“Explorando o Folclore Brasileiro: Plano de Aula para Crianças”
A elaboração deste plano de aula tem como objetivo aprofundar o conhecimento das crianças pequenas sobre o folclore, uma rica manifestação cultural brasileira que reflete a diversidade e a riqueza das tradições populares. O reconhecimento dessa herança cultural é fundamental para o desenvolvimento da identidade e da empatia com diferentes modos de vida e culturas. As atividades propostas visam não apenas ensinar sobre as histórias e personagens do folclore, mas também promover a interação, a criatividade e a expressão das crianças, integrando as habilidades que são essenciais nos primeiros anos de vida.
Neste plano, é importante destacar que a abordagem do folclore brasileiro pode ser feita de maneira lúdica, permitindo que as crianças experimentem e se conectem com essas histórias através de brincadeiras, movimentos e expressões artísticas. Além disso, ao longo das atividades, a intenção é fomentar a valorização das características culturais, promovendo o respeito e a cooperação entre os pequenos, elementos que são fundamentais para a construção de um ambiente escolar saudável e inclusivo.
Tema: Folclore
Duração: 50 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças pequenas vivências e aprendizagens sobre o folclore brasileiro, desenvolvendo a expressão cultural e a valorização das diferentes manifestações artísticas por meio de atividades lúdicas, interativas e criativas.
Objetivos Específicos:
– Conhecer personagens e histórias do folclore brasileiro.
– Estimular a criatividade e a expressão através de diferentes linguagens artísticas.
– Promover a empatia e o respeito pelas diversas culturas.
– Fomentar a interação e a cooperação entre as crianças durante as atividades.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita, de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre folclore brasileiro (ex: “O Saci” de Pinto e “A Lenda da Iara”).
– Materiais para desenho e pintura (papel, tinta, pincéis, giz de cera).
– Materiais de artesanato (papel, tesoura, colas, cartolina).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
– Trajes ou adereços simples (chapéus, lenços, máscaras).
Situações Problema:
Como podemos contar histórias do folclore de maneira divertida? Que personagens do nosso folclore você conhecem? Como expressamos os sentimentos dos personagens em nossas brincadeiras e criações?
Contextualização:
O folclore brasileiro é uma expressão cultural rica e diversificada, que reflete a história e a identidade do nosso povo. As lendas, os mitos e as histórias populares como o Saci Pererê, a Iara e o Boitatá são essenciais para a construção da nossa cultura. Neste plano, vamos utilizar essas histórias para instigar a imaginação e a criatividade das crianças, favorecendo o desenvolvimento de habilidades sociais e expressivas.
Desenvolvimento:
1. Roda de Leitura – Iniciar a aula com uma roda de leitura, onde o professor apresenta um livro ilustrado sobre o folclore brasileiro. O professor lê de maneira expressiva e interage com as crianças, perguntando o que elas acham dos personagens e das histórias.
2. Exploração e Reconto – Após a leitura, as crianças serão divididas em grupos e cada grupo escolherá um personagem do folclore. Elas precisam recontar a história através de uma encenação simples, usando gestos e expressões corporais.
3. Atividade de Artes – Após a encenação, as crianças serão convidadas a desenhar ou criar os personagens que mais gostaram usando materiais de artesanato. Esse momento é voltado para a expressão artística e individual.
4. Dança e Música – Concluir a aula com uma atividade de dança onde as crianças imitam os movimentos dos personagens do folclore, usando instrumentos musicais simples para criar sons que representem as histórias.
Atividades sugeridas:
1. Contação de Histórias
– Objetivo: Apresentar e familiarizar as crianças com personagens do folclore.
– Descrição: O professor conta histórias sobre o Saci e a Iara, utilizando fantoches e vozes diferentes para cada personagem.
– Instruções: Após contar, faça perguntas sobre a história e incentive as crianças a compartilhar suas próprias interpretações.
– Materiais: Livros ilustrados, fantoches.
– Adaptação: Para crianças tímidas, pode-se permitir que elas participem apenas como ouvintes ou através de gestos.
2. Criação de Máscaras
– Objetivo: Estimular a criatividade e a manipulação dos materiais.
– Descrição: As crianças terão a liberdade de criar máscaras que representem os personagens do folclore.
– Instruções: Forneça papel colorido, tesoura e adesivos, incentivando as crianças a personalizar suas máscaras.
– Materiais: Papel, tesoura, lã, cola.
– Adaptação: Para os que têm dificuldades motoras, o professor pode ajudar na recorte e colagem.
3. Expressão Corporal
– Objetivo: Desenvolver a expressão através do corpo.
– Descrição: Utilizar músicas folclóricas e incentivar as crianças a dançar de acordo com a história que foi contada.
– Instruções: O professor tocará músicas tradicionais e orientará sobre como cada personagem poderia se mover.
– Materiais: Instrumentos de percussão.
– Adaptação: Propor movimentos mais simples para crianças que necessitam de apoio na motricidade.
4. Desenho Coletivo
– Objetivo: Trabalhar o conceito de cooperação e colaboração.
– Descrição: Um grande papel será colocado no chão e as crianças vão desenhar em conjunto os personagens que conheceram.
– Instruções: Explicar que devem colaborar, cada um contribuindo com um detalhe do desenho.
– Materiais: Papel gigante, giz de cera.
– Adaptação: Crianças que não conseguem desenhar podem participar descrevendo suas ideias para os colegas.
5. Rimas e Canções
– Objetivo: Desenvolver a linguagem e a rima.
– Descrição: Criar canções ou rimas utilizando elementos das histórias contadas.
– Instruções: Incentivar as crianças a inventarem rimas simples e cantarem juntas.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
– Adaptação: Para crianças que não falam ainda, incentivar que batam as palmas ou usem instrumentos para acompanhar a canção.
Discussão em Grupo:
Depois das atividades, promover um espaço de discussão onde as crianças podem compartilhar suas experiências. Pergunte sobre qual personagem eles mais gostaram e por que. Estimule as interações entre eles e a construção de um aprendizado coletivo.
Perguntas:
– Qual foi o personagem do folclore que você mais gostou e por quê?
– Como você se sentiu ao fazer a máscara do seu personagem?
– O que você mais gostou de fazer: dançar, desenhar ou contar histórias?
– Você conhece outros personagens do folclore que não falamos hoje?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e dinâmica, focando na participação ativa das crianças nas atividades. Observar se as crianças demonstram interesse em contar histórias, criatividade nas criações artísticas e se conseguem interagir de forma respeitosa em grupo.
Encerramento:
Para finalizar, reunir as crianças e recontar rapidamente as histórias que foram trabalhadas, destacando o aprendizado que cada um pode levar para casa. Agradecer a participação de todos e reforçar a importância de valorizar o nosso folclore e as diferentes culturas.
Dicas:
– Use muitas imagens e recursos visuais durante a contação de histórias, já que crianças desta faixa etária respondem bem a estímulos visuais.
– Mantenha um ambiente lúdico e acolhedor onde as crianças se sintam seguras para expressar suas emoções e pensamentos.
– Fique aberto a participar das atividades, tornando-se um facilitador do aprendizado e celebrando as conquistas das crianças.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um dos tesouros mais ricos de nossa cultura e inclui uma variedade imensa de personagens, lendas e tradições que retratam o modo de viver do povo brasileiro. Desde a lenda do Saci Pererê, muito conhecido principalmente nas regiões Sudeste e Sul, até a história da Boneca de Pano, cada narrativa carrega uma mensagem e um aprendizado que é passado de geração em geração. As histórias do folclore são mais do que simples contos; elas ajudam a construir a identidade cultural das crianças e promovem a compreensão e o respeito pela diversidade.
Através das atividades lúdicas propostas, as crianças podem se inserir nesse mundo mágico do folclore, vivenciando emoções e aprendizando por meio da imaginação e da expressão. O encantamento que as histórias de folclore trazem é um convite para que os pequenos possam explorar um universo repleto de aventuras e conhecimentos. Além disso, a prática no reconhecimento e na valorização das diferentes culturas enriquece o aprendizado e a convivência, formando crianças mais respeitosas e solidárias.
Incorporar o folclore nas práticas pedagógicas é promover a identidade cultural e apoiar a formação de um cidadão consciente de sua história e de sua cultura. Neste sentido, é fundamental inspirar as crianças a explorar, criar e expressar livremente seus sentimentos e expressões no contexto educativo, pois isso irá contribuir significativamente para o seu desenvolvimento integral.
Desdobramentos do plano:
Após a experiência com o folclore, podem ser desenvolvidas novas atividades que ampliem a vivência cultural. Uma sugestão é promover uma semana do folclore, onde cada dia possa ser dedicado a um personagem ou história diferente. As crianças podem criar um mural coletivo, onde cada um traz um pouco de sua história e suas representações. Isso reforça a ideia de coletividade e construção coletiva de conhecimentos.
Além disso, o envolvimento com festa de folclore na escola pode ser uma forma de integrar a família e a comunidade. Organizar apresentações que incluam danças, músicas e apresentações teatrais com as histórias do folclore brasileiro, são uma ótima oportunidade para envolver todos os possíveis alunos e seus familiares, criando um espaço de aprendizado e troca cultural. Assim, todos podem vivenciar um momento de celebração e festa.
Por fim, o acompanhamento e a continuação dessas atividades devem ser aproveitados para observar os avanços nas relações interpessoais, na criatividade e na capacidade de comunicação das crianças. Avaliações informais podem ser realizadas, permitindo que o professor identifique como cada criança expressa seu entendimento sobre o folclore e sobre as diversas culturas, promovendo constantemente um espaço para que as crianças possam compartilhar suas percepções e reflexões.
Orientações finais sobre o plano:
Para garantir o sucesso e a fluidez das atividades, é importante que o professor esteja preparado para adaptar as estratégias conforme o feedback das crianças. Isso envolve prestar atenção às reações e ao nível de envolvimento de cada criança, ajustando o andamento das atividades sempre que necessário.
Cria-se, assim, um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo, onde as crianças se sentem à vontade para expressar suas opiniões e criar juntas, respeitando as diferenças e celebrando a diversidade cultural que faz parte do nosso folclore. Esse espaço social e afetivo é um dos pontos chave que possibilita o aprendizado significativo e duradouro.
Ademais, a interação entre os pequenos deve ser estimulada ao longo de todo o processo, promovendo a escuta ativa e o respeito mútuo, aspectos fundamentais para a formação de cidadãos mais empáticos e solidários. Ao final de cada atividade, sempre reforce a importância do trabalho em grupo e da contribuição única que cada um oferece ao coletivo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches do Folclore
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e habilidades de atuação.
– Descrição: Criar um teatrinho de fantoches onde cada criança assume o papel de um personagem do folclore. Elas podem encenar uma história previamente trabalhada.
– Materiais: Fantoches ou bonecos de papel, cenário improvisado.
2. Caça ao Tesouro Folclórico
– Objetivo: Trabalhar a colaboração em grupo e a compreensão de histórias.
– Descrição: Criar pistas relacionadas aos personagens do folclore que levam a um tesouro (um livro ou um brinquedo).
– Materiais: Papéis para as pistas, pequenos prêmios.
3. Construção de Um Livro de Histórias
– Objetivo: Estimular a criatividade e habilidades de escrita.
– Descrição: As crianças podem confeccionar um livro onde cada uma ilustra uma história do folclore.
– Materiais: Papel, canetinhas, grampeador.
4. Dança das Cadeiras do Folclore
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a socialização.
– Descrição: O professor tocará músicas folclóricas enquanto as crianças dançam ao redor das cadeiras. Quando a música parar, elas devem sentar.
– Materiais: Cadeiras e músicas folclóricas.
5. Ateliê de Sons do Folclore
– Objetivo: Explorar diferentes sonoridades e ritmos.
– Descrição: Utilizar instrumentos musicais para reproduzir sons associados às histórias folclóricas. As crianças devem trabalhar colaborativamente para criar uma trilha sonora para uma história.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
Essas sugestões lúdicas são adaptáveis, permitindo que se encaixem em diferentes contextos e características das turmas, proporcionando momentos de aprendizado significativo e agradável.
