“Explorando o Folclore Brasileiro: Predição e Criatividade”

Neste plano de aula, vamos explorar o folclore brasileiro, um tema rico que proporciona diversas oportunidades de aprendizado. O folclore é uma parte essencial da cultura de um país e inclui uma variedade de gêneros textuais que podem ser usados para enriquecer a linguagem dos alunos. Nesta aula, pretendemos trabalhar a predição de maneira oral e escrita, inserindo os alunos no mundo das narrativas folclóricas que são tanto divertidas quanto educativas.

A proposta é que os alunos, ao final da aula, possam não apenas aprender sobre o folclore brasileiro, mas também desenvolver habilidades de interpretação e produção de texto. Vamos usar atividades que estimulem o pensamento crítico e a criatividade dos estudantes, além de promover a colaboração entre eles.

Tema: Folclore Brasileiro e Predição
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 anos

Objetivo Geral:

×

Estimular a compreensão e a produção de textos do gênero narrativo a partir do estudo do folclore brasileiro, utilizando a técnica de predição.

Objetivos Específicos:

– Reconhecer e apreciar as narrativas folclóricas como parte da cultura brasileira.
– Realizar predições sobre as histórias através da interpretação.
– Produzir textos orais e escritos, utilizando a folclore como tema central.
– Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo durante as atividades.

Habilidades BNCC:

– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, entre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
– (EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).
– (EF01LP26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.

Materiais Necessários:

– Livros ou textos de folclore brasileiro (ex: “Saci”, “Curupira”).
– Papel e lápis ou canetinhas coloridas.
– Quadro branco e marcadores.
– Cartolina para a produção de cartazes.

Situações Problema:

Apresentar uma situação em que os alunos precisam desvendar um mistério folclórico: “O que acontece quando alguém desobedece aos avisos do Curupira?” Isso irá motivá-los a pensar nas consequências e a trabalhar com predições.

Contextualização:

Inicie a aula contextualizando o folclore brasileiro, explicando que se trata das histórias, lendas e tradições que fazem parte da cultura do Brasil. Explique a importância do folclore no ensino de valores e na identidade cultural. Você pode utilizar exemplos práticos de como essas histórias são contadas e preservadas nas comunidades.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao Folclore (10 minutos): Faça uma breve apresentação oral sobre o que é folclore, destacando algumas figuras como o Saci, a Iara e o Curupira. Peça que os alunos compartilhem qualquer conhecimento prévio que tenham sobre o assunto.
2. Leitura de um Texto (10 minutos): Escolha um conto folclórico e realize a leitura em voz alta, incentivando a participação dos alunos, fazendo perguntas e solicitando que compartilhem o que acham que vai acontecer a seguir (predição).
3. Predição Escrita (10 minutos): Após a leitura, divida a turma em grupos e peça que cada grupo escreva suas predições sobre a história, considerando o que aprendem sobre os personagens e o enredo.
4. Apresentação dos Grupos (10 minutos): Cada grupo deverá apresentar suas predições para a classe, incentivando a discussão e o enriquecimento das ideias.
5. Produção Criativa (10 minutos): Os alunos podem criar um pequeno cartaz com a história que mais gostaram, acrescentando desenho e texto, incluindo suas predições.

Atividades sugeridas:

Dia 1:
– Objetivo: Introduzir o folclore.
– Descrição: Discussão sobre o que é folclore, com exemplos práticos.
– Materiais: Cartazes ilustrativos do folclore.

Dia 2:
– Objetivo: Ler e prever a história.
– Descrição: Leitura de um texto folclórico e discussão sobre as possíveis predições.
– Materiais: Livro de folclore.

Dia 3:
– Objetivo: Produzir texto de predição.
– Descrição: Em grupos, criar predições sobre a continuação da história lida.
– Materiais: Papel e lápis ou canetinhas coloridas.

Dia 4:
– Objetivo: Apresentar as predições.
– Descrição: Apresentação oral das predições, promovendo debates.
– Materiais: Quadro branco para anotações.

Dia 5:
– Objetivo: Produzindo uma história.
– Descrição: Usar as predições para escrever uma história completa.
– Materiais: Cartolina para elaboração de cartazes com ilustrações.

Discussão em Grupo:

Realizar um momento final de discussão, onde os alunos poderão compartilhar o que aprenderam sobre o folclore e suas predições. O professor pode guiar a conversa para destacar a importância de ouvir e respeitar as opiniões de todos.

Perguntas:

– O que você acha que aconteceria se o Saci estivesse aqui hoje?
– Quais características de um personagem folclórico você gostaria de ter?
– Como você acha que as histórias ajudam a preservar a cultura?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das predições feitas e a elaboração dos cartazes. O professor pode utilizar uma tabela de rubricas para avaliar as apresentações e a produção escrita.

Encerramento:

Finalizar a aula com um momento de reflexão, onde os alunos podem compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam. Incentivar a continuidade da exploração do folclore por meio de outras histórias.

Dicas:

– Use recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre lendas folclóricas, para enriquecer a apresentação.
– Inclua uma roda de leitura, onde os alunos podem ler uma história de folclore em duplas.
– Fomente um ambiente de colaboração, onde os alunos possam ajudar uns aos outros durante a produção escrita.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é um dos mais ricos do mundo, abrangendo uma variedade de contos, lendas e costumes que refletem a diversidade cultural do Brasil. Originário de tradições populares, o folclore se caracteriza por seres míticos como o Saci, que é um menino travesso com uma perna só, e a Iara, uma sereia encantadora que seduz os homens. Essas histórias não apenas entretêm, mas também transmitem valores, moral e identidade cultural. Ensejando a exploração de conteúdos, é possível analisar as características das narrativas, como o enredo, os personagens e os cenários, além de abrir espaço para discussões sobre a importância da preservação desse patrimônio cultural.

Além disso, o folclore também nos ensina sobre a relação dos seres humanos com a natureza e os ensinamentos que podem ser extraídos do cotidiano. Por exemplo, histórias que enfatizam a importância de cuidar da floresta ou de respeitar os animais nos mostram a necessidade de convivência harmônica com o meio ambiente. Essa abordagem torna o estudo do folclore não só uma jornada pela imaginação, mas um caminho para o desenvolvimento de valores sociais, éticos e ambientais.

O desdobramento da aprendizagem por meio do folclore pode se estender para outros conteúdos escolares, como a matemática, a arte e a ciências, promovendo um aprendizado interdisciplinar. O entendimento dos mitos e lendas também pode levar os alunos a refletirem sobre suas raízes culturais, suas histórias e como a tradição se modifica ao longo do tempo, oferecendo, assim, uma impressão duradoura da conexão entre passado e presente.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre o folclore pode ser desdobrado em diversas atividades que envolvem outros conteúdos do currículo escolar. Por exemplo, em matemática, os alunos podem contar e ordenar os personagens das histórias, realizando gráficos com diferentes conjuntos de criaturas folclóricas, permitindo a prática de conceitos matemáticos de forma lúdica. Isso ajuda a reforçar o aprendizado em um contexto que eles acham interessante e divertido, relacionando-se com as narrativas e suas contagens.

Na disciplina de história, o estudo do folclore proporciona uma melhor compreensão das raízes culturais do Brasil, promovendo discussões sobre as influências indígenas, africanas e europeias nas histórias e lendas, assim como a importância das tradições locais na formação da identidade de uma comunidade. Assim, os alunos passam a ver a história não apenas como um relato do passado, mas como algo vivo, que faz parte do seu cotidiano e das suas experiências.

Ademais, o folclore é um tema que pode ser explorado em artes, onde alunos podem criar suas próprias ilustrações de personagens ou até mesmo fantasiar-se de acordo com as histórias que mais admiram. Essa abordagem não apenas estimula a criatividade, mas também promove a autoexpressão e a capacidade de narrar histórias que ressoam com suas experiências pessoais. Dessa forma, o folclore se torna um fio condutor para o desenvolvimento de uma série de competências interdisciplinares.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar a aula, o professor deve se atentar para o perfil da turma e as dinâmicas que favorecem a participação ativa de todos os alunos. Promover um ambiente colaborativo é essencial para que cada estudante se sinta à vontade para compartilhar suas ideias e fazer predições. Utilize distintas estratégias de ensino que contemplem diferentes estilos de aprendizado, como atividades práticas, leituras em voz alta e discussões em grupo.

Além disso, a formação de grupos heterogêneos pode contribuir para a inclusão de todos os alunos, valorizando suas particularidades e potenciais. Lembrar-se de celebrar o esforço coletivo e individual é fundamental para garantir que todos se sintam parte do aprendizado. As histórias folclóricas são, por si só, uma rica fonte de aprendizado que pode levar a discussões sobre moral e ética, sempre alinhando as atividades a essas reflexões.

Por fim, é importante que o professor fique atento a quaisquer desdobramentos que possam surgir a partir das atividades, pois eles podem abrir novas portas para aprendizado sobre o folclore e outros temas interligados. Incentivar a pesquisa de novos contos em casa, bem como a coleta de relatos de familiares sobre suas próprias experiências com o folclore, pode enriquecer ainda mais o conhecimento dos alunos e ampliar sua curiosidade pelo tema.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo do Saci: Uma brincadeira onde as crianças se dividem em grupos, cada um representando um personagem folclórico. Devem criar e apresentar pequenas dramatizações das histórias, promovendo a interpretação e a oralidade.
2. Caça ao Tesouro Folclórico: Criar pistas que levem os alunos a diferentes lugares da escola ou da sala de aula, cada uma relacionada a um personagem do folclore, onde deverão descobrir aspectos desse personagem para seguir à próxima pista.
3. Fazendo Máscaras: Os alunos podem fazer máscaras dos personagens folclóricos com cartolina e materiais de artesanato, depois utilizar as máscaras na hora da apresentação do que aprenderam sobre cada personagem.
4. Música e Dança do Folclore: Propor uma atividade onde os alunos pesquisam músicas relacionadas ao folclore brasileiro, apresentando-as durante a aula e criando coreografias em grupo.
5. Contação de História Dinâmica: O professor pode iniciar uma história e, em momentos determinados, pedir que cada aluno adicione algo à narrativa, promovendo a criatividade e a participação de todos na construção da história.

Esse plano de aula sobre o folclore com predição, explicação e atividade busca não apenas explicar, mas também envolver e instigar a curiosidade dos alunos. A riqueza do folclore e as estratégias lúdicas aqui propostas visam uma aprendizagem ativa, colaborativa e significativa.