“Explorando Lendas Brasileiras: Criatividade e Cultura no 6º Ano”

Este plano de aula propõe um aprofundamento no gênero das lendas, permitindo que os alunos explorem narrativas que misturam realidade e fantasia, além de ajudarem a entender os valores e a cultura de um povo. O foco será em lendas folclóricas brasileiras, como a do Saci e da Iara, proporcionando uma experiência rica em leitura, análise de estruturas narrativas e produção textual. Este plano é projetado para que os alunos desenvolvam sua imaginação, oralidade e senso cultural.

O trabalho com lendas é fundamental para que os alunos do 6° ano possam perceber a importância das narrativas na sociedade, compreendendo como elas ajudam a explicar fenômenos naturais e mistérios, além de refletirem o imaginário de diferentes culturas. Através deste plano de aula, os alunos serão incentivados a se tornarem criadores de suas próprias histórias, utilizando elementos característicos das lendas, e a partilhar suas produções com os colegas.

Tema: Gênero Lendas
Duração: 180 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11 a 12 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver nos alunos a compreensão do gênero das lendas, explorando suas características e significados, por meio da leitura, análise, produção textual e apresentação oral, promovendo a reflexão sobre valores culturais e sociais.

Objetivos Específicos:

– Identificar características das lendas folclóricas brasileiras.
– Analisar a estrutura de enredo, personagens e contexto das lendas.
– Produzir narrativas originais utilizando elementos típicos das lendas.
– Desenvolver habilidades de leitura crítica e expressão oral.

Habilidades BNCC:

– (EF69LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – lendas brasileiras, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas e autores.
– (EF69LP30) Criar narrativas ficcionais, tais como lendas, contos populares, que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia, observando os elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero pretendido.
– (EF69LP29) Identificar, em texto dramático, personagem, ato, cena, fala e indicações cênicas e a organização do texto: enredo, conflitos, ideias principais, pontos de vista, universos de referência.

Materiais Necessários:

– Lendas impressas em formato de texto.
– Fichas para anotação.
– Papel e lápis ou canetas coloridas.
– Materiais para ilustração (papel, lápis de cor, tintas).
– Gravador de áudio (opcional para registro de apresentações).

Situações Problema:

1. O que torna uma lenda significativa para uma cultura?
2. Como as lendas podem explicar fenômenos naturais?
3. Qual a relação entre as características dos personagens das lendas e os valores da sociedade?

Contextualização:

As lendas são parte intrínseca do patrimônio cultural brasileiro e são ensinadas com o objetivo de respeitar e preservar as tradições populares. Por meio delas, os estudantes conhecerão não apenas a cultura do país, mas também desenvolverão habilidades de leitura e escrita que são essenciais para sua formação.

Desenvolvimento:

1. Apresentação do tema: Início da aula com uma conversa informal sobre lendas, perguntando aos alunos se conhecem alguma e quais são as suas preferidas. Isso pode resultar em diversas respostas e em um bom aquecimento para o tema.
2. Introdução às lendas brasileiras: Leitura de lendas famosas como a do Saci e da Iara, promovendo discussões sobre suas características, contexto e valores.
3. Análise estrutural: Em grupos, os alunos devem identificar o enredo, personagens e temas das lendas lidas, preenchendo uma ficha simples criada pelo professor com esses elementos.
4. Produção textual: Os alunos devem criar suas próprias lendas, utilizando os elementos discutidos, e participar de um momento de contação de histórias para seus colegas.
5. Ilustração e dramatização: Os alunos podem criar ilustrações para suas lendas e dramatizá-las em pequenos grupos, promovendo a oralidade e colaboração.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Leitura e Discussão
Objetivo: Desenvolver a compreensão de texto e análise crítica.
1. Leitura em classe de uma lenda (Saci ou Iara).
2. Discussão coletiva sobre o que os alunos aprenderam.
3. Identificação dos elementos da história como personagens e local.

Atividade 2: Análise Estrutural
Objetivo: Aprender a identificar estruturas literárias.
1. Dividir a turma em grupos.
2. Cada grupo recebe uma lenda para analisar e preencher uma ficha sobre seus elementos.
3. Apresentação dos resultados para a turma.

Atividade 3: Criação de Lendas
Objetivo: Produzir narrativas originais.
1. Usando a estrutura discutida, os alunos devem escrever suas próprias lendas.
2. Instruções para usar elementos de realismo e fantasia.
3. Compartilhar a história com a turma.

Atividade 4: Ilustração
Objetivo: Expressar artisticamente o conteúdo aprendido.
1. Cada aluno deve ilustrar um momento de sua lenda.
2. Exposição das ilustrações em sala.

Atividade 5: Dramatização
Objetivo: Desenvolver habilidades de oralidade e expressão corporal.
1. Os alunos devem apresentar suas lendas por meio de encenações.
2. Acompanhamento da apresentação: feedback dos colegas.

Discussão em Grupo:

Discutir em pequenos grupos por que as lendas são importantes para a identidade cultural de um povo e como elas podem ser usadas para instruir e educar as gerações mais jovens sobre suas tradições e valores.

Perguntas:

1. Qual a moral da lenda do Saci?
2. O que a história da Iara nos ensina sobre relação com a natureza?
3. Como as lendas refletem os costumes e as crenças de um povo?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades práticas, a qualidade das produções textuais e a capacidade de trabalhar em grupo durante as dramatizações e discussões.

Encerramento:

Finalizar a aula reforçando a importância das lendas na cultura popular e como elas podem influenciar a identidade cultural. Incentivar os alunos a continuarem explorando diferentes lendas, especialmente aquelas que pertencem às suas regiões.

Dicas:

– Utilize recursos audiovisuais para enriquecer a experiência dos alunos.
– Incentive a participação de familiares, pedindo para que tragam lendas ou histórias de suas próprias infâncias.
– Crie um mural na escola onde as lendas podem ser expostas junto com as ilustrações feitas pelos alunos.

Texto sobre o tema:

As lendas brasileiras são contos que revelam o imaginário de diferentes culturas que habitam nosso vasto território. Cada lenda carrega consigo a sabedoria de povos que buscavam explicar fenômenos naturais e dilemas da vida cotidiana, misturando personagens sobrenaturais com a realidade. Por exemplo, o Saci é frequentemente retratado como um personagem travesso que causa confusões, mas que, ao mesmo tempo, ensina sobre respeito e a importância de cuidar da natureza. A lenda da Iara, por sua vez, revela a ligação dos povos indígenas com os rios e a água, sendo uma metáfora sobre beleza e sedução, mas também sobre os perigos que podem espreitar na natureza.

Essas histórias fazem parte de um rico patrimônio cultural, e o estudo delas promove o desenvolvimento da imaginação dos jovens, permitindo que compreendam a complexidade de suas próprias identidades. Ao escrever suas próprias lendas, os alunos exercitam não apenas a criatividade, mas também a capacidade de reflexão sobre o que é importante em suas próprias vidas e sociedades. É uma maneira de conectar o passado com o presente e preparar as futuras gerações para que continuem a contar suas histórias.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser desdobrado em diferentes disciplinas, como História, para que os alunos compreendam o contexto em que as lendas foram criadas, ou Arte, onde eles possam explorar diferentes técnicas de ilustração. Além disso, o estudo das lendas pode levar à discussão sobre a importância da tradição oral e da preservação cultural, e isso pode ser explorado em Educação Para a Cidadania, onde os alunos aprendem sobre identidade e diversidade cultural.

Outra oportunidade de desdobramento é a criação de um livro coletivo de lendas, onde os alunos possam compilar suas produções e ilustrações e apresentar para a comunidade escolar. Esse tipo de projeto pode reforçar o senso de pertencimento e engajamento com as suas histórias pessoais e coletivas.

Por fim, as lendas podem servir como um ponto de partida para abordagens interdisciplinares, promovendo o trabalho em grupo e o aprendizado colaborativo. Com isso, os alunos podem desenvolver habilidades valiosas que vão além do conteúdo acadêmico, como empatia, respeito pela diversidade e interesse pela história e cultura.

Orientações finais sobre o plano:

Os professores devem estar cientes da importância de encontrar lendas que sejam adequadas ao público-alvo, garantindo que o conteúdo seja relevante e interessante para os alunos. Além disso, a utilização de recursos audiovisuais e interativos pode enriquecer a experiência de aprendizado, ajudando os alunos a se conectarem de maneira mais profunda com o tema.

É essencial lembrar que as lendas não são apenas histórias, mas sim formas de comunicação que trazem à luz questões importantes sobre moralidade, respeito mútuo e a herança cultural de um povo. Os educadores devem encorajar os alunos a refletirem sobre como essas narrativas se aplicam em suas vidas diárias, promovendo um ambiente onde a diversidade cultural seja celebrada e respeitada.

Por último, é interessante que os professores mantenham uma postura aberta para que os alunos se sintam confortáveis em compartilhar suas próprias histórias e lendas familiares, fortalecendo assim o vínculo entre a educação formal e as tradições orais que permeiam a cultura popular.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Jogo de Improviso de Lendas
Objetivo: Estimular a criatividade e oralidade.
Os alunos se reúnem em círculos e devem contar uma lenda, mas cada aluno só pode falar uma frase de cada vez sem se conhecer a história previamente. Isso ajuda a desenvolver a ideia de grupo e a criatividade.

Sugestão 2: Caça ao Tesouro Literário
Objetivo: Incentivar a pesquisa sobre lendas.
Os alunos são divididos em grupos e recebem pistas baseadas em lendas para encontrar “tesouros” que podem ser imagens, trechos de textos ou símbolos que representem as lendas. Essa atividade pode incluir desafios colaborativos.

Sugestão 3: Criação de Máscaras de Personagens
Objetivo: Promover a expressão artística.
Os alunos podem criar máscaras representando os personagens de lendas brasileiras e utilizar essas máscaras durante a dramatização, enriquecendo a experiência sensorial e criativa.

Sugestão 4: Estudo de Lendas de Diferentes Regiões
Objetivo: Ampliar a visão sobre a diversidade cultural.
Dividir os alunos em grupos representantes de diferentes regiões do Brasil e pedir que pesquisem lendas de suas respectivas regiões, promovendo uma apresentação e troca de culturas.

Sugestão 5: Criação de um Mural de Lendas
Objetivo: Produção coletiva e valorização do trabalho em grupo.
Os alunos criam um mural interativo, onde podem expor suas lendas e ilustrações, descobrindo mais sobre as lendas de seus colegas e participando dessa interação cultural.

Essas atividades permitem que os alunos se conectem com as lendas de forma divertida e educativo, contribuindo para um aprendizado mais profundo e significativo sobre a cultura brasileira.