“Explorando Materiais do Cotidiano: Plano de Aula para 1º Ano”
Este plano de aula foi desenvolvido para o 1º ano do Ensino Fundamental, com o intuito de explorar o tema dos materiais utilizados no cotidiano. A proposta é que os alunos reconheçam, classifiquem e discutam os diversos materiais que fazem parte de suas vidas diárias. A atividade não apenas promove o aprendizado sobre os materiais, mas também estimula a observação, interação e o compartilhamento de experiências, incentivando um ambiente de aprendizado colaborativo.
O plano abrange uma variedade de atividades que ajudam a desenvolver habilidades específicas do ensino de português e ciências, além de promover práticas de arte e literatura. Os alunos, por meio da exploração de matérias do dia a dia, são encorajados a criar conexões significativas entre o conhecimento adquirido e a vida prática, desenvolvendo, assim, um aprendizado mais significativo e duradouro.
Tema: Quais são os materiais que utilizamos no nosso dia a dia?
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a compreensão e classificação dos materiais do cotidiano, desenvolvendo habilidades de observação, fala e escrita.
Objetivos Específicos:
– Identificar materiais comuns no dia a dia.
– Classificar esses materiais em diferentes categorias (naturais e artificiais).
– Desenvolver habilidades de escrita ao criar listas de materiais.
– Promover discussões em grupo sobre as funções e a importância de cada material.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, considerando a situação comunicativa e o tema.
– (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem.
Materiais Necessários:
– Lousa e giz ou marcadores
– Fichas ou cartolinas
– Materiais diversos para observação (ex: papel, plástico, vidro, metal, madeira)
– Canetinhas, lápis de cor e colas
– Livros ilustrados que abordem o tema de materiais e objetos do cotidiano
Situações Problema:
– “O que aconteceria se hoje não tivéssemos canetas ou lápis para escrever?”
– “Como podemos usar a comida que temos em casa de forma que o material do prato ajude a conservar nossa refeição?”
Contextualização:
Inicie a aula perguntando aos alunos que materiais eles gostariam de discutir. Faça uma lista em conjunto e, se possível, faça uma breve coleta de qualquer objeto que esteja ao redor para utilizá-los como exemplo. Essa coletânea traz valor ao aprendizado, permitindo que os alunos se relacionem com a proposta da aula e visualizem o conhecimento de forma prática.
Desenvolvimento:
1. Abertura: Comece conversando sobre a importância dos materiais no dia a dia e pergunte aos alunos quais materiais eles conhecem. Faça uma lista na lousa.
2. Classificação: Em seguida, explique que existem materiais naturais e artificiais. Proponha que eles, em grupos, classifiquem os materiais listados na lousa.
3. Observação e Discussão: Utilize os materiais de observação para que eles manuseiem e discutam suas características e funções.
4. Registro: Peça que os alunos criem suas próprias listas de materiais em cadernos.
5. Produções Artísticas: Conclua oferecendo a oportunidade de desenharem um ou mais materiais de sua escolha.
Atividades Sugeridas:
Atividade 1: Explorando Materiais
– Objetivo: Reconhecer e classificar materiais.
– Descrição: Os alunos devem observar materiais em casa, registrando em suas listas.
– Instruções Práticas: Os alunos devem trazer pelo menos três itens. Discutir em duplas antes de compartilhar com a turma.
– Materiais: Materiais diversos (papéis, plásticos, etc.)
– Adaptação: Para alunos com dificuldades, sugerir que desenhem ao invés de escrever.
Atividade 2: Criando Cartazes
– Objetivo: Trabalhar em equipe e apresentar.
– Descrição: Em grupos, criar um cartaz com os materiais observados e classificar.
– Instruções Práticas: Grupos de 4 alunos. Usar cartolina e canetas coloridas. Cada grupo apresentará seus cartazes.
– Materiais: Cartolinas, canetas e régua.
– Adaptação: Fornecer modelos de cartazes aos alunos que precisarem de apoio extra.
Atividade 3: Jogo da Memória dos Materiais
– Objetivo: Aprender por meio de jogos.
– Descrição: Jogo da memória com cartões de diferentes materiais.
– Instruções Práticas: Criar os cartões em casa e trazer para a sala. Jogar em grupos.
– Materiais: Cartões feitos com imagens ou palavras.
– Adaptação: Jogo em duplas para apoio e ajuda entre alunos.
Discussão em Grupo:
Estimule a turma a refletir sobre as funções dos materiais que eles trouxeram. Como esses materiais nos ajudam no dia a dia? Algum material é mais importante que outro? Por quê?
Perguntas:
– Quais materiais são essenciais para você?
– Como podemos reutilizar materiais que não usamos mais?
– O que acontece quando não cuidamos bem dos materiais que temos?
Avaliação:
A avaliação deve ser realizada com base na participação nas discussões, nas classificações feitas em grupo e na qualidade das listas e cartazes produzidos. O professor pode acompanhar a evolução individual de cada aluno.
Encerramento:
Finalize a aula fazendo uma breve revisão sobre o que aprenderam com os materiais. Pergunte se o que foi discutido mudará a forma como eles enxergam os objetos do seu cotidiano.
Dicas:
– Incentive o uso de materiais recicláveis nas atividades.
– Crie uma biblioteca de objetos materiais, onde os alunos possam trocar materiais.
– Utilize a tecnologia para ampliar a percepção dos alunos, mostrando vídeos ou imagens.
Texto sobre o tema:
Os materiais que encontramos ao nosso redor desempenham papéis fundamentais em nossas vidas. Eles não são apenas objetos, mas também têm histórias e significados que sintetizam a nossa convivência e interação com o mundo. É fundamental reconhecer a diversidade de materiais presentes em nosso dia a dia, desde os que utilizamos para nos alimentar, até aqueles que nos ajudam a aprender e a nos comunicar. Ao observarmos as características de cada material, podemos refletir sobre sua origem e como devemos cuidar deles.
Além disso, discutir sobre a origem dos materiais e sua produção nos remete a questionamentos sobre sustentabilidade e uso consciente dos recursos naturais. Cada estudante, ao compreender a importância de cada tipo de material, poderá fazer escolhas mais assertivas em seu cotidiano, promovendo ações que visem à preservação ambiental.
A exploração e a reflexão sobre materiais classes como naturais ou artificiais enriquecem não só o conhecimento dos alunos, mas também favorecem uma educação voltada para a responsabilidade socioambiental. Promover o entendimento sobre o que consumimos e como utilizamos é essencial para a formação de cidadãos críticos e conscientes.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em diversas outras atividades que abordem diferentes aspectos dos materiais. Ao longo da semana seguinte, o professor pode explorar o tema da reciclabilidade dos materiais. Para isso, organize uma atividade onde os alunos possam trazer itens recicláveis de casa e discutir como esses objetos podem ser reutilizados ou transformados em novas criações. Essa prática não só amplia o conhecimento sobre os materiais, mas também ensina sobre a questão do meio ambiente e como nossas ações diárias afetamos o planeta.
Outra ideia é realizar uma pesquisa coletiva sobre como os materiais são produzidos. Nesse caso, os alunos podem fazer entrevistas com familiares, buscando descobrir a origem de determinados objetos e o processo que envolve sua criação. Isso será enriquecedor, pois permitirá ao aluno se conectar com histórias pessoais e familiares, enquanto desenvolve habilidades de pesquisa e oralidade.
Por último, pode-se envolver as artes na compreensão dos materiais, levando os alunos a criar obras de arte utilizando materiais que teriam como destino o lixo. Essa atividade não só incita a criatividade e expressão artística, mas também reforça a mensagem sobre a importância de se valorizar uma vida sustentável, mostrando como algo que poderia ser descartado pode, na verdade, ser transformado em algo belo e significativo.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais referem-se à importância de promover um espaço onde os alunos se sintam livres para explorar e criar. Isso pode ser alcançado ao se incentivar a curiosidade. O professor deve estar preparado para facilitar as discussões e assegurar que todas as vozes sejam ouvidas, promovendo um ambiente colaborativo e respeitoso. Ao criar essa atmosfera, os alunos não apenas aprendem sobre os materiais, mas também desenvolvem habilidades sociais valiosas, como a escuta e a argumentação.
Ademais, é essencial que, ao fim de cada atividade, o professor reserve um tempo para revisar o que foi aprendido, permitindo que os alunos façam conexões entre suas descobertas e o seu cotidiano. Essa prática ajuda a fixar o conhecimento e aumenta a valorização das aprendizagens realizadas.
Por fim, a reflexão final deve trazer à tona a ideia de que o aprendizado não deve estar restrito à sala de aula. Ao incentivar os alunos a continuarem suas explorações sobre os materiais em casa e no meio social, o professor assemelha o aprendizado escolar às experiências práticas reais, confirmando que o conhecimento é realmente um processo contínuo e dinâmico.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro dos Materiais: Crie uma lista de materiais que os alunos devem encontrar e recolher em casa. Eles podem apresentar sua “coleção de tesouros” na próxima aula. Essa atividade ajuda a desenvolver habilidades de observação e classificação.
2. Teatro dos Materiais: Proponha uma atividade onde os alunos criem pequenos esquetes ou peças de teatro utilizando objetos que representem diferentes materiais. Isso irá estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
3. Música dos Materiais: Crie uma canção ou um rap sobre diferentes materiais. Os alunos podem apresentar suas canções no final da semana, promovendo a ludicidade e a musicalidade.
4. Experiência de Reutilização: Realize uma oficina onde os alunos transformem materiais recicláveis em novos objetos úteis, como brinquedos ou instrumentos musicais. Essa atividade ajudará a conscientizar sobre a importância da reutilização.
5. Construção de um Mural de Materiais: Letivo um mural onde cada aluno pode trazer um pedaço de um material diferente e compartilhar com a turma. Esse mural pode se tornar um recurso visual para futuras aulas e reforçar a importância do que foi aprendido.
Estas sugestões lúdicas são projetadas para tornar o aprendizado sobre materiais não apenas informativo, mas também divertido e engajador para os alunos, promovendo uma experiência de aprendizagem mais rica e diversificada.
