“Explorando o Folclore Brasileiro: Aulas Lúdicas para Crianças”

A proposta deste plano de aula é explorar o folclore brasileiro, destacando a riqueza das diversas culturas que compõem a identidade nacional através de personagens lendários. Ao trabalhar com crianças de 3 e 4 anos, é fundamental utilizar abordagens lúdicas e interativas, que permitam que elas se conectem com as histórias e personagens de forma significativa. O folclore brasileiro é um universo vasto, repleto de variedade e singularidade, e pode ser apresentado de maneira divertida, promovendo criatividade e empatia entre os pequenos.

Neste plano, as crianças terão a oportunidade de conhecer alguns personagens do folclore, aprender sobre suas características e costumes, além de desenvolver novas habilidades sociais e motoras. As atividades propostas são cuidadosamente elaboradas para estimular a expressão artística, o contato com a cultura e o fomento da imaginação. O resultado será um aprendizado rico e abrangente, onde os discentes poderão compartilhar suas experiências e vivências de forma colaborativa.

Tema: Personagens do folclore brasileiro
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 e 4 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar nas crianças o reconhecimento e a valorização das histórias do folclore brasileiro, através de personagens que fazem parte da cultura nacional, estimulando o desenvolvimento de habilidades sociais, artísticas e motoras.

Objetivos Específicos:

– Apresentar algumas histórias e personagens do folclore brasileiro, como Saci, Iara, Cuca e Curupira.
– Incentivar a expressão criativa através de atividades artísticas.
– Promover a interação e o respeito pela cultura dos outros.
– Desenvolver a empatia ao compreender as emoções dos personagens e de seus amigos.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre personagens do folclore brasileiro.
– Materiais de arte: papel colorido, tintas, pincéis, lápis de cor, tesoura e cola.
– Fantasias ou acessórios que representem os personagens, como chapéus, máscaras ou objetos simbólicos.
– Um cenário simples para encenação.

Situações Problema:

– “Como será que o Saci se sente ao perder sua perna de pau?”
– “Que gostosuras a Iara oferece aos que se aproximam do rio?”

Contextualização:

Para introduzir o tema, o professor pode iniciar a aula contando uma história simples sobre um dos personagens do folclore, como a história do Saci, um menino travesso que usa um gorro vermelho e tem apenas uma perna. Isso irá instigar a curiosidade das crianças e prepará-las para a exploração do tema.

Desenvolvimento:

A atividade será dividida em três partes principais: a contação de história, a atividade artística e a dramatização.

1. Contação de História:
O professor irá ler um livro ilustrado sobre o Saci, interagindo com as crianças ao longo da leitura, pedindo que descrevam o que uma imagem representa ou que adivinhem o que acontecerá a seguir. Isso fomentará a participação ativa dos alunos.

2. Atividade Artística:
Após a contação, as crianças serão convidadas a criar sua própria versão do Saci ou outro personagem que mais gostaram. Os alunos terão liberdade para desenhar, pintar ou montar colagens usando os materiais disponíveis, estimulando a criatividade e expressão de sentimentos.

3. Dramatização:
Para encerrar, as crianças poderão se vestir como seus personagens e encenar uma pequena situação inspirada nas histórias. O professor pode incentivar a improvisação, permitindo que os discentes criem diálogos e ações.

Atividades sugeridas:

– Dia 1 – Contação de histórias do Saci:
Objetivo: Introduzir o personagem e explorar suas características.
Descrição: O professor lê um livro ilustrado, parando regularmente para discutir as emoções e ações do personagem.
Materiais: Livro, espaço para sentar em círculo.

– Dia 2 – Desenho do Saci:
Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas.
Descrição: As crianças desenham o Saci, perguntando sobre a cor do gorro e outros detalhes da figura.
Materiais: Papéis, lápis de cor.

– Dia 3 – Pintura coletiva:
Objetivo: Explorar a colaboração.
Descrição: As crianças pintam em um mural uma cena do folclore.
Materiais: Tintas, pincéis, papel grande.

– Dia 4 – Jogos de movimento:
Objetivo: Estimular o corpo e movimentos.
Descrição: Brincadeiras de roda com movimentos inspirados no folclore.
Materiais: Música animada, espaço livre.

– Dia 5 – Encenação dos personagens:
Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão oral e dramatização.
Descrição: As crianças se vestem como os personagens e encenam uma história em grupo.
Materiais: Fantasias, cenário improvisado.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, os alunos podem se reunir para discutir o que aprenderam sobre os personagens, compartilhando suas experiências e sentimentos. Perguntas como “Qual personagem você mais gostou?” ou “Como você se sentiu fazendo parte da história?” podem ser feitas.

Perguntas:

– Quem é o personagem mais famoso do folclore brasileiro?
– O que o Saci gosta de fazer?
– Como a Iara ajuda as pessoas que estão perto do rio?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o envolvimento na contação de histórias e a criatividade nas produções artísticas. O professor deve também observar como as crianças interagem entre si durante os jogos e encenações.

Encerramento:

Para finalizar a aula, o professor pode pedir que cada aluno compartilhe um momento da atividade que mais gostou, estimulando a fala e a coletiva. A ideia é que os alunos entendam que as histórias do folclore nos conectam e nos ensinam a respeitar as diferenças e a diversidade cultural.

Dicas:

– Incentivar a participação das crianças, permitindo que falem livremente sobre suas memórias ou personagens preferidos.
– Variar as atividades, criando uma rotina diferente a cada dia para manter o interesse.
– Utilizar músicas e brincadeiras populares do folclore para enriquecer a experiência.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é um complexo rico de histórias, lendas e personagens que fazem parte da tradição cultural do país. Cada região traz suas próprias narrativas, baseadas em mitos e práticas populares que transcendem gerações. Personagens como o Saci, a Iara, o Curupira e a Cuca não apenas entretem, mas também ensinam valores como o respeito pela natureza, a amizade e a coragem de enfrentar desafios. Ao explorarmos esses personagens, estamos convidando as crianças a conhecerem mais sobre o Brasil, suas raízes e a diversidade cultural que permeia a sociedade. Além disso, o folclore se torna uma ferramenta valiosa para trabalhar questões sociais, estimulando a empatia e o respeito entre os indivíduos, independentemente de suas origens.

As histórias do folclore também podem servir como uma ponte para conversas mais profundas sobre ética, meio ambiente e comunidades. Por exemplo, quando discutimos a figura do Curupira, um protetor das florestas, podemos abordar a importância da preservação ambiental, mostrando como a natureza é fundamental para a sobrevivência e o bem-estar de todos. Dessa forma, ao integrar o folclore na educação infantil, estamos contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis em relação ao mundo que os cerca.

A vivência das histórias de folclore na infância fortalece as relações interpessoais, pois as crianças podem se identificar com os personagens e suas histórias, refletindo sobre suas próprias vidas e desafios. Ao permitir que elas expressem suas ideias e sentimentos através da arte, da dramatização e da conversa, criamos um espaço seguro para a troca de experiências, onde cada um se sente valorizado. Assim, o folclore brasileiro não é apenas uma coleção de histórias, mas um elemento essencial na formação da identidade cultural de nossas crianças.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula desenvolvido pode ser ampliado para temas relacionados ao folclore, como celebrações culturais, músicas folclóricas ou encontros com contadores de histórias. Também pode-se considerar uma visita a uma feira cultural, onde as crianças possam vivenciar em primeira mão a diversidade de expressões folclóricas. Além disso, é possível engajar a família dos alunos na discussão sobre o tema, incentivando pais e responsáveis a compartilharem histórias ou lendas de suas próprias culturas.

Os desdobramentos podem incluir a criação de um livro de histórias ilustradas, onde cada aluno contribui com sua própria versão de um personagem folclórico. Esse livro pode ser exibido em uma feira de artes, onde os alunos apresentariam suas histórias aos familiares e amigos, integrando a escola e a comunidade. Dessa forma, a experiência do folclore se estende além da sala de aula, reforçando laços de pertencimento e de partilha.

Essas ações, além de aprofundar o conhecimento sobre o folclore brasileiro, também incentivam as crianças a valorizar suas próprias histórias e as de seus colegas, contribuindo para a construção de um ambiente escolar mais colaborativo, diversificado e inclusivo. Trabalhar com o folclore, portanto, se revela como uma estratégia eficaz de ensino que respeita as raízes culturais e favorece o desenvolvimento de habilidades essenciais para a convivência social.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja atento ao contexto em que as crianças estão inseridas, buscando sempre adaptar as atividades para atender às necessidades e interesses dos alunos. A diversidade cultural do Brasil proporciona uma excelente oportunidade para abordar temas universais e valores fundamentais, como o respeito e a empatia. Durante as interações, o educador deve sempre reforçar a importância da escuta ativa e do respeito à opinião dos colegas, criando um espaço acolhedor onde todos se sintam à vontade para compartilhar e expressar suas ideias.

Além disso, a participação da família no processo educacional é crucial. O professor pode incentivá-los a se envolver nas atividades, seja por meio de relatos de histórias de sua infância, seja pela participação em eventos escolares relacionados ao folclore. A união entre escola e casa potencializa o aprendizado dos estudantes, contribuindo para que estabeleçam uma conexão mais forte com suas raízes culturais e sociais.

Por fim, ao abordar o folclore brasileiro, o professor deve ter sempre em mente a riqueza e a diversidade que essas histórias trazem. Cada personagem e lenda não apenas refletem a cultura local, mas também ensejam discussões sobre temas sociais, proporcionando um espaço valioso para a formação integral dos alunos. Permitir que as crianças façam descobertas significativas por meio da interação com o folclore é um passo fundamental em suas jornadas de aprendizado e crescimento.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira do Saci: Os alunos devem usar um pedaço de tecido vermelho para se vestirem de Saci. Eles podem brincar de “pegar o pé”, movimentando-se em círculo enquanto tentam tocar um colega de brincadeira. Essa atividade ajuda as crianças a desenvolverem a coordenação motora.

2. Dança da Iara: Criar uma dança no estilo da Iara, usando acessórios como fitas azuis para representar a água do rio. As crianças poderão criar suas próprias coreografias, expressando como a Iara se movimenta e encanta as pessoas.

3. Fantoches de dedos do folclore: As crianças poderão criar fantoches com materiais recicláveis para encenar histórias do folclore em pequenos grupos. Essa atividade estimula a imaginação e o trabalho em equipe.

4. Caça ao Tesouro do Curupira: Organizar uma caça ao tesouro no pátio da escola, onde pistas narram as aventuras do Curupira. Essa dinâmica melhora a concentração dos alunos e incentiva a resolução de problemas.

5. Contação de histórias pelos alunos: As crianças podem inventar e contar suas próprias histórias inspiradas nos personagens do folclore, utilizando um lençol como cenário. Essa sugestão traz à tona a oralidade e a criatividade dos pequenos, permitindo que eles demonstrem suas habilidades de comunicação.

Esse plano de aula sobre o folclore brasileiro é uma excelente forma de introduzir cultura e arte no ambiente educacional, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança.