“Explorando o Folclore Brasileiro: Plano de Aula para o 2º Ano”

Este plano de aula visa oferecer uma compreensão significativa sobre o folclore, uma parte essencial da cultura brasileira que encanta e ensina. O tema é particularmente relevante para a formação dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, onde a leitura e interpretação desempenham um papel fundamental no desenvolvimento das habilidades linguísticas e culturais.

O folclore é um rico conjunto de tradições, costumes e crenças que refletem a identidade de um povo. Através da exploração de narrativas e personagens do folclore, os alunos não apenas se divertem, mas também aprendem sobre a diversidade cultural brasileira. Esta é uma oportunidade para que os alunos ampliem seu repertório cultural e desenvolvam habilidades importantes de interpretação de texto, apreciação literária e expressão escrita.

Tema: Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão e apreciação do folclore brasileiro através da leitura, interpretação e produção de textos, explorando diferentes histórias, cantigas e personagens do folclore.

Objetivos Específicos:

1. Ler e interpretar diferentes histórias do folclore brasileiro, identificando personagens e elementos culturais.
2. Produzir pequenos relatos e escritos sobre folclore, mantendo as estruturas linguísticas apropriadas.
3. Identificar rimas e sonoridades nas cantigas folclóricas.
4. Promover o trabalho colaborativo através de atividades em grupo.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF02LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
– (EF02LP28) Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de palavras, expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes.
– (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formar antônimos de palavras encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im-.

Materiais Necessários:

– Livros de histórias folclóricas, como “O Saci” e “A Iara”.
– Fichas de leitura e escrita.
– Papel, canetas e lápis coloridos.
– Recursos audiovisuais (se possível, vídeos ou músicas de folclore).
– Materiais para pintura e arte (guache, folhas de papel, etc.).

Situações Problema:

– Qual a importância do folclore na nossa cultura?
– Quais personagens folclóricos você conhece e o que eles simbolizam?
– Como podemos contar uma história folclórica através da nossa própria interpretação?

Contextualização:

Iniciar a aula com uma discussão sobre o que é folclore e por que ele é importante na cultura brasileira. Perguntar aos alunos se conhecem alguma história ou personagem folclórico e quais são suas características. Usar materiais visuais, como imagens ou ilustrações, para engajar os alunos e promover o reconhecimento de diferentes personagens.

Desenvolvimento:

1. Leitura: Apresentar uma história folclórica, como “A Lenda da Iara”, que pode ser lida em voz alta, enfatizando o ritmo e a sonoridade dos textos. Permitir que os alunos interajam, fazendo perguntas e sugerindo o que pode acontecer em seguida.
2. Discussão: Após a leitura, promover uma discussão em grupo sobre a história. Perguntar o que acharam dos personagens, qual a moral da história, e como se relacionam com o folclore.
3. Atividade Criativa: Solicitar que os alunos desenhem seus personagens folclóricos favoritos, usando cores e formas que considerem adequadas.
4. Produção de Texto: Orientar os alunos a escreverem um pequeno relato sobre uma aventura imaginária de um personagem folclórico que escolheram. Eles devem usar a grafia correta e os sinais de pontuação que já aprenderam.
5. Cantar Cantigas: Introduzir cantigas folclóricas e incentivar os alunos a cantarem juntos, observando as rimas e melodias que as caracterizam.
6. Apresentação: Para concluir, os alunos podem compartilhar suas ilustrações e relatos em pequenos grupos, promovendo a troca de ideias e a valorização do trabalho de cada um.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Contação de Histórias
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de interpretação e oralidade.
– Descrição: Em grupos, os alunos recontarão uma história folclórica conhecida.
– Instruções: Dividir a turma em grupos e cada grupo escolhe uma história. Eles devem ilustrar e ensaiar a contação usando expressões corporais e entonação.
– Materiais: Livros de folclore, papel para desenhos.

Atividade 2: Oficina de Escrita
– Objetivo: Praticar a escrita e a gramática.
– Descrição: Os alunos escrevem uma pequena narrativa com um iniciado e um conflito semelhante ao das histórias que leram.
– Instruções: Incentivar o uso de sinônimos e antônimos que tenham aprendido. Ao final, cada aluno lê sua narrativa.
– Materiais: Fichas de escrita, canetas.

Atividade 3: Rimas Folclóricas
– Objetivo: Identificar rimas e sonoridades.
– Descrição: Criar novas rimas a partir de cantigas folclóricas já conhecidas.
– Instruções: Os alunos devem formar grupos e criar uma nova cantiga de roda, utilizando elementos do folclore.
– Materiais: Papel, instrumentos de percussão (se disponível).

Discussão em Grupo:

Promover uma roda de conversa onde os alunos compartilham suas histórias e reflexões sobre o folclore. Perguntar:
– O que aprenderam sobre os personagens?
– Como cada um se sente em relação à cultura brasileira?
– Por que é importante conhecer o folclore?

Perguntas:

1. Quais histórias folclóricas você mais gosta e por quê?
2. Como as histórias que ouvimos refletem nossos costumes e tradições?
3. Qual é o seu personagem folclórico favorito e o que ele representa para você?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na qualidade das produções escritas e artísticas, e na capacidade de refletir sobre a cultura folclórica durante as atividades.

Encerramento:

Finalizar a aula fazendo um resumo sobre o que foi abordado, ressaltando a importância do folclore na construção da identidade cultural. Incentivar os alunos a continuarem explorando histórias de folclore em casa e a contarem para suas famílias.

Dicas:

– Estimule os alunos a trazerem histórias folclóricas que conhecem de suas famílias.
– Utilize diferentes recursos audiovisuais para enriquecer as apresentações.
– Seja sensível às diferentes realidades culturais dos alunos e abra espaço para diversidade de histórias.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é rico em histórias e personagens que representam a diversidade cultural do país. De lendas a contos populares, estas narrativas ajudam a transmitir valores, tradições e ensinar lições valiosas. O Saci Pererê, por exemplo, é um dos personagens mais conhecidos e simboliza a esperteza e o humor, além de refletir crenças e práticas da cultura afro-brasileira e indígena. Por outro lado, a história da Iara, a sereia das águas, remete a temas de amor e proteção da natureza, um lembrete da relação do povo brasileiro com o meio ambiente.

Através do aprendizado sobre o folclore, as crianças têm a oportunidade de se conectar com sua identidade e história. Elas aprendem a valorizar suas raízes culturais e a importância de transmiti-las para as futuras gerações. As narrativas folclóricas são portadoras de ensinamentos, convidam à imaginação e fazem parte da construção do imaginário de cada criança, que ao se deparar com a diversidade de personagens, lições e cantigas, abre-se para um mundo de possibilidades e questionamentos.

Com a prática da leitura e interpretação das histórias do folclore, os alunos desenvolvem habilidades que vão muito além do que está escrito na página. A oralidade, a escuta ativa e a criação de novas narrativas são habilidades fundamentais para o aprendizado da comunicação, além de estimular a criatividade e colaboração. É essencial que o ensino do folclore ocorra de forma lúdica e envolvente, proporcionando um ambiente onde as crianças se sintam livres para explorar, criar e compartilhar suas próprias histórias, alimentando assim o ciclo cultural que envolve a literatura.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser ampliado com atividades que envolvem o estudo de outras culturas e suas expressões folclóricas, promovendo um respeito e apreciação pela diversidade cultural existente no Brasil e no mundo. Os alunos podem ser incentivados a pesquisar sobre o folclore de diferentes regiões do Brasil, criando um mural onde ilustrem as lendas e personagens locais. Isso expandirá seu entendimento e facilitará discussões sobre a cultura indígena, africana e europeia no Brasil.

Além disso, o uso de recursos digitais, como vídeos e aplicativos interativos que explorem a cultura popular, pode ser um complemento rico para o aprendizado. Estimula os alunos a contribuir com histórias ou canções que suas famílias conhecem, ampliando as tradições folclóricas e fortalecendo o vínculo entre escola e comunidade. Comparações entre as histórias apresentadas e suas adaptações contemporâneas podem aprofundar o entendimento da evolução das narrativas e valores ao longo do tempo.

Por fim, o impacto de trabalhos colaborativos e apresentações para a comunidade escolar pode solidificar as aprendizagens e promover o senso de pertencimento. Ao compartilhar suas produções com outras turmas ou até mesmo em eventos escolares, os alunos sentem-se valorizados e veem a importância de suas raízes, fortalecendo a identidade cultural do grupo.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano oferece uma excelente oportunidade de convidar os alunos a se conectarem com as suas raízes através da cultura popular. Além de promover as habilidades linguísticas, a vivência prática do folclore fortalece aspectos sociais, emocionais e culturais durante o processo educativo. Incentivar a leitura e a conversa sobre as histórias lidas permite que cada aluno encontre um espaço de troca e respeite o que é diferente, criando um ambiente acolhedor dentro da sala de aula.

É crucial que o professor promova um espaço seguro onde cada aluno se sinta à vontade para expressar suas ideias e sentimentos em relação ao folclore. A forma como o educador contextualiza as histórias e apresenta os personagens pode transformar percepções e abrir a mente dos alunos para diferentes culturas e tradicões. Com isso, eles se tornam mais integrados e respeitosos com a diversidade que caracteriza nosso país.

Por fim, a consciência de que o folclore é uma expressão viva e em constante transformação vai além de uma simples aula. O objetivo é cultivar o amor pela leitura, as narrativas e a cultura que nos une enquanto sociedade. As atividades propostas devem ser adaptadas à realidade da turma, levando em conta o que cada aluno traz consigo e como podemos celebrar juntos a rica diversidade do Brasil.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Contação Interativa de Histórias: Os alunos podem representar uma história do folclore em grupo. Cada aluno fica responsável por um personagem, utilizando adereços simples. Isso promove a criatividade e o trabalho em equipe.

2. Jardim das Cantigas: Criar um mural ou um espaço na sala onde as cantigas folclóricas ficam visíveis. A cada semana, um aluno traz novas cantigas, e todos aprendem colaborativamente. Essa prática incentiva a apropriação cultural e a memória coletiva.

3. Caça ao Tesouro Folclórico: Organizar uma atividade onde os alunos seguem pistas relacionadas a elementos do folclore, com os quais aprenderão sobre a cultura brasileira enquanto se divertem em uma caça ao tesouro.

4. Desenho e Atividade Plástica: Os alunos podem criar suas ilustrações inspiradas nas histórias lidas. Isso pode incluir colagens com materiais reciclados, pinturas ou até esculturas.

5. Teatro de Sombras: Usar os personagens folclóricos em apresentações de teatro de sombras. Com lanternas e recortes de papel, os alunos podem explorar aspectos visuais da narrativa, reforçando imaginação e interpretação.

Essas atividades oferecem aos alunos um entendimento abrangente sobre o folclore, estimulando engajamento e identificação com a cultura nacional. Com isso, eles aprendem a importância do folclore como um patrimônio a ser valorizado e reconhecido em sua vida diária.