“Explorando o Folclore Brasileiro: Aula Lúdica para Crianças”

A proposta deste plano de aula visa explorar as diversas manifestações culturais do folclore brasileiro, buscando enriquecer o conhecimento das crianças sobre as tradições e as lendas que compõem essa rica herança. O foco será em trabalhar as medidas de fino e grosso, integrando a linguagem cênica através da caracterização dos personagens do folclore. Ao longo das atividades, as crianças terão a oportunidade de expressar suas ideias, sentimentos e percepções, estimulando também o interesse por modos de vida diferentes.

O plano se destina a crianças pequenas, com idades variando de 4 a 5 anos, e abrange 5 horas de atividades interativas e educativas. As crianças irão explorar as particularidades do folclore e aprender a caracterizar personagens, produzindo diferentes representações artísticas e desenvolvendo habilidades motoras e criativas. As atividades serão estruturadas de forma a interligar o conhecimento teórico à prática de maneira lúdica, respeitando o universo infantil e promovendo a aprendizagem significativa.

Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 5 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover o conhecimento do folclore brasileiro e suas manifestações, desenvolvendo a criatividade, a expressão corporal, e a compreensão das medidas fino e grosso por meio da caracterização de personagens folclóricos.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a empatia e o respeito pela diversidade cultural ao aprender sobre as lendas e personagens do folclore.
– Estimular a expressão corporal e a criatividade através da caracterização dos personagens.
– Facilitar a compreensão e o uso das medidas fino e grosso em atividades práticas relacionadas ao tema.
– Promover atividades colaborativas onde as crianças possam trabalhar em equipe, fortalecendo relações interpessoais.

Habilidades BNCC:

– EI03EO01: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– EI03EF04: Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– EI03ET08: Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.

Materiais Necessários:

– Figuras recortadas de personagens do folclore (Saci, Curupira, Iara, etc.)
– Materiais para caracterização (tintas, chapéus, fantasias, tecidos coloridos)
– Materiais para arte (papel, cola, tesoura)
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos)
– Cópias de histórias do folclore brasileiro e livros ilustrados
– Materiais para construção de gráficos (papel, lápis, régua)

Situações Problema:

– Como podemos caracterizar os personagens do folclore brasileiro?
– De que maneira as medidas fino e grosso podem ser aplicadas na produção de objetos e fantasias?
– Quais sentimentos as histórias do folclore despertam em nós?

Contextualização:

Através das histórias do folclore brasileiro, as crianças conhecerão personagens que fazem parte da tradição cultural do Brasil. Fazendo um mergulho nesse universo, os pequenos vão aprender a diferenciar medidas em uma abordagem lúdica, utilizando elementos do dia a dia, como por exemplo, comparar objetos em sala de aula.

Desenvolvimento:

A aula se desenvolverá em cinco encontros ao longo da semana, cada um com um foco específico que ligará o folclore à prática das medidas.

Dia 1: Introdução ao Folclore e Os Personagens
Objetivo: Apresentar os principais personagens do folclore brasileiro.
Descrição: Contar uma história que envolva diversos personagens do folclore, como Saci, Curupira, e Iara. Após a narrativa, as crianças podem ilustrar o personagem que mais gostaram.
Instruções: Utilize livros ilustrados e contação de histórias. Peça para que as crianças mostrem suas ilustrações e falem sobre os personagens.

Dia 2: Medidas Fino e Grosso
Objetivo: Entender e aplicar as medidas na caracterização dos personagens.
Descrição: Explorar o conceito de fino e grosso através da confecção de fantasias. As crianças utilizarão diferentes materiais para criar acessórios.
Instruções: Demonstre o uso de diferentes tecidos (fino e grosso) e peça que as crianças confeccionem um chapéu ou um adereço com as medidas citadas.

Dia 3: Movimento e Dança dos Personagens
Objetivo: Criar uma expressão corporal dos personagens.
Descrição: As crianças irão se movimentar imitando os personagens enquanto escutam músicas folclóricas.
Instruções: Oriente uma “dança do Saci”, onde eles devem fazer movimentos como um personagem, despertando suas expressões corporais.

Dia 4: Construindo um Gráfico
Objetivo: Demonstrar compreensão e aplicar medidas na construção de um gráfico.
Descrição: Atribuir diferentes medidas aos personagens (ex.: altura do Saci, comprimento do cabelo da Iara) e representar essas informações em um gráfico simples.
Instruções: Ajude as crianças a medir os objetos e personagens e levar essas informações para o gráfico utilizando colagens.

Dia 5: Encenação e Apresentação
Objetivo: Recontar as histórias e apresentar as caracterizações.
Descrição: As crianças se reúnem em grupos e devem apresentar as suas caracterizações, fazendo uma breve performance sobre o personagem escolhido.
Instruções: Incentive a interação entre os grupos, promovendo um diálogo sobre as características de cada personagem e sua importância no folclore.

Atividades sugeridas:

1. Contação de Histórias: Utilize diferentes formas de contar a história, como fantoches e figuras do folclore. Faça perguntas sobre os sentimentos despertados.
2. Músicas Tradicionais: Apresente canções do folclore e aproveite para discutir a importância da cultura musical brasileira.
3. Desenho Livre: Após as atividades de caracterização, permita que as crianças desenhem seu personagem em cena.
4. Jogo de Medidas: Leve vários objetos e peça para que as crianças os classifiquem em finos e grossos, fazendo a comparação entre eles.
5. Festa do Folclore: Organize uma pequena festa, onde as crianças podem usar suas fantasias e se apresentarem com danças e encenações.

Discussão em Grupo:

– O que mais gostaram no personagem que escolheram?
– Como se sentem quando ouvem a música do folclore?
– Quais personagens representam o fino e grosso?

Perguntas:

– Quem é o seu personagem favorito do folclore? Por quê?
– O que você aprendeu sobre fino e grosso nas atividades?
– Como podemos respeitar as diferentes culturas que nos cercam?

Avaliação:

A avaliação será contínua e ocorrerá através da observação das interações e participações dos alunos nas atividades. Os professores poderão avaliar a capacidade das crianças de expressar suas ideias e sentimentos, a criatividade na caracterização dos personagens e a compreensão das medidas fino e grosso.

Encerramento:

Os alunos poderão compartilhar suas aprendizagens e reflexões em um círculo de encerramento. Estimule as crianças a falarem sobre suas experiências e o que mais gostaram nas atividades. Essa prática reforça a importância do compartilhamento de experiências e de aprendizagens coletivas.

Dicas:

– Faça uso de histórias em mídia (audiobooks) para complementar as contações.
– Permita que as crianças participem ativamente da decoração e criação do espaço de aprendizagem.
– Crie um mural com as ilustrações e gráficos produzidos, valorizando as produções e processos das crianças.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é uma riqueza cultural que abrange uma variedade de histórias, tradições e lendas que são passadas de geração para geração. Essas manifestações culturais refletem a diversidade presente no Brasil, onde cada região contribui com suas particularidades. Nas longas conversas à beira da fogueira, as histórias sobre o Saci, a Iara e o Curupira ganham vida e nos ensinam lições valiosas sobre a natureza, a amizade e a coragem. Cada personagem traz consigo aspectos que promovem a reflexão sobre nossa identidade cultural e sobre nossos valores.

No processo de ensino, o folclore se transforma em uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento da empatia e do respeito. Ao conhecer as tradições de diferentes grupos, crianças são convidadas a ampliar sua visão de mundo e a valorizar a diversidade. Diante de lendas que falam sobre superação e sabedoria, elas aprendem a importância de ouvir e respeitar as opiniões dos outros, desenvolvendo atitudes de cooperação e diálogo.

Além disso, a atividade de caracterização de personagens do folclore contribui para o desenvolvimento motor e cognitivo das crianças. A utilização das medidas fino e grosso nas atividades artísticas enriquece a aprendizagem, pois integra matemática à arte de maneira lúdica e vivencial. Essa aproximação não só torna o aprendizado mais significativo, mas também estimula a criatividade, permitindo que as crianças se expressem por meio do corpo e da arte na construção de um mundo encantado de sons, formas e cores.

Desdobramentos do plano:

Ao longo da execução deste plano de aula, podemos enxergar desdobramentos que influenciarão não apenas o conhecimento sobre o folclore brasileiro, mas também a formação da personalidade de cada criança. Em ambiente escolar, a promoção de um espaço onde a diversidade cultural é respeitada permite que as crianças se sintam valorizadas e reconhecidas. A partir das atividades e discussões em grupo, é possível observar um aumento na capacidade de comunicação e expressão, habilidades fundamentais para o convívio social.

Outro desdobramento significativo é o fortalecimento das relações interpessoais. Através das atividades em grupo, as crianças aprendem a trabalhar coletivamente e a reconhecer o valor da contribuição de cada um, desenvolvendo empatia e habilidades sociais que são fundamentais para o desenvolvimento emocional. Além disso, o ato de se colocarem no lugar do outro, ao interagir com personagens que vivenciam emoções e histórias distintas, ampliará sua capacidade de ver o mundo sob diferentes perspectivas.

Ainda, as práticas de caracterização e a representação dos personagens folclóricos potencializam a autoestima das crianças, que ao verem-se como protagonistas interpretando seus personagens, reconhecem a importância da criatividade e do auto-cuidado. Esse processo é crucial para formar indivíduos mais confiantes e seguros, prontos para se aventurar em novas histórias, tanto no folclore quanto na vida real.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, o educador deve atentar-se às particularidades de cada grupo de alunos. Cada atividade deve ser adaptada às necessidades e habilidades das crianças, sempre buscando promover um ambiente inclusivo e respeitoso. As interações sociais devem ser incentivadas, permitindo que as crianças aprendam de forma colaborativa, ajudando-se mutuamente em suas descobertas e criações.

Além disso, é essencial que o educador esteja sempre aberto ao diálogo e à escuta ativa. A partir das observações feitas durante as atividades, novas ideias e caminhos de aprendizagem podem surgir, permitindo que as aulas se desenvolvam de forma dinâmica. Ao criar um espaço de liberdade e exploratório, em que as crianças sintam-se confortáveis para expressar suas emoções e opiniões, você estará contribuindo para a formação de um ambiente escolar saudável.

Por fim, a reflexão sobre as experiências vividas deve ser uma prática constante. Incentive as crianças a compartilharem suas aprendizagens e o que mais gostaram de fazer. A valorização dos momentos em grupo é fundamental para que elas desenvolvam a expressão oral e aprendam a respeitar as opiniões e vivências dos colegas, fortalecendo ainda mais os vínculos criados. Um encerramento reflexivo pode reforçar a importância do folclore e da cultura em suas vidas, despertando um interesse contínuo pela exploração do conhecimento.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Crie fantoches dos personagens do folclore utilizando meias e materiais recicláveis. As crianças podem apresentar uma história improvisada em grupos, estimulando a imaginação e trabalho em equipe.
2. Caça ao Tesouro do Folclore: Organize uma atividade onde as crianças busquem personagens escondidos pelo espaço. Cada personagem encontrado pode dar dicas sobre medidas fino e grosso, facilitando a aprendizagem através da brincadeira.
3. Criação de Bonecos de Papel: Proporcione uma atividade onde as crianças possam desenhar e recortar bonecos que representem os personagens do folclore. Elas poderão também caracterizá-los usando materiais de diferentes texturas e espessuras.
4. Roda de História: Crie uma roda onde crianças contam histórias sobre o personagem que conheceram, vinculando suas aventuras a medidas aprendidas. Esse espaço deve ser de troca intensa, onde todos possam ouvir e participar.
5. Oficina de Música: Aprenda cantigas folclóricas com as crianças e crie instrumentos artesanais utilizando materiais reciclados. A música pode ser uma ferramenta para trabalhar as medidas de altura dos instrumentos produzidos, além de ser um meio criativo de expressão.

Este plano de aula, alinhado aos princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), oferece um riquíssimo espaço de aprendizagem para crianças pequenas explorarem o folclore brasileiro de maneira lúdica e significativa, promovendo a integração de conhecimentos diversos de forma divertida e criativa.