilhas.
Descrição: O professor apresentará slides detalhando o histórico do tratado, incluindo mapas persistentes que demonstrem a linha de divisão.
Instruções: Usar um projetor, explicar o impacto do tratado em termos de interesses coloniais e pressões sociais.
Atividade 2: Debate em Grupos (20 minutos)
Objetivo: Promover a análise crítica das consequências do tratado.
Descrição: Os alunos serão divididos em grupos pequenos. Cada grupo receberá um conjunto de documentos e mapas relacionados ao tratado e deverá discutir o impacto em comunidades indígenas e na formação atual das fronteiras.
Instruções: Os grupos devem elaborar um documento com os pontos discutidos e preparar uma pequena apresentação para compartilhar com a turma.
Atividade 3: Reflexão Individual (10 minutos)
Objetivo: Incentivar a reflexão pessoal dos alunos sobre o colonialismo.
Descrição: Após o debate, cada aluno deverá escrever um pequeno ensaio refletindo sobre como o Tratado de Tordesilhas ainda ressoa nas questões sociais contemporâneas, como as disputas territoriais e a preservação cultural.
Instruções: Recolher os ensaios para avaliação e dar feedback individual.
Atividade 4: Apresentação dos Grupos (10 minutos)
Objetivo: Consolidar o aprendizado através da apresentação.
Descrição: Cada grupo terá 2 minutos para compartilhar os principais pontos da sua discussão com a turma.
Instruções: O professor pode fazer perguntas para aprofundar a discussão com base nas apresentações.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, os alunos serão convidados a discutir questões como: Que efeitos o Tratado de Tordesilhas teve sobre a cultura indígena? Como a divisão de terras ajudou a moldar as atualidades políticas e sociais? Qual é o legado do colonialismo que podemos ver hoje?
Perguntas:
1. Quais foram os principais objetivos do Tratado de Tordesilhas?
2. Como você vê a divisão territorial proposta pelo tratado nas relações entre Portugal e Espanha?
3. De que forma os impactos do tratado podem ser sentidos nas realidades das populações indígenas atuais?
Avaliação:
A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas discussões, na qualidade dos relatórios apresentados em grupos, e na reflexão individual escrita. O professor deve observar a capacidade dos alunos de articular críticas ao colonialismo e considerar as repercussões atuais das decisões históricas.
Encerramento:
O professor fará um resumo dos pontos-chave abordados na aula e reforçará a importância de estudar a história para compreender melhor as relações de poder e os conflitos territoriais nos dias atuais. Também pode ser proposto um próximo tema que envolva a colonização e suas múltiplas consequências.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais para enriquecer a compreensão do tema.
– Promova um ambiente de respeito durante debates, assegurando que todas as vozes sejam ouvidas.
– Esteja preparado para guiar a discussão, oferecendo insights e provocações que estimulem o pensamento crítico dos alunos.
Texto sobre o tema:
O Tratado de Tordesilhas, assinado em 1494, foi um marco importante na história da colonização das Américas. Este acordo entre Portugal e Espanha tinha como objetivo principal evitar conflitos entre os dois reinos na exploração de novas terras. A linha de demarcação estabelecida pelo tratado permitiu que Portugal se concentrasse nas futuras colônias na América do Sul, enquanto a Espanha poderia expandir sua influência sobre a América Central e do Norte. Essa divisão inicialmente pareceu funcional, mas logo se mostrou problemática.
O impacto na população indígena foi devastador, culminando em uma série de violações de direitos e práticas de rescaldo cultural que transformaram radicalmente as vidas dos habitantes nativos. Muitos dos povos indígenas não tinham conhecimento do tratado e muito menos do que representava. Os efeitos do colonialismo e da exploração ainda são evidentes hoje, à medida que comunidades lutam para preservar suas culturas e direitos territoriais num contexto de crescente globalização e exploração econômica.
(fim do texto)
Desdobramentos do plano:
O plano de aula do Tratado de Tordesilhas não se esgota em uma única aula, mas suscita questões que podem ser exploradas em várias direções. Uma possibilidade é aprofundar o tema das consequências culturais da colonização, discutindo como as manifestações artísticas, a língua e as tradições dos povos indígenas foram impactadas e adaptadas ao longo dos séculos. Além disso, debates sobre justiça social e como as sociedades contemporâneas lidam com legados históricos de colonialismo podem ser promissores, preparando os alunos para questões sociopolíticas atuais.
Um outro desdobramento importante é a discussão sobre a formação de fronteiras e desacordos territoriais que ainda acontecem em várias partes do mundo. Estudar como essas demarcações se mantêm relevantes nos conflitos contemporâneos serve para enriquecer a compreensão dos alunos sobre a geopolítica global. O exame de casos atuais de disputas territoriais e a maneira como os direitos dos povos indígenas estão sendo abordados podem criar uma conexão significativa entre o passado e o presente.
Esses desdobramentos não apenas vão permitir compreender a importância do Tratado de Tordesilhas dentro de um escopo mais amplo, mas também promover um diálogo infindável sobre temas de equidade e direitos humanos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final do plano, é importante que o professor reforce que a história não é apenas uma sequência de eventos, mas um complexo mosaico de interações e consequências que moldam sociedades contemporâneas. A reflexão crítica sobre o legado do Tratado de Tordesilhas deve ser incentivada, para que os alunos reconheçam as lições que a história nos ensina sobre como evitar os erros do passado.
Incentivar os alunos a procurarem fontes diversas e a questionarem criticamente documentos históricos faz parte da construção de um conhecimento sólido e abrangente. A atividade de identificar narrativas alternativas e vozes não oficiais em relação ao tratado pode gerar discussões ricas e significativas. Esta abordagem não só promove o aprendizado, mas também instiga o desenvolvimento de jovens críticos e capacitados.
Por fim, o professor deve estar ciente da necessidade de uma diplomacia educacional ao tratar de temas delicados como a colonização e suas consequências, respeitando todas as opiniões e fomentando um ambiente de aprendizado inclusivo e respeitoso.
