“Explorando o Folclore Brasileiro: Aprendizado Lúdico para Crianças”

A presente aula aborda um dos pilares culturais do Brasil: o folclore. Esta temática é rica em tradição, histórias e mitos que refletem a diversidade cultural do nosso país. Assim, o objetivo principal é promover a relação das crianças com suas raízes, ampliando seu conhecimento sobre as diversas manifestações folclóricas que existem em diferentes regiões, contribuindo para o desenvolvimento de uma identidade cultural mais forte.

Neste plano de aula, o conteúdo estará voltado para o 3º ano do Ensino Fundamental, abordando aspectos do folclore brasileiro, por meio de contação de histórias, músicas, lendas e até mesmo brincadeiras que fazem parte do cotidiano das comunidades. O intuito é tornar o aprendizado mais dinâmico, proporcionando situações em que os alunos possam vivenciar o folclore de forma prática e lúdica.

Tema: Folclore
Duração: 1 dia
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 e 9 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão e valorização do folclore brasileiro, através da exploração de suas lendas, músicas e brincadeiras, favorecendo o desenvolvimento da identidade cultural dos alunos.

Objetivos Específicos:

– Reconhecer as principais lendas e personagens do folclore brasileiro.
– Compreender a importância do folclore na cultura nacional.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de contação de histórias.
– Participar de dinâmicas envolvendo músicas e danças típicas.

Habilidades BNCC:

– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
– (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
– (EF03LP25) Planejar e produzir textos para apresentar resultados de observações sobre folclore e lendas.

Materiais Necessários:

– Livros ou folhetos sobre o folclore brasileiro.
– Recursos audiovisuais (projetor, computador).
– Materiais para atividades lúdicas (papel, canetinhas, cola, tesoura).
– Instrumentos de percussão simples (pandeiros, tamborins).
– Folhas de papel para escrita e desenho.
– Um espaço livre para realização de atividades.

Situações Problema:

– Quais lendas são contadas em nossa comunidade?
– Como o folclore representa a cultura brasileira?
– De que forma as brincadeiras folclóricas podem ser divertidas e educativas?

Contextualização:

O folclore é um dos traços mais significativos da cultura brasileira, representando as diversas influências que compõem a identidade nacional. Por meio de contos, músicas e danças, o folclore revela os modos de viver e os valores das comunidades. Assim, explorar essas tradições não apenas enriquece o repertório cultural dos alunos, mas também valoriza a experiência compartilhada entre eles.

Desenvolvimento:

A aula se inicia com uma breve contação de histórias sobre personagens do folclore, como o Saci Pererê, a Mula-sem-cabeça e a Iara. Os alunos são incentivados a participarem da contação, interagindo e fazendo perguntas. Em seguida, será realizada uma atividade prática onde os alunos, em grupos, poderão criar suas próprias versões de histórias folclóricas, utilizando ilustrações.

Na sequência, o uso de músicas folclóricas deve ser integrado. Os alunos podem cantar e dançar ao som de canções típicas, aprendendo sobre a importância das danças regionais. É possível realizar um pequeno workshop de percussão onde os estudantes aprendem a tocar instrumentos simples.

Finalmente, para encerrar, os alunos compartilharão suas histórias com a turma, trabalhando também a habilidade de oratória e a expressão corporal ao contar suas narrativas.

Atividades sugeridas:

1. Contação de histórias
– Objetivo: Introduzir o tema do folclore.
– Descrição: O professor contará histórias de folclore, como “O Saci Pererê”.
– Instruções práticas: Os alunos devem prestar atenção e fazer perguntas sobre as histórias.
– Materiais: Livro de histórias ou recursos audiovisuais.

2. Criação de ilustrações
– Objetivo: Trabalhar as habilidades de desenho e criatividade.
– Descrição: Em grupos, os alunos devem desenhar suas versões das histórias contadas.
– Instruções práticas: Os grupos devem selecionar uma história e ilustrá-la em folhas grandes.
– Materiais: Papéis, canetinhas e lápis.

3. Música e dança
– Objetivo: Aprender sobre ritmos e danças folclóricas brasileiras.
– Descrição: O professor ensinará uma canção e a dança associada a ela.
– Instruções práticas: Os alunos devem acompanhar e participarem ativamente da dança.
– Materiais: Música folclórica em áudio.

4. Roda de conversa
– Objetivo: Discussão sobre as importâncias do folclore na vida cultural.
– Descrição: Roda de conversa onde os alunos compartilham histórias da sua comunidade.
– Instruções práticas: A sala deve se organizar em círculo para conversas e partilhas.
– Materiais: nenhum necessário.

5. Produção de texto folclórico
– Objetivo: Estimular a escrita e narrativa.
– Descrição: Os alunos escreverão sua própria história folclórica.
– Instruções práticas: Dois ou três alunos podem compartilhar com a turma as suas criações.
– Materiais: Papel e canetas.

Discussão em Grupo:

Formar grupos para discutir o seguinte:
– O que você aprendeu sobre o folclore?
– Quais personagens folclóricos você mais gosta e por quê?
– Como o folclore está presente na sua vida cotidiana?

Perguntas:

– Quais lendas vocês conhecem?
– Como as histórias contadas ajudam a entender a cultura do nosso país?
– Que brincadeiras folclóricas vocês já participaram?

Avaliação:

A avaliação será contínua e levará em conta a participação dos alunos nas atividades, sua interação nas discussões em grupo e a criação de suas histórias. O professor observará o envolvimento e o entusiasmo dos alunos durante os momentos de contação e prática.

Encerramento:

Para finalizar, o professor deverá reforçar a importância do folclore como parte da cultura brasileira. Os alunos podem compartilhar uma frase que sintetize o que aprenderam e como pretendem disseminar o folclore em suas casas e comunidades.

Dicas:

– Crie um ambiente acolhedor com elementos visuais que remetam ao folclore, como cartazes e objetos culturais.
– Utilize tecnologias, como vídeos e músicas, para enriquecer a aula.
– Estimule a participação de todos, garantindo que todos tenham a oportunidade de se expressar.

Texto sobre o tema:

O folclore é um dos traços mais expressivos da cultura brasileira, refletindo a diversidade e a história de diferentes regiões do país. Com raízes em tradições indígenas, africanas e europeias, ele se entrelaça na vida das comunidades, mantendo vivas histórias que atravessam gerações. Lendas como o Curupira, o Saci e a Iara não são apenas contos; são representações dos modos de vida, dos medos e das esperanças de um povo. O folclore também se manifesta nas danças, nas músicas e nas brincadeiras. Ele oferece uma maneira de ensinar e preservar saberes que são fundamentais para a identidade cultural.

Por meio do folclore, conseguimos entender um pouco mais sobre a sociologia de um povo. Os mitos e lendas nos ajudam a decifrar os valores e as crenças do nosso cotidiano, refletindo o que é importante em cada época. Por exemplo, a figura do Saci Pererê, um personagem travesso, ensina sobre as consequências de nossas ações e como o respeito pela natureza é essencial para a convivência pacífica entre as pessoas e o meio ambiente. Tais narrativas proporcionam às crianças uma conexão com o passado, despertando a curiosidade e o respeito pela tradição oral.

Além de ser um campo vasto de estudo e pesquisa, o folclore é uma forma vibrante de expressão. À medida que as crianças se envolvem com suas histórias, elas não apenas aprendem sobre o Brasil, mas também se tornam portadoras da cultura que compartilham. Cada canção, cada dança, cada história é um trecho da nossa identidade. Assim, ao celebrar o folclore, estamos também reafirmando quem somos e valorizando nossa rica herança cultural.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos dessa aula podem se expandir para além do mero conhecimento sobre o folclore. Um projeto mais extenso pode ser desenvolvido, onde os alunos são incentivados a pesquisar e apresentar lendas e tradições de suas próprias famílias, promovendo uma troca rica de experiências e saberes. Essas apresentações podem culminar em uma feira cultural, onde cada grupo Montará um estande com as suas pesquisas, possibilitando que toda a escola conheça e valorize as tradições presentes nas diferentes localidades.

Outra possibilidade interessante é a atividade interdisciplinar, onde o folclore é entrelaçado ao estudo de outras disciplinas. Na matemática, por exemplo, pode-se explorar jogos e brincadeiras envolvendo contagens e medições de espaço com essas histórias. Na geografia, podem ser traçadas as origens das lendas, analisando a geolocalização e as influências culturais de cada região do Brasil.

Por fim, promover um evento que envolva a família também é uma excelente maneira de integrar o aprendizado. As crianças podem convidar seus pais para uma apresentação da cultura folclórica, onde compartilharão o que aprenderam e qual a importância do folclore para a formação da identidade, não apenas pessoal, mas nacional. Esse ambiente de troca aumentará o apreço pela cultura e fortalecerá os vínculos entre escola e comunidade.

Orientações finais sobre o plano:

O plano de aula tem como finalidade proporcionar um mergulho profundo e enriquecedor no folclore nacional. É vital que o professor, ao apresentar os materiais e atividades, faça uma observação cuidadosa do histórico e da cultura de cada lenda ou música. A contextualização trazida para o ambiente escolar deve ser feita com respeito, destacando a importância de cada personagem e prática folclórica na formação das comunidades.

É essencial também estimular a reflexão crítica dos alunos, permitindo que percebam como o folclore impacta seu dia a dia e como as tradições podem ser adaptadas e revitalizadas. O professor deve ser um facilitador nesse processo, promovendo um espaço onde todos os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas opiniões e experiências.

Por fim, orientar os alunos sobre como pesquisar respeitosamente suas tradições, considerando as particularidades de cada cultura, é um aspecto importantíssimo para a formação de cidadãos críticos e respeitosos. Ao final da aula, o folclore não deve ser visto apenas como “histórias para crianças”, mas como um patrimônio cultural que precisamos valorizar, estudar e preservar para as futuras gerações.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Contcação com brincadeira de roda: Os alunos, em uma roda, contam uma lenda e, ao final, praticam uma dança folclórica relacionada à história.
– Objetivo: Unir narrativa e movimento.
– Materiais: Música folclórica e espaço suficiente para se movimentar.

2. Oficina de máscaras de personagens folclóricos: As crianças criarão máscaras de personagens como o Saci ou a Iara.
– Objetivo: Atividade manual relacionada à aprendizagem.
– Materiais: Papéis, tintas, tesouras e elásticos.

3. Pescaria de histórias folclóricas: Os alunos devem pescar peixes de papel que possuem trechos de lendas e completar a história.
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação.
– Materiais: Peixes de papel com histórias escritas.

4. Jogo de perguntas e respostas sobre folclore: Realizar uma dinâmica onde cada aluno deve responder perguntas sobre os personagens e histórias que estudaram.
– Objetivo: Reforçar o aprendizado de forma interativa.
– Materiais: Cartões com perguntas.

5. Teatro de fantoches: Os alunos representarão histórias do folclore com fantoches, utilizando criatividade na apresentação.
– Objetivo: Desenvolver habilidades teatrais e de trabalho em equipe.
– Materiais: Fantoches feitos pelos próprios alunos e um pequeno palco para a apresentação.

Essas sugestões têm um foco em envolver as diversas formas de expressão, contemplando a criatividade e o trabalho em grupo, garantindo que a aprendizagem seja significativa e prazerosa. Por meio dessas práticas, espera-se que os alunos não apenas conheçam, mas vivenciem o rico universo do folclore brasileiro.