“Explorando o Folclore Brasileiro: Pintura e Criatividade na Educação Infantil”
A apresentação deste plano de aula sobre o Folclore na Educação Infantil é fundamental para promover a exploração da cultura brasileira e estimular a criatividade das crianças. Através da pintura, as crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, terão a oportunidade de se expressar, desenvolvendo suas habilidades motoras e criatividade, além de aprender sobre as histórias e personagens típicos do folclore. O folclore é um tema rico que pode ser abordado de maneira lúdica e interativa, proporcionando momentos significativos de aprendizado.
Esse plano é estruturado especificamente para a faixa etária mencionada e leve em conta as particularidades do desenvolvimento das crianças, utilizando atividades que promovem a colaboração, a comunicação e a expressão individual. O objetivo é criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para explorar e se manifestar por meio da arte.
Tema: Folclore
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a exploração do folclore brasileiro através da pintura, desenvolvendo habilidades motoras, socioculturais e artísticas enquanto se divertem e aprendem sobre a cultura nacional.
Objetivos Específicos:
1. Incentivar a expressão criativa por meio da pintura, utilizando as cores e formas para ilustrar personagens folclóricos.
2. Promover a interação e cooperação entre as crianças ao compartilharem materiais de arte e experiências.
3. Estimular a verbalização de sentimentos e opiniões sobre as histórias folclóricas apresentadas.
Habilidades BNCC:
• CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
• CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
• CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
1. Tintas coloridas (guache ou atóxica).
2. Pincéis e esponjas.
3. Folhas de papel em branco.
4. Aventais ou camisas velhas (para proteger as roupas das crianças).
5. Tabela de personagens do folclore (imagens de Saci, Curupira, Iara, etc.).
6. Espaço ao ar livre ou em área facilmente lavável.
Situações Problema:
Como podemos transformar uma imagem de um personagem folclórico em uma pintura usando as cores? Quais cores nós gostaríamos de usar para mostrar como essas histórias são divertidas e emocionantes?
Contextualização:
O folclore brasileiro é rico em histórias que trazem lições e valores culturais. Personagens como o Saci, a Iara e o Curupira fazem parte do imaginário infantil e são uma porta de entrada para conversas sobre diversidade cultural. Nessa aula, os alunos serão apresentados a esses personagens por meio de uma atividade lúdica e sensorial, estimulando a curiosidade e a imaginação.
Desenvolvimento:
Inicie a aula apresentando algumas figuras e histórias do folclore, utilizando imagens para mostrar os personagens. Converse com as crianças, fazendo perguntas sobre as imagens e encorajando as respostas. Por exemplo: “O que você vê nesta imagem? Que cor é essa?”. Em seguida, leve as crianças para o espaço de pintura.
Divida os materiais de pintura e explique que cada um terá a oportunidade de escolher um personagem folclórico para pintar. Dê liberdade para que criem suas interpretações dos personagens através da arte, sempre supervisionando e estimulando o uso das cores e diferentes técnicas de pintura.
Atividades sugeridas:
1. Atividade da Pintura Livre
Objetivo: Incentivar a expressão artística.
Descrição: As crianças escolhem o personagem do folclore que mais gostaram e pintam em uma folha em branco.
Instruções: Distribua os materiais e peça que falem sobre a cor que escolheram e por quê. Pergunte qual a história do personagem.
Materiais: Tintas guache, pincéis, folhas.
Adaptação: Para crianças que não se sentem seguras, ofereça uma esponja para que possam estampar as cores.
2. Contação de Histórias Ilustradas
Objetivo: Desenvolver a escuta e a verbalização.
Descrição: Leia uma história de folclore utilizando ilustrações.
Instruções: Faça pausas para que as crianças comentem sobre as imagens.
Materiais: Livro de histórias de folclore.
Adaptação: Para grupos pequenos, envolva as crianças na narração, deixando que elas imitem os sons dos personagens.
3. Brincadeira de Fazer Máscaras
Objetivo: Estimular a criatividade e a motricidade.
Descrição: Com papel, recortes e tinta, as crianças fazem máscara de seus personagens.
Instruções: Ajude-os a desenhar e recortar, se necessário.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras de ponta arredondada, tinta.
Adaptação: Ofereça figuras de máscaras já desenhadas para crianças menos habilidosas.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, crie um espaço para que as crianças compartilhem suas obras e façam comentários sobre as histórias. Pergunte como se sentiram ao pintar e qual foi seu personagem favorito e por quê.
Perguntas:
1. Qual é o seu personagem de folclore favorito e por quê?
2. Que cores você escolheu para pintar o seu personagem?
3. O que você aprendeu sobre o folclore hoje?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observadora. Observe a interação das crianças, sua capacidade de se expressar e de compartilhar equipamentos enquanto realizam as atividades. Registros podem ser feitos sobre o envolvimento de cada criança nas atividades e como reagiram ao tema.
Encerramento:
Finalize a aula agradecendo a participação de todos e destacando a importância de aprender sobre a cultura. Lembre-os de que o folclore é uma parte importante da história do Brasil e que eles podem levar essas histórias para suas casas.
Dicas:
1. Mantenha um clima descontraído durante toda a atividade para incentivar a criatividade.
2. Use músicas folclóricas de fundo enquanto as crianças pintam, criando uma atmosfera envolvente.
3. Sempre valorize e faça comentários positivos sobre as criações das crianças, reforçando sua autoestima.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um tesouro de histórias e lendas que refletem a diversidade da cultura nacional. Personagens como o Saci, com seu gorro vermelho, a Iara, rainha das águas, e o Curupira, protetor das florestas, são figuras que habitam a imaginação das crianças e oferecem ricas oportunidades de aprendizado. Através dessas narrativas, as crianças podem explorar temas como amizade, coragem e respeito ao meio ambiente. A pintura se torna uma forma poderosa de expressão, permitindo que os pequenos artistas se conectem com as histórias enquanto desenvolvem suas habilidades motoras e criativas.
Essas histórias folclóricas não apenas entretêm, mas também educam, pois suas mensagens e valores morais permanecem relevantes. Incentivar a pintura como meio de representação desses personagens ajuda a solidificar a memória cultural entre as crianças desde tenra idade, promovendo o respeito pela diversidade cultural e o conhecimento da identidade nacional.
À medida que as crianças exploram as cores e formas dos personagens do folclore, elas não apenas se divertem, mas também desenvolvem habilidades essenciais para a vida. A criatividade e a expressão artística são fundamentais no desenvolvimento das crianças, e ao integrar esses elementos culturais nas atividades, fortalece-se a conexão com suas raízes, ao mesmo tempo em que se constrói um futuro mais consciente e respeitador da diversidade.
Desdobramentos do plano:
Uma vez que a atividade inicial foi realizada, o desenvolvimento de outros temas folclóricos pode ser integrado ao currículo. Por exemplo, a exploração de músicas e danças tradicionais pode ser uma continuação do projeto, permitindo que as crianças experimentem o folclore através do corpo e da voz. Isso ajuda a criar uma experiência multidimensional onde a música, o movimento e a arte se entrelaçam.
Outra possibilidade é expandir a prática da pintura, utilizando diferentes materiais como argila ou massa de modelar, proporcionando uma nova dimensão ao aprendizado e à exploração de texturas. Isso complementa e enriquece a atividade, permitindo que as crianças tenham uma experiência ainda mais rica ao representar suas interpretações do folclore.
Além disso, os trabalhos artísticos podem ser expostos em um mural na escola ou em casa, atraindo a atenção de outros alunos e familiares. Isso promove a valorização da cultura local e reforça a aceitação da diversidade que compõe a nação. Portanto, ao planejar desdobramentos, considere a importância de criar espaços que permitam a visibilidade e a troca cultural entre crianças e adultos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final deste plano, é crucial lembrar que a educação infantil deve sempre ser centrada na exploração e no aprendizado através do lúdico. Isso envolve não apenas as atividades práticas, mas também a interação afetiva e social entre as crianças. A arte, quando integrada ao aprendizado, promove um desenvolvimento integral e proporciona experiências significativas que ficarão marcadas na memória afetiva dos pequenos.
Os educadores devem estar atentos às necessidades e particularidades de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário. O respeito ao tempo de cada aluno pode fazer grandes diferenças na construção de um ambiente seguro e acolhedor. Desta forma, asseguramos que cada criança se sinta confortável e motivada a expressar sua individualidade.
Por último, as ações e aprendizados realizados em sala devem ser compartilhados com os pais e responsáveis. Mostrar os resultados dessas atividades é uma maneira eficaz de fortalecer a relação entre escola e família, promovendo um verdadeiro sentido de comunidade em torno da formação cultural de nossas crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Conte histórias em movimento: Aproveite a hora da roda para contar uma história folclórica e, a cada personagem que aparece, as crianças imitam os movimentos e expressões. Isso estimula a criatividade e a audição atenta.
2. Dança dos personagens: Coloque músicas que remetam a diferentes personagens do folclore e faça um momento de dança livre, onde as crianças podem imitar os movimentos dos personagens enquanto se divertem.
3. Caça ao Tesouro Folclórico: Esconda imagens de personagens folclóricos pelo espaço destinado à atividade e, em grupos, as crianças devem encontrá-los e apresentá-los, contando um pouco da história de cada um.
4. Tarde de Leitura: Promova uma sessão de leitura de histórias folclóricas, onde as crianças possam folhear e explorar livros ilustrados, discutindo as imagens e personagens.
5. Música dos Sinos: Com diferentes instrumentos sonoros ou mesmo improvisando com materiais que fazem barulho, as crianças podem criar músicas que contem histórias de folclore, assim como associar a sonoridade a cada personagem.
Essas sugestões enriquecem a experiência do aprendizado, integrando diferentes formas de expressão e comunicação, tornando o entendimento do folclore ainda mais divertido e envolvente para as crianças.
