“Explorando o Folclore na Educação Infantil: Atividades Lúdicas”

A Educação Infantil é um momento crucial para o desenvolvimento das crianças, especialmente quando se trata do folclore, que conecta os pequenos com a cultura e tradições do nosso país. O folclore, com suas histórias, músicas e danças, pode ser uma porta de entrada para o entendimento das diversidades culturais, além de promover a empatia e a interação social entre as crianças. Neste plano de aula, vamos explorar essas riquezas através de atividades lúdicas que encantam e educam.

O foco será em crianças com idades entre 4 anos e 5 anos e 11 meses, dentro da Educação Infantil. A proposta é que os alunos possam vivenciar diversas expressões do folclore, estimulando a criatividade e a valorização das culturas populares. As atividades aqui propostas são pensadas para que as crianças possam aprender sobre suas raízes culturais de forma divertida e interativa.

Tema: Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover o conhecimento e a valorização do folclore brasileiro, desenvolvendo a empatia, a criatividade e a expressão artística nas crianças.

Objetivos Específicos:

– Fomentar o interesse e a curiosidade das crianças sobre as tradições folclóricas.
– Estimular a expressão corporal e oral através de contação de histórias e danças.
– Desenvolver habilidades sociais, promovendo a interação e o respeito por diferentes culturas.
– Incentivar a criatividade através de atividades artísticas relacionadas ao folclore.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Livros de histórias de folclore
– Materiais para artes (papel, tintas, pincéis, cola, tesoura)
– Músicas folclóricas brasileiras
– Fantasias e roupas para atividades de encenação
– Imagens de personagens folclóricos (Saci, Cobra Grande, Iara, etc.)

Situações Problema:

– Como podemos expressar os sentimentos dos personagens do folclore em nossas danças?
– O que sabemos sobre a cultura do nosso país que podemos compartilhar com os outros?
– Como podemos representar as histórias do folclore com arte?

Contextualização:

O folclore brasileiro é rico e diversificado, refletindo a identidade cultural do povo. As histórias, danças e canções folclóricas envolvem elementos que ajudam as crianças a compreender os costumes, as crenças e as tradições que fazem parte da cultura do Brasil. Neste plano de aula, as crianças irão explorar esses elementos, apropriando-se do conhecimento cultural e favorecendo a valorização da diversidade.

Desenvolvimento:

1. Apresentação do Tema: Iniciar a aula com uma música folclórica que as crianças possam ouvir e cantar. Discutir brevemente a origem da música e a importância do folclore na cultura brasileira.
2. Contação de Histórias: Ler uma história de folclore, como a do Saci, e estimular a participação das crianças com perguntas durante a leitura sobre o que elas acham que vai acontecer.
3. Atividade Artística: As crianças deverão criar desenhos ou colagens sobre a história ou personagens que escutaram. Este momento é para que expressem sua criatividade e suas interpretações.
4. Encenação: Dividir a turma em grupos e pedir para que cada grupo encene um trecho da história do folclore que ouviram. Eles podem usar fantasias e adereços que vão inventando, promovendo assim a interação.
5. Roda de Conversa: Após as encenações, realizar uma roda de conversa para que as crianças compartilhem o que sentiram e aprenderam com as histórias e encenações.

Atividades sugeridas:

1. Contação de Histórias (segunda-feira)
– Objetivo: Desenvolver a imaginação e a linguagem oral.
– Descrição: Ler histórias folclóricas, como a “Lenda da Iara”. Fazer perguntas e interagir com as crianças sobre a trama.
– Materiais: Livro ilustrado da lenda, almofadas para confortar as crianças.
– Adaptação: Usar fantoches para crianças mais tímidas.

2. Música e Dança (terça-feira)
– Objetivo: Expressar emoções por meio do movimento e da música.
– Descrição: Apresentar músicas folclóricas e ensinar passos de dança.
– Materiais: Aparelho de som, músicas de folclore.
– Adaptação: Criar uma versão simples de passos para crianças com mobilidade reduzida.

3. Criação Artística (quarta-feira)
– Objetivo: Estimular a expressão artística.
– Descrição: Fazer máscaras de personagens folclóricos utilizando papel, tinta e outros materiais.
– Materiais: Papel, tesoura, cola, tintas.
– Adaptação: Permitir que crianças usem materiais diversos conforme suas preferências.

4. Teatro de Fantoches (quinta-feira)
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a linguagem.
– Descrição: Montar um teatro de fantoches onde as crianças possam encenar as histórias lidas.
– Materiais: Fantoches de papel, cenários desenhados.
– Adaptação: Oferecer suporte a crianças que precisam de ajuda para manipular os fantoches.

5. Roda de Conversa (sexta-feira)
– Objetivo: Compartilhar experiências e reflexões.
– Descrição: Promover uma roda de conversa onde cada criança compartilha o que mais gostou nas atividades da semana.
– Materiais: Um objeto para passar na roda, que dará a vez de falar.
– Adaptação: Usar cartões com desenhos para ajudar crianças que têm dificuldade em se expressar verbalmente.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão em grupo sobre as histórias e atividades realizadas. Pergunte às crianças o que elas acharam, quais foram suas partes favoritas e o que aprenderam sobre o folclore brasileiro. Este é um momento fundamental para a construção da socialização e para que elas sintam que suas opiniões importam.

Perguntas:

– O que você achou mais divertido nas histórias que ouvimos?
– Como você se sentiu ao dançar?
– Quais personagens do folclore você gostaria de conhecer melhor?
– Por que é importante conhecer as histórias do nosso país?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, suas expressões durante as encenações e a capacidade de interagir e compartilhar ideias. A análise do envolvimento e da criatividade nas produções artísticas também será um critério.

Encerramento:

Para encerrar o plano de aula, realizar um lanche coletivo onde cada criança pode trazer um lanche típico (se possível) relacionado a uma cultura representativa do folclore brasileiro. Esse momento além de ser um fechamento, serve para celebrar o aprendizado e as experiências vividas durante a semana.

Dicas:

– Incentive a participação ativa. Crianças com dificuldades de motoras podem ser auxiliadas por colegas ou professores.
– A música e a movimentação garantem que os alunos permaneçam engajados e motivados.
– Faça perguntas abertas que estimulem o pensamento crítico e a expressão pessoal.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é uma expressão rica e diversificada das tradições e cultura de nosso povo. Ele representa a fusão de influências indígenas, africanas e europeias, que juntos moldaram um profundo patrimônio cultural. Histórias de personagens como o Saci, a Iara e a Cobra Grande trazem não só entretenimento, mas também lições valiosas sobre vida, moral e ética que têm sido passadas de geração em geração. Por meio do folclore, as crianças aprendem sobre respeito, empatia e a aceitação da diversidade, habilidades essenciais em nossa sociedade plural.

Além de suas histórias e personagens, o folclore se manifesta através de músicas, danças e tradições que frequentemente envolvem a comunidade. As celebrações folclóricas são momentos de união, de compartilhamento de saberes e de reconexão com as raízes culturais. Ao explorar o folclore, as crianças não apenas conhecem, mas também vivenciam essas tradições, tornando-as parte de sua identidade.

Portanto, trabalhar o folclore na educação infantil é fundamental, pois enriquece o repertório cultural das crianças e lhes abre as portas para o entendimento e a apreciação da diversidade. Por meio da arte, da dança, da música e da narrativa, o folclore se transforma em uma linguagem acessível que ressoa com a experiência da infância, promovendo aprendizado significativo e afetivo.

Desdobramentos do plano:

Após a finalização do plano de aula, é importante pensar em desdobramentos que possam ocorrer a partir das interações realizadas durante a semana. Uma possibilidade é iniciar um projeto de pesquisa em sala, no qual cada criança escolha um personagem folclórico para apresentar na próxima reunião de famílias. Este estudo pode incluir desenhos, histórias e até mesmo apresentações curtas que envolvam a participação dos pais, promovendo um ambiente familiar rico em cultura.

Outro desdobramento interessante é a produção de um livro coletivo com as histórias e as artes produzidas ao longo da semana. Este livro pode ser exposto na escola e até mesmo compartilhado com outras turmas ou na biblioteca, ampliando o alcance do aprendizado e valorizando o trabalho coletivo das crianças.

Além disso, o uso do folclore como um gatilho para o aprendizado de outras disciplinas também pode ser explorado. Por exemplo, é possível relacionar as histórias e personagens a atividades matemáticas (contagem de personagens, identificação de formas e tamanhos) ou ao desenvolvimento da linguagem escrita, incentivando as crianças a criarem suas próprias histórias e rimas baseadas nas narrativas folclóricas. Essas práticas contribuem para um aprendizado multidisciplinar e enriquecedor.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula visa não apenas o aprofundamento no conhecimento sobre o folclore, mas também a promoção de habilidades socioemocionais que são vitais para o desenvolvimento integral das crianças. Ao valorizar a diversidade cultural, o professor está contribuindo para que os pequenos desenvolvam uma mentalidade aberta e respeitosa em relação ao outro, fundamental em um mundo onde a convivência é cada vez mais plural.

Além de se concentrar nos conteúdos, é sensato que o professor observe as dinâmicas da turma, ajustando as atividades conforme necessário. Não tenha medo de modificar as propostas a partir do feedback das crianças, pois isso mostrará a elas que suas opiniões são importantes e que o aprendizado é um processo flexível e colaborativo.

Por fim, lembre-se da importância de criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias, sentimentos e emoções. Isso é essencial para que elas possam explorar o folclore de forma completa, permitindo que as experiências de aprendizado sejam enriquecedoras e significativas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Festa do Folclore: Organizar uma festa em que cada criança vista-se de um personagem folclórico e compartilhe uma breve apresentação sobre ele. Materiais: fantasias, cartazes sobre os personagens. Objetivo: fortalecer a a valorização cultural e a expressão oral.

2. Dança do Saci: Criar uma coreografia inspirada nas travessuras do Saci, utilizando movimentos que imitam o personagem. Materiais: CDs ou playlists de músicas folclóricas. Objetivo: estimular a coordenação motora e o trabalho em equipe.

3. Mais Um Saci: Criar uma história em grupo, onde cada criança adiciona um trecho. Essa atividade pode ser acompanhada de desenhos que ilustrem a história. Materiais: folhas em branco, lápis, canetinhas. Objetivo: promover a criatividade e o trabalho em grupo.

4. Caça ao Tesouro Folclórico: Organização de uma caça ao tesouro dentro da escola, com pistas relacionadas a temas folclóricos. Materiais: pistas escritas e objetos representativos do folclore. Objetivo: estimular a observação, interpretação e a colaboração entre os alunos.

5. Oficina de Instrumentos Musicais: Construir instrumentos simples inspirados na música folclórica, como chocalhos com garrafinhas. Materiais: garrafas plásticas, grãos, fitas adesivas. Objetivo: trabalhar a criatividade e a expressão sonora.

Essas atividades buscam proporcionar um aprendizado dinâmico e lúdico, permitindo que as crianças façam conexões significativas com o folclore brasileiro e desenvolvam suas habilidades de forma integrada.