“Explorando Lendas: Criatividade e Cultura no 5º Ano”

Este plano de aula tem como foco o gênero lenda, um dos componentes significativos da narrativa oral que traz importantes lições de vida, culturas e identidades. Através deste gênero, os alunos terão a oportunidade de explorar e desenvolver diversas habilidades linguísticas e criativas, ao mesmo tempo em que se conectam a tradições culturais. A proposta central é levar os alunos a reconhecer a relevância e a riqueza da narrativa oral, além de estimular a criatividade na escrita e na contação de histórias.

Explorar o gênero lenda no 5º ano do Ensino Fundamental é uma excelente maneira de promover um ambiente de aprendizado ativo, onde os alunos poderão refletir, discutir e produzir suas próprias narrativas. As lendas são histórias que tratam de mitos, fábulas e tradições, promovendo um diálogo sobre cultura, moral e diversidade. Este plano de aula inclui uma variedade de atividades que engajam os alunos, amplificando seu entendimento sobre a língua portuguesa, enquanto respeita o contexto cultural.

Tema: Gênero Lenda
Duração: 110 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 anos

Objetivo Geral:

×

Desenvolver a habilidade de compreender e produzir textos do gênero lenda, favorecendo o desenvolvimento da criatividade e da expressão oral e escrita.

Objetivos Específicos:

– Identificar as características das lendas e sua importância cultural.
– Produzir narrativas inspiradas em lendas conhecidas.
– Trabalhar a oralidade através da contação de histórias.
– Compreender o uso de recursos linguísticos na construção de narrativas.
– Refletir sobre a moral presente nas lendas e sua aplicação no cotidiano.

Habilidades BNCC:

– (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
– (EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos(instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– (EF05LP25) Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de dicionário, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF35LP10) Identificar gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações e contextos comunicativos, e suas características linguístico-expressivas e composicionais.

Materiais Necessários:

– Livros de lendas nacionais e internacionais.
– Quadro branco e marcadores.
– Papel e canetas coloridas para as produções.
– Recursos audiovisuais (computador, projetor) para apresentação de vídeos de contação de histórias.
– Fichas para registro das atividades.

Situações Problema:

– Como as lendas refletem a cultura de um povo?
– Por que é importante conhecer e preservar as lendas?
– Quais ensinamentos podemos obter a partir das lendas que ouvimos?

Contextualização:

Iniciar a aula apresentando alguns exemplos de lendas populares — como a “Lenda do Saci-Pererê” ou “A Lenda da Iara”. Utilizar imagens e trechos em vídeo para ilustrar a narrativa e capturar a atenção dos alunos. Realizar uma discussão sobre a importância das lendas na cultura brasileira e em outras culturas, salientando os valores e ensinamentos que elas transmitem.

Desenvolvimento:

1. Apresentação do gênero lenda: Realize uma breve apresentação sobre as características do gênero. Explique que as lendas costumam envolver elementos fantásticos e costumam transmitir ensinamentos ou explicações sobre fenômenos naturais.
2. Leitura e análise: Ler em conjunto uma lenda escolhida da literatura brasileira. Durante a leitura, enfatizar a identificação do enredo, os personagens, o cenário e a moral da história. Perguntar aos alunos sobre suas reações e o que eles podem aprender com a lenda.
3. Discussão: Formar grupos para discutir as lendas lidas e as ensinamentos que elas trazem. Cada grupo pode compartilhar suas descobertas e reflexões com a turma.
4. Produção de texto: Solicitar que cada aluno escreva sua própria lenda, podendo se inspirar em elementos da cultura local ou em suas próprias experiências. A escrita deve incluir título, personagens, enredo e uma moral ao final.
5. Contação de histórias: Organizar um momento de contação de histórias onde os alunos podem compartilhar suas criações com a turma, utilizando recursos como figurinos ou objetos que ajudem a contar a história.

Atividades sugeridas:

1. Lenda em Quadrinhos:
– Objetivo: Fixar o conteúdo na forma visual.
– Descrição: Em grupos, os alunos transformarão uma lenda em quadrinhos, utilizando desenhos e diálogos.
– Instruções: Oferecer folhas de papel quadriculado e lápis. Discutir antes a estrutura do quadrinho (introdução, desenvolvimento e conclusão). Os grupos vão apresentar suas obras para a classe.

2. Raízes das Lendas:
– Objetivo: Explorar a riqueza cultural.
– Descrição: Pedir aos alunos que investiguem e tragam uma lenda de sua família ou região.
– Instruções: Em sala, cada aluno pode apresentar sua lenda, discutindo sua origem e impacto cultural.

3. Criando Lendas a partir de Palavras-chave:
– Objetivo: Desenvolver criatividade e habilidade de escrita.
– Descrição: Distribuir aos alunos palavras aleatórias (natureza, coragem, mistério) para que incluam em suas lendas.
– Instruções: Os alunos devem escrever uma nova lenda incorporando todas as palavras-chave fornecidas.

4. Moral da Lenda:
– Objetivo: Refletir sobre os ensinamentos das lendas.
– Descrição: Após leitura de uma lenda, discutir como o ensinamento pode ser aplicado na vida atual.
– Instruções: Pedir aos alunos que escrevam em uma folha três situações em que o ensinamento da lenda foi importante para eles.

5. Contando em Duplas:
– Objetivo: Praticar a oralidade.
– Descrição: Formar duplas e fazer um trabalho de contação onde cada um conta a lenda que criou para o colega.
– Instruções: Os alunos podem se ajudar a melhorar suas narrativas ao praticarem juntos.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão abrangente sobre a função das lendas na sociedade. Questões a serem abordadas incluem: Como as lendas ajudam a transmitir valores e cultura? Qual a importância de preservar essas histórias? As lendas podem ter significados diferentes para diferentes culturas?

Perguntas:

– O que caracteriza uma lenda?
– Quais elementos de fantasia você encontrou na lenda que leu?
– O que você aprendeu que pode aplicar em sua vida?
– Como você transformaria a sua lenda em um filme ou peça de teatro?

Avaliação:

Avaliar os alunos com base em suas produções textuais, participação em discussões e apresentações. Observar como eles conseguem identificar os elementos do gênero, assim como sua capacidade de refletir sobre os significados e lições das lendas.

Encerramento:

Encerrar a aula revisitando as principais aprendizagens do dia. Promover um espaço para que os alunos compartilhem suas opiniões sobre a importância das lendas e como elas se relacionam com suas vidas. Se possível, criar um mural na sala de aula que destaque as lendas escolhidas e suas respectivas morais.

Dicas:

– Incentivar a pesquisa de lendas em livros, internet e conversas com familiares.
– Utilizar recursos multimídia, como vídeos e gravações de contação de histórias, para engajar os alunos.
– Adaptar as atividades de acordo com o nível de escrita e oralidade de cada aluno, proporcionando apoio individual conforme necessário.

Texto sobre o tema:

As lendas são narrativas que possuem um papel fundamental na cultura de uma sociedade. Elas não são apenas histórias, mas sim reflexos de valores, tradições e sonhos. Através do tempo, as lendas têm sido utilizadas como ferramentas para ensinar, explicar e entreter. Muitas lendas são fundamentadas em acontecimentos reais ou figuras históricas, mas elas se transformam em algo muito maior pela reinterpretação cultural. Por exemplo, a Lenda do saci-pererê, que é parte da cultura popular brasileira, evoca a imagem de um menino travesso, que prega peças nos adultos, mas que, ao mesmo tempo, tem características de esperteza e proteção dos animais e da natureza.

Um dos aspectos mais relevantes das lendas é a moral que elas transmitem. Cada lenda carrega ensinamentos que refletem as preocupações e os ideais de uma comunidade, apresentando lições sobre a coragem, o respeito, a justiça e a harmonia com a natureza. Além disso, as lendas estimulam o pensamento crítico e criativo, pois incentivam os ouvintes a questionar o mundo ao seu redor e a refletir sobre as consequências de suas ações. Por isso, a contação de lendas é uma prática extremamente rica, que não só entretém como também educa.

A narrativa de lendas é uma prática profundamente enraizada nas culturas de todos os povos. Mesmo na era digital, a tradição da contação de histórias permanece forte e influente. Historicamente, as lendas foram transmitidas por meio da tradição oral, e essa prática ainda é importante, pois estabelece um vínculo entre as gerações. Assim, ao conhecer e contar histórias de lendas, os alunos não apenas preservam a memória cultural de sua própria sociedade, mas também desenvolvem habilidades de comunicação e conexão interpessoal.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser ampliado em atividades interdisciplinares, envolvendo outras áreas do conhecimento, como História e Artes. Ao trazer a história de culturas locais e suas lendas, os alunos poderão compreender como cada narrativa reflete a identidade e os conflitos de um povo. Além disso, uma sequência de aulas pode ser planejada para que os alunos criem uma apresentação teatral baseada nas lendas que conheceram, promovendo o trabalho em equipe e a criatividade.

Outra possibilidade é desenvolver um projeto de pesquisa onde os alunos possam investigar diferentes lendas de diversas culturas, criando um banco de dados que pode ser compartilhado com a escola ou comunidade. Isso não só ajuda na preservação cultural, mas também aprofunda a compreensão dos alunos sobre diversidade e respeito às tradições.

As lendas, sendo uma parte importante da literatura infantojuvenil, podem ser utilizadas em sala de aula para abordar temas de moral e ética. Esse plano pode auxiliar a escola a promover discussões mais profundas sobre as lições que advêm dessas histórias, abordando questões contemporâneas, como o respeito ao meio ambiente e ao outro, permitindo que os alunos desenvolvam valores importantes para a convivência em sociedade.

Orientações finais sobre o plano:

Para a execução deste plano de aula, é fundamental que o professor esteja atento à diversidade de estilos de aprendizagem que os alunos podem apresentar. Um espaço seguro e acolhedor deve ser criado para que todos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias e produções. Facilitar a comunicação e promover o respeito entre os alunos ao apresentar suas criações é um passo essencial no processo de aprendizado.

Além disso, é importante o uso dos recursos digitais, porque eles podem aumentar o engajamento dos alunos. Incorporar vídeos, aplicativos e outras tecnologias pode tornar a experiência de contação de histórias mais rica e ilustrativa, ampliando o encadeamento das narrativas e conectando os alunos ao que há de mais contemporâneo na circulação de histórias.

Por fim, ao final da experiência, é relevante que os alunos sejam convidados a refletir sobre o que aprenderam não só sobre as lendas, mas também sobre as habilidades que desenvolveram em comunicação, escrita e trabalho colaborativo. Qualquer plano de aula deve ser flexível, permitindo que os educadores adaptem e ajustem as atividades de acordo com as características e interesses de seus alunos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Marionetes: Criar pequenas marionetes representando personagens de lendas. Os alunos podem elaborar um esquema, representar e narrar a lenda por trás de suas criações. Essa atividade desenvolve habilidades dramáticas e expressivas, além de fomentar a empatia ao interpretar personagens.

2. Cozinha das Lendas: Escolher uma lenda que tenha elementos associados à alimentação e que explore a cultura alimentar. Os alunos podem preparar pratos relacionados, realizando uma atividade prática de culinária e discussão sobre o simbolismo dos ingredientes na cultura que a lenda representa.

3. Roda de Contação: Promover uma roda de contação de histórias, onde cada aluno pode contar rapidamente uma lenda ou um trecho dela. Eles devem ser encorajados a usar gestos e expressões faciais para transmitir suas histórias. Essa atividade aumenta a expressão verbal e não-verbal, além de desenvolver a autoestima.

4. Mural de Lendas: Criar um mural na escola onde as lendas contadas e escritas pelos alunos fiquem expostas. Os alunos devem trabalhar juntos na ilustração e na ornamentação do mural, aprendendo a trabalhar em grupo e valorizando o resultado coletivo.

5. Cruzadas e Caça-Palavras: Desenvolver atividades lúdicas com caça-palavras e cruzadas que envolvem os elementos essenciais das lendas (personagens, enredos, características). Isso traz um aprendizado mais leve e divertido, consolidando o conhecimento dos alunos de forma ativa.

Com essas atividades, o aprendizado se torna significativo, dinâmico e divertido, enriquecendo a experiência escolar dos alunos enquanto exploram a rica tradição oral das lendas e seus significados profundos.