“Explorando o Tato: Atividades Lúdicas para Bebês de 1 Ano”
No plano de aula a seguir, o foco será no tato, um sentido fundamental que proporciona aos bebês experiências sensoriais ricas e variadas. Este é um aspecto essencial do desenvolvimento infantil, pois permite que as crianças explorem o mundo ao seu redor de maneira mais profunda e completa. A proposta é que por meio de brincadeiras e atividades lúdicas, os pequenos possam sentir, tocar, explorar texturas e identificar as propriedades de diferentes materiais.
O desenvolvimento da percepção tátil é uma parte crucial na formação da identidade do bebê e na construção de sua relação com o ambiente. Dentro da Educação Infantil, especialmente para a faixa etária de um ano, é necessário proporcionar experiências que sejam não apenas educativas, mas também bastante divertidas e interativas. Com esta abordagem, as crianças vão interagir com adultos e outras crianças, reconhecendo seu corpo, se expressando e desenvolvendo habilidades motoras finas por meio da exploração das texturas.
Tema: Tato
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 ano
Objetivo Geral:
Estimular o desenvolvimento do sentido do tato em bebês de 1 ano por meio de atividades lúdicas que promovam a exploração de diferentes texturas e materiais.
Objetivos Específicos:
– Facilitar a exploração de materiais com texturas variadas.
– Promover a interação entre as crianças e os adultos, focando na comunicação através de gestos e expressões.
– Incentivar a percepção dos bebês em relação às propriedades dos objetos que tocam.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Materiais Necessários:
– Vários objetos com texturas diferentes como pelúcias, areia, papel bolha, lixa, algodão e esponjas.
– Tapete ou lona macia para as atividades.
– Caixa sensorial (uma caixa grande onde os materiais serão colocados).
– Música suave para criar uma atmosfera tranquila durante a atividade.
Situações Problema:
Como os bebês reagem ao tocar diferentes texturas? O que sentem e como expressam suas emoções através do tato?
Contextualização:
O sentido do tato é um dos primeiros sentidos que os bebês desenvolvem. Atráves dele, eles começam a interagir com o mundo. Por meio do tato, os bebês descobrem as características dos objetos ao seu redor, como a temperatura, a suavidade, a rugosidade e o peso. Essa exploração corporal é essencial para o seu desenvolvimento motor e cognitivo, permitindo que construam uma melhor compreensão do ambiente.
Desenvolvimento:
1. Preparação do ambiente:
Crie um espaço acolhedor e seguro, com um tapete ou lona macia. Organize os materiais para que sejam facilmente acessíveis.
2. Introdução à atividade:
Comece a atividade chamando as crianças pelo nome. Explique que hoje elas irão explorar diferentes texturas e que podem tocar, sentir e brincar com os objetos.
3. Explitação das texturas:
Apresente cada objeto, mostrando como ele se sente. Deixe que os bebês toquem e explorem, estimulando a observação e as reações por meio de expressões e sons.
4. Movimentação dos bebês:
Enquanto exploram os materiais, faça movimentos com o corpo para expressar o que estão sentindo, como balançar os braços ou sorrir.
Atividades sugeridas:
1. Caixa Sensorial:
Objetivo: Explorar diferentes texturas.
Descrição: Encha uma caixa com areia, bolinhas de gude, algodão e tecidos. Deixe que os bebês toquem e explorem.
Instruções: Incentive os bebês a colocar as mãos dentro da caixa e a descrever o que estão sentindo. Para os mais tímidos, ajude a guiar suas mãos e mostre diferentes objetos.
2. Tocar e Tentar Imitar:
Objetivo: Imitar gestos e movimentos.
Descrição: Use um pano suave e um lixa. Deixe que os bebês toquem e depois faça gestos para imitarem.
Instruções: Demonstre como o pano é suave e a lixa é áspera. Peça que imitem as reações de cada toque.
3. Dança das Texturas:
Objetivo: Movimentar partes do corpo.
Descrição: Coloque música suave e encha a sala com diferentes texturas, os bebês podem dançar enquanto tocam os materiais.
Instruções: Crie um espaço ou círculo para que os bebês se movimentem livremente.
4. Leitura Sensitiva:
Objetivo: Reconhecer sons e texturas.
Descrição: Utilize livros de texturas. À medida que lê os livros, faça os sons que cada textura provoca.
Instruções: Incentive os bebês a tocar as partes texturizadas dos livros enquanto você lê em voz alta.
Discussão em Grupo:
Conclua as atividades reunindo os bebês. Pergunte a eles o que mais gostaram de tocar e como se sentiram ao explorar diferentes texturas.
Perguntas:
– Você gostou de tocar o algodão?
– O que você sente quando toca a lixa?
– Que barulho faz a areia?
Avaliação:
Avalie a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, observando como elas interagem e expressam suas preferências e reações.
Encerramento:
Finalize a aula agradecendo a participação de todos e relembrando as sensações que experimentaram. Incentive as crianças a continuarem explorando as texturas em casa.
Dicas:
– Varie os materiais utilizados sempre que possível.
– Use materiais seguros e apropriados para a faixa etária.
– Esteja atento às reações dos bebês, pois isso indica o que eles mais apreciam.
Texto sobre o tema:
O tato é um dos sentidos mais desenvolvidos nos primeiros anos de vida. É por meio dele que os bebês descobrem as características do universo ao seu redor. Através do tato, eles conseguem identificar diferentes texturas, temperaturas e, até mesmo, a forma de objetos. As experiências táteis promovem um desenvolvimento saudável e essencial para o aprendizado, pois, além de ajudarem na coordenação motora, as atividades que envolvem o toque estimulam a curiosidade e o senso de exploração inato nos pequenos.
Oferecer experiências de exploração tátil é fundamental na educação infantil, principalmente para os bebês. O contato direto com os materiais não só proporciona satisfação e felicidade, mas também contribui para o desenvolvimento cognitivo, uma vez que eles começam a relacionar os objetos com o que sentem. Além disso, a interação de crianças com diferentes texturas cria um ambiente rico em descobertas e aprendizado, essencial para o desenvolvimento do eu e do outro.
Com o intuito de integrar a aprendizagem dos sentidos, a introdução de brincadeiras que envolvem o tato deve ser uma prática constante. É importante lembrar que a forma como os bebês interagem com o mundo é única e variável. Portanto, proporcionar um ambiente seguro e estimulante onde o tato seja o protagonista nas atividades diárias contribui para que as crianças desenvolvam uma compreensão mais rica e diversificada do mundo.
Desdobramentos do plano:
Após a atividade de exploração do tato, é possível promover desdobramentos enriquecedores para o aprendizado das crianças. Uma sugestão é realizar encontros semanais focados em outros sentidos, como audição e visão, criando um ciclo de aprendizado sensorial onde cada sentido é explorado de maneira aprofundada. As experiências sensoriais podem ser mescladas, por exemplo, explorando sons que remetem a texturas, como tocar o papel bolha enquanto se escuta uma música suave. Essa conexão gera um entendimento mais holístico do aprendizado ao integrar diferentes campos de experiências.
Outro desdobramento interessante é envolver os pais ou cuidadores. A criação de um espaço onde os familiares possam participar ativamente, realizando atividades semelhantes em casa, pode intensificar a aprendizagem e a relação dos pequenos com seu ambiente familiar. É importante que os adultos sejam orientados sobre como conduzir essas atividades, para que possam estimular os sentidos de forma segura e divertida, ampliando assim o aprendizado também fora da sala de aula.
Por fim, é possível fazer uma exposição dos “sentidos” em sala. Os bebês podem apresentar suas aprendizagens aos outros colegas e também aos adultos, utilizando o que descobriram sobre texturas. Essa atividade criativa traz uma nova dimensão para a aprendizagem e socializa o conhecimento explorado, permitindo que todos compartilhem suas experiências de forma mais abrangente e colaborativa.
Orientações finais sobre o plano:
As atividades propostas são direcionadas a uma faixa etária entre 1 e 1 ano e 6 meses e devem ser conduzidas com atenção às necessidades de cada criança. É fundamental que o educador esteja sempre atento, observando e respeitando o ritmo e o interesse dos bebês. Isso garante que cada atividade traga uma experiência significativa para a criança, ao invés de ser apenas uma tarefa. Reforçar a comunicação e a interação entre os educadores e os pequenos é essencial, pois isso ajuda a criar um ambiente de confiança e segurança.
Os planos de aula devem ser flexíveis e adaptáveis conforme a dinâmica da turma. Há a necessidade de observar e ajustar a proporção de tempo dedicado a cada atividade, levando em consideração a capacidade de atenção das crianças. Respeitar o tempo de cada uma é vital para o sucesso do aprendizado.
Ao final de cada atividade, é importante refletir sobre o que funcionou e o que pode ser melhorado. Cada experiência traz novos aprendizados tanto para os educadores quanto para os alunos e é por meio da avaliação contínua que se constrói um processo educativo cada vez mais rico e significativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo dos Sentidos:
Objetivo: Explorar diferentes texturas por meio de jogos sensoriais.
Descrição: Crie diferentes estações de toque com materiais diversificados. Cada estação pode ter um tema (por exemplo, liso, rugoso, macio).
Material: Tapetes de texturas, essências para cheiros ou objetos para tocar.
Modo de condução: Leve os bebês de estação em estação e converse sobre cada material, incentivando a interação e o toque.
2. Massageando o Tato:
Objetivo: Promover sensações de relaxamento e toque.
Descrição: Utilize óleos aromáticos e distintos para massagem. Os adultos podem fazer uma massagem suave nas mãozinhas dos bebês.
Material: Óleos, toalhas e música suave.
Modo de condução: Explique aos bebês o que fará, utilizando gestos. Faça a massagem de maneira lenta, incentivando a interação emocional.
3. Brincando de Fazer Barulho:
Objetivo: Explorar o toque e o som ao mesmo tempo.
Descrição: Ofereça diferentes objetos que fazem barulho ao serem tocados (como sinos, tecidos com som diferente).
Material: Instrumentos sonoros, objetos que possam produzir som.
Modo de condução: Convide as crianças a tocar e ouvir os sons. Estimule a conexão entre o que tocam e o que escutam.
4. Exploração de Alimentos:
Objetivo: Usar o tato em diferentes momentos, como na hora da alimentação.
Descrição: Proporcione a manipulação de alimentos com diferentes texturas, como banana, abacate e cereais.
Material: Frutas, legumes e cereais diversificados.
Modo de condução: Encoraje os bebês a tocar e sentir os alimentos antes de comê-los. Fale sobre as texturas e sabores.
5. Pintura Táctil:
Objetivo: Estimular a criatividade usando a sensação do toque.
Descrição: Utilize tinta comestível e deixe que os bebês explorem suas mãos e pés na pintura.
Material: Tinta comestível e papel grande.
Modo de condução: Deixe que os bebês se expressem de maneira livre. Os adultos podem ajudar segurando as mãozinhas e guiando.
A aplicabilidade de cada uma dessas sugestões varia conforme a dinâmica do grupo, sempre com o intuito de garantir que os bebês possam explorar, aprender e desenvolver suas habilidades táteis de forma divertida e segura.
