“Explorando Diferenças Culturais: Aula Eletiva 1º ano EM”

1. Identificação

Tema: Diferenças entre países

Série: 1º ano EM

Duração: 100 minutos

Data: [Inserir data]

2. Frase/Reflexão do Dia

“A diversidade cultural é a arte de viver juntos em harmonia.” – [Autor desconhecido]

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivo Geral: Promover o conhecimento das culturas, sistemas políticos, econômicos e sociais dos países do mundo por meio da pesquisa, debate e simulação de reuniões da ONU, estimulando a empatia, o pensamento crítico e a expressão oral.

Objetivos Específicos:

• Identificar e compreender as características culturais, econômicas e sociais de diversos países.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação em grupo.
• Fomentar o debate e a empatia ao discutir temas globais.

4. Competências Socioemocionais

• Empatia
• Respeito à diversidade
• Trabalho em equipe
• Comunicação efetiva

5. Recursos Necessários

• Poucos materiais impressos (papel, canetas)
• Computadores ou dispositivos com acesso à internet
• Espaço para a roda de conversa e dinâmicas
• Quadro branco ou flip chart

6. Acolhimento

Duração: 5-10 min

Realizar uma breve apresentação pessoal, convidando cada aluno a compartilhar, em uma frase, de onde é e uma curiosidade sobre seu estado ou país. Isso cria um ambiente de acolhimento e faz a conexão inicial com o tema da aula.

7. Desenvolvimento

Duração Total: 80 min

7.1 Sensibilização ao tema (15 min)

Iniciar a aula com a exibição de um vídeo curto sobre diferenças culturais ao redor do mundo. Após o vídeo, promover uma roda de conversa onde os alunos compartilham suas impressões e reflexões sobre o que viram.

7.2 Atividade principal (dinâmica/vivência) (40 min)

Os alunos serão divididos em grupos de cinco e irão escolher um país para pesquisar. Cada grupo terá 20 minutos para pesquisar as características culturais, sociais e econômicas do seu país utilizando os computadores disponíveis. Após a pesquisa, os grupos devem preparar uma apresentação rápida de 5 minutos, que deve incluir:

• Informações básicas sobre o país (localização, população, idioma).
• Aspectos culturais (culinária, tradições, festivais).
• Sistema político e econômico.

Depois das apresentações, promover um debate com todos os alunos sobre as semelhanças e diferenças entre os países apresentados.

7.3 Reflexão e discussão (15 min)

Após a apresentação, realizar uma reflexão em grupo sobre a importância de compreender as diferenças culturais e como isso pode impactar as relações pessoais e profissionais. Incentivar os alunos a expressarem como se sentiram durante as apresentações.

7.4 Sistematização do aprendizado (10 min)

Elaborar uma lista no quadro branco dos principais aprendizados e das percepções sobre diversidade cultural, promovendo uma discussão final onde todos podem contribuir.

8. Fechamento

Duração: 5-10 min

Realizar um fechamento afetivo, onde cada aluno pode compartilhar um compromisso pessoal relacionado ao respeito e à valorização das diferenças culturais. Isso pode ser feito como um “compromisso da semana”.

9. Avaliação

A avaliação será realizada por meio de observação participante durante as atividades, autoavaliação onde os alunos refletem sobre seu desempenho, feedback dos pares nas apresentações, e uma roda de conversa final para discutir o que aprenderam.

10. Para Casa/Continuidade

Os alunos devem escrever uma breve reflexão em seu diário de bordo sobre como as diferenças culturais podem enriquecer sua vida e suas relações. Esta atividade deve ser entregue na próxima aula.

11. Observações

É importante que os alunos se sintam seguros para expressar suas opiniões. Caso algum aluno se mostre desconfortável, ofereça a oportunidade de participar em duplas ou grupos menores. O professor deve estar atento ao tempo para garantir que todas as etapas sejam cumpridas.

12. Recursos Complementares

• Vídeo sobre Diversidade Cultural
• Artigos sobre Diferenças entre Países
• Músicas de diferentes culturas para tocar durante as atividades.