“Explorando Festas Juninas: Pintura e Criatividade para Crianças”
Este plano de aula visa proporcionar uma experiência rica e envolvente para crianças pequenas (4 anos), explorando o tema das festas juninas através da atividade de pintura de figuras de milho. O objetivo é não apenas estimular a criatividade e a expressão artística, mas também promover o aprendizado sobre essa tradição cultural tão significativa no Brasil. As atividades foram planejadas para serem simples e acessíveis, permitindo que cada criança participe ativamente e desenvolva suas habilidades motoras.
O uso de tinta guache na pintura das figuras trará um elemento divertido e sensorial, enquanto a contextualização do tema festa junina irá introduzir conceitos sobre cultura, tradições e o universo da oralidade. Através dessa proposta, as crianças não apenas aprendem sobre as festas juninas, mas expressam suas percepções e sentimentos a respeito desse evento cultural, promovendo interação entre elas.
Tema: Festa Junina
Duração: 1 dia
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sua criatividade e expressar-se artisticamente por meio da pintura, utilizando a figura do milho como ícone das festas juninas, e desenvolvendo uma apreciação pelas tradições culturais.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão artística através da pintura.
– Proporcionar a oportunidade de trabalhar em grupo, desenvolvendo habilidades de cooperação e interação social.
– Fomentar o reconhecimento e a valorização das tradições culturais brasileiras, enfocando as festas juninas.
– Desenvolver a motricidade fina por meio do uso de pincéis e tintas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel em formato A4 ou cartolina verde (para a figura do milho)
– Tinturas guache nas cores amarela, verde, marrom e outras que os alunos desejarem usar
– Pincéis de diferentes tamanhos
– Copos plásticos para água (para a limpeza dos pincéis)
– Vasilhas para colocar as tintas
– Aventais ou camisetas que possam se sujar
– Recipientes com papel toalha para os alunos secarem as mãos
Situações Problema:
– Como podemos representar a festa junina com nossas pinturas?
– Quais cores poderão nos ajudar a representar o milho?
– O que você sabe sobre o milho e sua importância nas festas juninas?
Contextualização:
Inicia-se a aula com uma breve conversa sobre as festas juninas, abordando sua importância cultural, as comidas típicas, danças e celebrações. Pode-se trazer figuras ou fotos de uma típica festa junina com um arraial, comidas típicas e, claro, o milho como um elemento central. A ideia é estimular a curiosidade das crianças e promover um espaço em que elas possam compartilhar o que sabem ou o que suas famílias costumam fazer nesse período festivo.
Desenvolvimento:
1. Inicie a aula com uma roda de conversa, onde as crianças possam expressar suas experiências com festas juninas, destacando curiosidades sobre o milho.
2. Apresente as figuras do milho que serão pintadas. Explique, de forma simples e lúdica, as cores que podem usar.
3. Distribua os materiais, garantindo que cada criança tenha acesso a pincéis e tinta.
4. Demonstre rapidamente como utilizar o pincel e a tinta, ressaltando a importância de usar os pincéis de forma manuseável e cuidadosa.
5. As crianças começarão a atividade de pintura, sendo incentivadas a experimentar e explorar suas próprias ideias. Durante o processo, circule entre as mesas, oferecendo suporte, fazendo perguntas sobre o que estão criando, e incentivando a comunicação entre elas.
6. Ao final da atividade, reserve um tempo para que cada criança possa mostrar sua pintura e falar um pouco sobre o que representou.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Pintura do Milho
Objetivo: Desenvolver a motricidade fina e a expressão artística.
Descrição: As crianças pintarão imagens de milho. Cada criança poderá escolher como deseja colorir sua figura.
Instruções Práticas:
1. Apresente a figura do milho.
2. Demonstre como usar o pincel adequadamente.
3. Peça para as crianças escolherem as cores que querem utilizar e deixá-las à vontade para expressar sua criatividade.
4. Após a pintura, converse com cada criança sobre sua obra.
– Atividade 2: Conversa sobre a Tradição
Objetivo: Explorar e discutir tradições das festas juninas.
Descrição: Conversar sobre as diferentes comidas típicas da festa, como pamonha e canjica, e a importância cultural do milho.
Instruções Práticas:
1. Após a pintura, conduza uma conversa, perguntando: “O que mais vocês conhecem sobre festas juninas?”.
2. Liste as palavras e ideias que surgirem e mostre imagens de comidas típicas.
– Atividade 3: Dança da Festa Junina
Objetivo: Introduzir elementos de expressão corporal.
Descrição: Ensinar uma simples dança da festa junina.
Instruções Práticas:
1. Improvise movimentos de dança.
2. Inclua canções típicas e encoraje as crianças a dançar em grupos.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, promova um momento de reflexão onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre a festa junina e a importância do milho. A discussão pode incluir perguntas a respeito do que mais gostaram de fazer na atividade e o que aprenderam sobre as tradições.
Perguntas:
– O que significa para você a festa junina?
– Quais são suas comidas favoritas dessa festa?
– Como o milho é importante nas festanças?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação da participação das crianças durante as atividades. O professor deve observar se elas estão utilizando os materiais corretamente, se interagem com outras crianças e se conseguem expressar suas ideias e sentimentos sobre o tema.
Encerramento:
Finalize a aula agradecendo a participação de todos, enaltecendo as criações feitas durante a aula, e destacando a importância da cultura e das tradições. É uma boa oportunidade para sugerir que elas compartilhem as obras em casa e falem sobre o que aprenderam.
Dicas:
– Envolva os familiares, pedindo que participem de um momento de exposição das pinturas em algum evento da escola.
– Utilize música típica durante as atividades para criar um ambiente festivo e envolvente.
– Incorpore diferentes formas de expressão, como cantar e dançar, para enriquecer ainda mais a experiência cultural.
Texto sobre o tema:
As festas juninas são um importante modo de celebração da cultura popular brasileira, repletas de cores, sons e sabores que remetem à tradição. Para as crianças, essas festividades podem ser uma forma rica de compreender a diversidade cultural do país. Uma das principais referências das festas juninas é o milho, que simboliza a colheita e a fartura, sendo protagonista de várias receitas típicas, como canjica, pamonha e curau. A festa, que é marcada por danças, fogueiras e comidas típicas, representa um grande momento de alegria e união nas comunidades.
Além do aspecto cultural, a arte de pintar a figura do milho pode estimular o desenvolvimento motor das crianças, ajudando a aprimorar habilidades como o controle ao utilizar o pincel e o reconhecimento de cores. Ao se expressarem artisticamente, as crianças não só desenvolvem sua criatividade, como também sua capacidade de comunicar ideias e sentimentos. A pintura pode ser um poderoso meio de expressão, proporcionando um espaço para a individualidade de cada criança brilhar.
Através da pintura e do lazer, as crianças têm a oportunidade de vivenciar a magia das tradições, aprendendo a importância do respeito e da valorização das diferenças. Durante as atividades, é essencial permitir que cada criança explore seu potencial criativo, expressando-se sem receios. Este processo proporciona uma verdadeira interação cultural, onde a arte se conecta à tradição, transmitindo conhecimento de forma lúdica e significativa.
Desdobramentos do plano:
A evolução da aula pode levar a desdobramentos que ampliem o aprendizado das crianças sobre a cultura brasileira. Por exemplo, após a atividade de pintura, o professor pode organizar uma mini-festa junina dentro da sala de aula. Neurocientistas acreditam que experiências imersivas, como festas e celebrações, proporcionam um aprendizado mais significativo e duradouro. Portanto, incluir elementos como música ao vivo, danças quadrilhas e uma refeição com comidas típicas pode estimular ainda mais a curiosidade e o engajamento das crianças.
Outra forma de desdobramento é o convite à família. Os pais podem ser integrados a atividades no final da semana, em que as crianças apresentem o que aprenderam. Assim, as crianças têm a chance de compartilhar suas experiências e práticas em casa, explorando o conceito de comunidade e pertencimento. Essa ação pode criar um ambiente de apoio e colheita de frutos da aprendizagem, estabelecendo um vínculo entre o lar e a escola.
Por fim, as atividades podem abrir espaço para conversar sobre a importância do respeito pelas tradições culturais de outras comunidades bem como explorar suas semelhanças e diferenças com outras celebrações, enriquecendo ainda mais o conceito de diversidade. Isso pode preparar as crianças para aceitarem e acolherem outros modos de viver em sociedade, fomentando a empatia e o entendimento cultural.
Orientações finais sobre o plano:
Para a implementação bem-sucedida deste plano de aula, o professor deve manter-se atento ao ritmo de cada criança, permitindo que se expressem livremente e ajustando as atividades conforme necessário. É importante lembrar que as crianças nessa faixa etária têm diferentes velocidades e formas de aprendizagem, por isso o encorajamento e os elogios durante a atividade são essenciais para que elas se sintam confiantes em suas habilidades.
O ambiente deve ser propício para a criatividade fluir, com os materiais organizados e acessíveis. A utilização do guarda-tintas e a possibilidade de manchar a roupa devem ser levadas em consideração, para garantir que o espaço de trabalho seja seguro e acolhedor. Práticas lúdicas podem aumentar a motivação, ajudando as crianças a se sentirem investidas emocionalmente nas atividades.
Por último, o processo de reflexão após as atividades é de grande importância. A aula não se encerra apenas com as atividades; incluir um momento para discutir o que a turma aprendeu e o que gostou sobre as experiências vividas ajuda internaizar os conceitos e saberes envolvidos durante a aula. Essa prática também facilita o entendimento do valor de trabalhar em conjunto, criando um ambiente mais inclusivo e colaborativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches a partir de material reciclável (papel, tecidos), representando personagens típicos das festas juninas, como a noiva e o noivo. As crianças podem encenar pequenas situações, utilizando os fantoches que criaram e reforçando o contato com a cultura popular.
2. Caça ao Tesouro de Milho: As crianças podem participar de uma caça ao tesouro pela sala ou pátio, procurando pequenas figuras de milho escondidas. Essa atividade promove atividade física e uma interação social divertida, enquanto reitera a importância do milho nas festas juninas.
3. Cantinho da Leitura Junina: Organizar um espaço na sala de aula com livros que falem sobre festas juninas e a cultura do milho. Os alunos podem explorar as imagens e histórias, incentivando o gosto pela leitura e pesquisa. Isso pode ser uma atividade contínua pós-aula.
4. Jogo de Memória: Com figuras de elementos típicos das festas juninas e do milho, o professor pode criar um jogo de memória. As crianças podem jogar em duplas ou grupos, promovendo a interação enquanto se divertem e aprendem.
5. Culinarização Criativa: Propor a criação de um estande de “culinária artística”, onde as crianças montam mini pratos representativos das comidas juninas, utilizando frutas, verduras e outros alimentos. Após a categoria, pode ocorrer uma discussão sobre as texturas, formas e cores dos alimentos.
Essas sugestões lúdicas visam enriquecer o aprendizado, tornando-o divertido e acessível para alunos desta faixa etária, garantindo que o aprendizado sobre as festas juninas seja um momento inesquecível em suas vidas.
