“Explorando Gelo Colorido: Arte e Sensações para Crianças”
Esta aula proporciona uma oportunidade única para que as crianças bem pequenas explorem o fascinante mundo das cores e texturas através de um experimento lúdico, seguro e divertido com gelo colorido. Utilizando forminhas de gelo, as crianças poderão criar pequenas obras de arte com os pingentes coloridos que, ao derreter, geram uma nova experiência sensorial. Essa atividade contribui para o desenvolvimento da coordenação motora fina, a criatividade e a capacidade de interação social entre os alunos.
Tema: Explorando o gelo colorido
Duração: 20 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 1 a 4 anos
Objetivo Geral:
Estimular a exploração sensorial e a criatividade das crianças por meio da manipulação de gelo colorido, promovendo o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais em um ambiente lúdico.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar experiências de exploração tátil e visual com o gelo colorido.
– Fomentar a interação social e o compartilhamento de experiências entre as crianças.
– Desenvolver habilidades de motricidade fina através da pintura com o gelo.
– Encorajar a criatividade e a expressão individual.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Forminhas de gelo
– Água
– Corante alimentício (diferentes cores)
– Palitos de picolé
– Papel pardo ou papelão (para pintura)
– Tigelas ou bandejas para apoio
– Toalhas para limpeza
Situações Problema:
Como as cores se misturam no gelo? O que acontece quando o gelo derrete? De que maneira o gelo frio pode ser transformado em arte? Essas questões conduzirão a exploração das propriedades do gelo e da cor.
Contextualização:
As crianças bem pequenas são naturalmente curiosas e desejam explorar o mundo à sua volta. Neste senso, a experiência com o gelo colorido lhes oferece uma oportunidade única para interagir com uma nova textura, cor e temperatura. O projeto estimulará não apenas a criatividade, mas também o convívio e o respeito pelas criações dos colegas.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Material: O professor deve preparar as forminhas de gelo um dia antes, misturando água com o corante alimentício e colocando cuidadosamente a mistura nas forminhas, inserindo os palitos de picolé.
2. Organização do Espaço: Na sala, crie um ambiente seguro e organizado, colocando o papel pardo ou papelão na mesa e as crianças sentadas ao redor.
3. Apresentação da Atividade: Explique para as crianças o que é o gelo e mostre o que elas poderão fazer. Incentive-as a pensar sobre as cores e como elas se sentem com o frio do gelo.
4. Atividade de Pintura: Distribua os cubos de gelo colorido e convide as crianças a usar o gelo para pintar no papel. Dê liberdade para elas explorarem as cores e os movimentos livres; observe como elas interagem umas com as outras e compartilham os cubos de gelo.
5. Conclusão da Atividade: Após a pintura, juntos, pai e filho, observem as obras de arte feitas e conversem sobre o que sentiram enquanto exploravam o gelo colorido. Reforce a importância do cuidado e da higiene, limpando as mãos depois de brinquei.
Atividades sugeridas:
– Atividade Diária: “Cores e Movimentos”: Comece o dia com uma música que fale sobre cores e movimentos, incentivando as crianças a dançarem e se expressarem.
– Atividade com Texturas: Apresente diferentes texturas (liso, rugoso, etc.) com objetos que podem ser tocados e comparados com o gelo.
– História sobre Cores: Proporcione um momento de contação de histórias que envolvam cores, fazendo com que as crianças se sintam parte da narrativa.
– Explorando Formas: Utilize papéis coloridos cortados em diferentes formas, para que as crianças possam colar em suas pinturas de gelo.
– Oficina de Sensações: Coloque diferentes elementos naturais (como folhas, flores, etc.) para que as crianças possam explorar e comparar as texturas e cores com o gelo.
Discussão em Grupo:
Proponha uma conversa em grupo, onde as crianças possam compartilhar suas experiências com a atividade. Questione sobre as cores preferidas, o que sentiram ao tocar o gelo e como foi a aprendizagem da atividade.
Perguntas:
– Quais cores você gostou mais de usar no gelo?
– Como o gelo se sente em suas mãos?
– O que você acha que acontece com o gelo quando ele derrete?
– Você gostaria de pintar novamente? Por quê?
Avaliação:
A avaliação nesta etapa deve ser focada na observação do comportamento das crianças durante a atividade. Avalie se elas interagem entre si, compartilham os materiais, demonstram criatividade e expressam suas emoções e pensamentos.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa onde cada criança poderá falar sobre a sua obra de arte. Reforce a ideia de que cada um teve uma experiência única e que a arte está presente em tudo que fazemos.
Dicas:
– Prepare os materiais com antecedência e garanta que tudo esteja seguro para as crianças.
– Tenha toalhas à disposição para limpeza e evite escorregões no chão.
– Lembre-se de elogiar cada participação, reforçando a autoconfiança das crianças e a interação no grupo.
Texto sobre o tema:
O uso de elementos naturais na educação tem se mostrado eficaz no desenvolvimento integral da criança. O gelo é uma das muitas formas de experimentar o mundo que nos rodeia. Ao permitir que as crianças explorem o gelo colorido, não tratamos apenas da vivência estética, mas propomos um profundo envolvimento com as sensações.
O gelo oferece uma sobrevivência única ao mundo da ciência, arte e aventura sensorial. Por meio da manipulação das cores e texturas, as crianças têm a chance de se expressar e criar. Esse tipo de atividade é essencial para desenvolver a motricidade fina, bem como a capacidade de resolver problemas na hora de compartilhar e cuidar dos materiais.
A criação e a interação com diferentes mídias levam as crianças a uma aprendizagem natural, onde tudo está interligado. A arte, por meio do uso de gelo, proporciona um ambiente de acolhimento e descoberta. Esse encontro contribui significativo para a formação da identidade social das crianças, onde a colaboração e a solidariedade são aprendidas desde a tenra infância.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula “Explorando o Gelo Colorido” pode ser ampliado para incluir atividades futuras que desenvolvam ainda mais as habilidades sociais e motoras das crianças. Uma possibilidade é criar uma exposição de arte com as criações de gelo. As crianças podem convidar seus familiares para ver as obras e compartilhar suas experiências, reforçando a autoconfiança e o vínculo social.
Outra ideia é fazer experiências com a temperatura, introduzindo outros elementos que possam ser misturados, como diferentes líquidos que mudam de cor ao serem congelados. Isso aprofundaria as descobertas sobre cores e transformações, permitindo a exploração de novas habilidades como a classificação e a comparação.
Em um mesmo ambiente, o uso de outros materiais como a massa de modelar, em conjunto com o gelo, possibilitará que as crianças explorem a criatividade sem limites, desenvolvendo não apenas o lado artístico, mas também a capacidade de trabalhar em grupo, já que o aprendizado colaborativo é fundamental nesta fase.
Orientações finais sobre o plano:
A aplicação desse plano de aula permite que os educadores experimentem novas abordagens para o aprendizado. Incentivar as crianças a lidarem com o gelo não só promove a curiosidade, mas também ensina sobre como a natureza pode ser utilizada como ferramenta pedagógica. Este tipo de atividade rompe com os métodos tradicionais, inserindo uma dinâmica de aprendizagem muito mais rica e significativa.
Lembre-se de sempre considerar as necessidades individuais de cada criança, respeitando o nível de desenvolvimento e o ritmo de cada um. Assim, ao diversificar as atividades, todos poderão participar de forma ativa e prazerosa, contribuindo para a construção de um ambiente educativo inclusivo e solidário. Tais experiências ajudam a moldar não só o conhecimento, mas também a formação de relações interpessoais saudáveis desde a infância.
Por fim, o papel do educador é essencial para guiar e mediar essas experiências. O olhar atento e o feedback rápido são fundamentais para que as crianças se sintam seguras e estimuladas a explorar o fantástico mundo que as rodeia. Esse é o verdadeiro cerne da educação: criar espaços onde cada descoberta é celebrada e cada criança sente-se parte de um processo coletivo e enriquecedor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras: Usando gelo colorido, faça sombras nas paredes, mostrando o tamanho e forma das cores. Essa atividade é perfeita para crianças de 1 a 4 anos, pois explora as cores, texturas e formas em um novo contexto.
2. Jogo das Cores: Jogue em duplas onde cada criança deve dizer uma cor diferente que veja no gelo e combinar com a cor de outro objeto. É ótimo para crianças de 2 a 4 anos, desenvolvendo habilidades de comunicação.
3. Exploradores de Cores: Em um espaço amplo, disponibilize diferentes cores de gelo espalhadas. Diga as cores e as crianças devem correr e pegar as que foram mencionadas. Essa atividade é estimulante e perfeita para crianças maiores.
4. Corrida do Gelo: Organize uma competição onde as crianças devem levar o gelo de uma área até outra utilizando uma colher. Além de dinâmica, trabalha a motricidade e a habilidade de foco.
5. Dança do Gelo: Coloque música e incentive as crianças a dançarem com o gelo nas mãos, mostrando habilidades motoras, enquanto exploram o deslizamento e o calor que o derrete.
