“Explorando o Cordel: A Bagunça dos Brinquedos na Educação Infantil”
O planejamento de uma aula sobre cordel é uma oportunidade rica para as crianças pequenas explorarem a cultura, as emoções e as expressões artísticas através de rimas e histórias. A escolha da obra “A bagunça dos brinquedos” é particularmente interessante, pois envolve um tema familiar e relevante para o cotidiano das crianças, estimulando não apenas a leitura, mas também a reflexão sobre a organização e o cuidado com os brinquedos.
Este plano de aula tem como objetivo trabalhar com o cordel em um contexto lúdico e dinâmico, permitindo que as crianças se conectem com a narrativa de maneira leve e divertida. Além disso, o desenvolvimento das habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) será fundamental para promover o aprendizado de maneira significativa.
Tema: Cordel – A bagunça dos brinquedos
Duração: 1 dia
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Fomentar o interesse pelas narrativas do cordel através da obra “A bagunça dos brinquedos”, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita, expressão artística e empatia dentre os alunos.
Objetivos Específicos:
– Identificar e valorizar a cultura do cordel.
– Promover a escuta atenta e a expressão oral através da leitura do cordel.
– Estimular a criatividade e a capacidade de contar histórias.
– Desenvolver a empatia, reconhecendo a importância de cuidar dos brinquedos coletivos.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ASSISTÊNCIA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Cópias do cordel “A bagunça dos brinquedos”.
– Papel em branco e colorido.
– Lápis de cor, giz de cera, tintas e pincéis.
– Caixas de brinquedos para trabalhar a organização.
– Itens de música (pandeiro, flautinha, etc.) para acompanhar canções.
– Cartolina e tesoura.
Situações Problema:
– Como podemos cuidar e organizar nossos brinquedos?
– Por que é importante que todos ajudem a manter a sala arrumada?
Contextualização:
As crianças pequenas costumam vivenciar diariamente a presença de brinquedos e a necessidade de organizá-los. A obra “A bagunça dos brinquedos” ilustra de forma divertida a importância de cuidar dos objetos com os quais brincam, abordando as consequências da desordem. Utilizar essa narrativa no ambiente educacional proporciona um entendimento mais abrangente sobre convivência e responsabilidades coletivas.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde os alunos compartilharão suas experiências com brinquedos. Perguntá-los sobre suas brincadeiras favoritas e como se sentem quando é hora de guardar os brinquedos.
2. Apresentar o cordel “A bagunça dos brinquedos”. Realizar a leitura em voz alta, incentivando a participação das crianças, pedindo que repitam rimas ou respondam a perguntas sobre a história.
3. Após a leitura, dialogar sobre a narrativa e os sentimentos que surgem ao ler o cordel, assim como as lições que ele traz.
4. Propor uma atividade artística onde as crianças poderão desenhar ou pintar suas interpretações sobre a história. A atividade pode ser colaborativa, onde os alunos pintam uma cena do cordel juntos.
5. Encerrar com uma música que fale sobre cuidado e organização, incentivando as crianças a dançarem e expressarem a música com gestos.
Atividades sugeridas:
1. Roda de Conversa
Objetivo: Estimular o compartilhamento de experiências.
Descrição: As crianças se sentarão em círculo e cada uma compartilhará uma maneira de cuidar de seus brinquedos, incentivando a escuta ativa.
Materiais: Nenhum.
Adaptação: Oferecer um tempo extra para as crianças que são mais tímidas.
2. Leitura do Cordel
Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e expressão oral.
Descrição: Ler a história em voz alta, permitindo que as crianças participem com rimas ou expressões.
Materiais: Cópias do cordel.
Adaptação: Para crianças que ainda não dominam a leitura, propor que elas acompanhem a leitura com gestos.
3. Atividade Artística
Objetivo: Estimular a criatividade.
Descrição: As crianças farão desenhos de suas ideias sobre o cuidado com brinquedos, podendo criar uma cena do cordel.
Materiais: Papel, lápis de cor, tintas.
Adaptação: Oferecer diferentes tipos de materiais de arte para atender às preferências individuais.
4. Encenação do Cordel
Objetivo: Incentivar a expressão corporal e a dramatização.
Descrição: As crianças podem atuar alguns trechos do cordel, ajudando na compreensão da narrativa.
Materiais: Conjunto de figurinos simples (lenços, chapéus).
Adaptação: Para aqueles que preferem não se expor, propor alternativas de participação, como ser narrador.
5. Música e Movimento
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
Descrição: Criar uma canção sobre organização e convidar as crianças a se movimentarem.
Materiais: Instrumentos musicais.
Adaptação: Para crianças que não podem cantar, sugerir que elas batam palmas ou usem instrumentos.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, reunir as crianças para discutir o que aprenderam sobre cuidar de seus brinquedos e como se sentiram ao lidar com a história e as atividades artísticas. Perguntar como cada um pode aplicar isso em suas casas.
Perguntas:
1. O que você aprende com a história “A bagunça dos brinquedos”?
2. Como você se sente quando a sala de brinquedos está bagunçada?
3. Quais brinquedos você tem que precisam de cuidados especiais?
Avaliação:
Observar a participação das crianças durante as atividades, a capacidade de expressar sentimentos e ideias, além do envolvimento nas atividades artísticas e dramáticas. A avaliação será contínua, com foco no progresso individual e em grupo.
Encerramento:
Para encerrar a aula, reunir as crianças novamente na roda e discutir o que cada um vai levar para casa em relação ao cuidado com seus brinquedos. Exaltar a importância do que aprenderam sobre organização e empatia.
Dicas:
– Utilize músicas e cantos populares para reforçar o conteúdo de forma lúdica.
– Incluir diferentes materiais artísticos para atender à diversidade dos alunos.
– Montar um mural com os desenhos e produções. Isso estimula o sentimento de pertencimento e exposição dos trabalhos.
Texto sobre o tema:
O cordel é uma forma de literatura popular que emerge com grande força no Brasil, especialmente na região Nordeste. As histórias em cordel costumam ser escritas em forma de rimas, abordando temas variados que vão de aventuras e mitos a situações cotidianas. Um dos aspectos mais fascinantes do cordel é sua oralidade; geralmente, as histórias são contadas e ouvidas, envolvendo a comunidade em um ciclo de aprendizado e entretenimento.
Neste contexto, “A bagunça dos brinquedos” se destaca por abordar um dilema que é muito familiar para os pequenos. Todos os dias as crianças lidam com a organização e o cuidado com os objetos que utilizam para se divertir. A narrativa do cordel pode ser usada para refletir sobre a importância desse cuidado não apenas com os brinquedos individuais, mas também com os espaços de convivência em grupo. Ao discutir esses temas, as crianças exercitam a empatia e a cooperação, habilidades essenciais para a convivência em sociedade.
Ao trabalhar com o cordel, os educadores têm a oportunidade de explorar não apenas a literatura, mas também a música, a dança e as artes visuais, criando um ambiente multidisciplinar que favorece a aprendizagem significativa. Ao final do dia, as crianças não apenas aprendem sobre a arte do cordel, mas também se tornam agentes ativos na construção de suas histórias e identidades, expressando-se através da criatividade e da cooperação, pilares fundamentais para um desenvolvimento pleno e harmonioso.
Desdobramentos do plano:
Uma vez que os alunos tenham explorado a narrativa do cordel “A bagunça dos brinquedos”, é possível expandir o tema para incluir discussões sobre a relação com outros tipos de textos e manifestações culturais locais. O encontro com a literatura popular pode ser um ponto de partida para a leitura de outros cordéis e diversas tradições orais do Brasil, o que ajudará as crianças a entenderem a riqueza da cultura nacional.
Além disso, é valioso promover a criação coletiva de um cordel original com as ideias das crianças. Cada aluno pode contribuir com sugestões e ilustrações, o que irá reforçar o sentimento de pertencimento e valorização da produção artística coletiva. Essa atividade pode ainda resultar em um livro de cordéis ilustrados que poderá ser disponibilizado na sala de aula, estimulando o hábito da leitura e do compartilhamento de histórias de maneira contínua.
Por fim, a interação com as famílias pode ser uma forma poderosa de fortalecer os laços entre escola e comunidade. Realizar um evento onde as crianças compartilhem o que aprenderam e apresentem suas produções artísticas pode não apenas consolidar o aprendizado, mas também promover uma cultura de cuidado e responsabilidade com os brinquedos e o ambiente, ampliando a experiência educativa para além dos muros da escola.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor tenha em mente que cada criança é única e pode ter diferentes formas de se expressar e interagir. Este plano de aula deve ser adaptado conforme a dinâmica do grupo e as particularidades de cada aluno, incentivando sempre a participação e valorizando a diversidade.
A flexibilização das atividades é uma das chaves para o sucesso na educação infantil. Conceder espaço para que as crianças explorem suas ideias e compartilhem experiências não apenas enriquece a aula, mas também a torna um espaço mais acolhedor e motivador. Os professores devem encorajar a curiosidade e a criatividade, respondendo às colocações e descobertas feitas pelas crianças.
Por fim, o desenvolvimento das habilidades socioemocionais deve ser uma prioridade. O cordel é uma ferramenta poderosa para isso, pois permite que as crianças se coloquem no lugar do outro e entendam a importância do cuidado e do respeito em suas relações diárias. Assim, a proposta do plano de aula se torna um meio de promover um ambiente educativo que valoriza não apenas o conteúdo, mas também o ser humano em sua totalidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras
Objetivo: Desenvolver a narrativa e a atuação.
Descrição: Criar um teatro de sombras utilizando caixas de papelão que representem o cenário da história. As crianças podem contar a história do cordel com fantoches.
Materiais: Caixas, lanternas, papel preto para criar as sombras.
Condução: Organizar um espaço escuro e criar uma apresentação para os colegas.
2. Caça ao Tesouro dos Brinquedos
Objetivo: Estimular a organização e o trabalho em equipe.
Descrição: Esconder brinquedos pela sala e as crianças procurarão encontrá-los, organizando-os em suas devidas caixas ao final.
Materiais: Brinquedos variados e caixas para organização.
Condução: Explicar a importância de cada brinquedo encontrado e sua função.
3. Rima dos Brinquedos
Objetivo: Criar rimas e desenvolver a criatividade.
Descrição: As crianças devem criar rimas utilizando os nomes de seus brinquedos favoritos, contando uma história em cordel.
Materiais: Lápis e papel.
Condução: Propor que compartilhem em duplas ou trios.
4. Música de Conversa
Objetivo: Trabalhar a linguagem e a expressividade.
Descrição: As crianças podem criar músicas sobre a arrumação dos brinquedos e apresentá-las dançando.
Materiais: Dividir grupos e fornecer instrumentos simples.
Condução: Motivar todos a participar da música e da dança.
5. Jardim dos Brinquedos
Objetivo: Estimular a criação e expressão artística.
Descrição: Criar um mural onde as crianças podem desenhar seus brinquedos organizados e a importância de cuidar deles.
Materiais: Papel, tintas, pincéis e cartolina.
Condução: Incentivar as crianças a falarem sobre suas produções e o que aprenderam.
Este plano de aula abrange a abordagem do cordel “A bagunça dos brinquedos”, promovendo aprendizado e reflexões essenciais para o desenvolvimento integral das crianças na faixa etária de 4 a 5 anos. Através das atividades, os alunos terão a oportunidade de aprofundar suas práticas de cuidado, organização e empatia, ao mesmo tempo que se divertem com a rica cultura do cordel.
