“Explorando Cantigas de Roda: O Caranguejo na Educação Infantil”
Este plano de aula visa explorar de forma lúdica e envolvente as cantigas de roda, com um foco especial na famosa cantiga “O Caranguejo é Peixe” e na vida dos caranguejos. Durante uma semana, as crianças que estão na faixa etária de cinco anos terão a oportunidade de desenvolver habilidades sociais, motoras e artísticas enquanto aprendem sobre a importância dessa espécie marinha. Através de danças, jogos e atividades criativas, os alunos poderão expressar suas emoções e pensamentos sobre o tema, culminando em uma apresentação que envolverá a dança da cantiga do caranguejo.
Tema: Cantigas de roda com ênfase na do caranguejo
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a expressão criativa e a socialização das crianças por meio das cantigas de roda, fortalecendo a compreensão sobre a vida dos caranguejos, suas características e o ambiente marinho.
Objetivos Específicos:
– Aprender e interpretar a cantiga “O Caranguejo é Peixe”.
– Explorar o ciclo de vida dos caranguejos e seu habitat natural.
– Desenvolver habilidades motoras através da dança e do movimento.
– Promover a empatia e o respeito pelas diferentes formas de vida.
– Estimular a criatividade e a expressão artística.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel colorido para desenhos e colagens.
– Materiais para confecção de adereços de dança (fitas, chapéus, etc.).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores).
– Projetor ou cartazes ilustrativos sobre caranguejos e seu habitat.
– Vários tipos de livros com histórias e informações sobre caranguejos.
Situações Problema:
– O que os caranguejos comem?
– Onde vivem os caranguejos?
– Como podemos cuidar dos caranguejos e do meio ambiente?
Contextualização:
As cantigas de roda têm um papel significativo no desenvolvimento social e cultural das crianças. Além de ser uma forma divertida de interação, as cantigas ajudam a transmitir coletivamente ensinamentos e tradições. Nesta semana, ao explorar a cantiga do caranguejo, as crianças irão se familiarizar com a natureza e a importância da preservação dos animais marinhos.
Desenvolvimento:
A seguir estão as atividades que serão realizadas ao longo da semana:
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Introdução à cantiga “O Caranguejo é Peixe”
Objetivo: Aprender a cantiga e discutir suas temáticas.
1. Iniciar a aula apresentando a cantiga “O Caranguejo é Peixe” em um formato de roda.
2. Cantar a canção em conjunto, incentivando as crianças a clapar com as mãos.
3. Para reforçar o aprendizado, explicar o significado dos versos da cantiga.
Sugestão de material: Cartaz com a letra da cantiga.
Dia 2 – A vida dos caranguejos
Objetivo: Compreender a biologia e o habitat dos caranguejos.
1. Mostrar imagens e vídeos de caranguejos em seu habitat natural.
2. Promover uma roda de conversa onde as crianças compartilham o que aprenderam.
3. Propor uma atividade de desenho onde as crianças poderão ilustrar como imaginaram o caranguejo em seu ambiente.
Sugestão de material: Projetor ou tablets com imagens de caranguejos.
Dia 3 – Movimento e Dança
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora através da dança.
1. Fazer um ensaio da dança da cantiga “O Caranguejo é Peixe”.
2. Usar adereços que lembrarão o ambiente marinho e os caranguejos.
3. Incentivar as crianças a criar movimentos que imitem os caranguejos enquanto dançam.
Sugestão de material: Adereços feitos de papel colorido.
Dia 4 – Criando sons e ritmos
Objetivo: Explorar os sons e ritmos associados à cantiga.
1. Propor uma atividade onde as crianças criarão sons imitando o ambiente marinho usando instrumentos simples.
2. Dividir as crianças em grupos a fim de criar uma pequena apresentação musical que acompanhe a dança.
3. Repetir a cantiga enquanto as crianças experimentam os diferentes sons.
Sugestão de material: Instrumentos musicais para todos.
Dia 5 – Apresentação final
Objetivo: Apresentar a cantiga e a dança para os colegas e familiares.
1. Organizar uma apresentação na escola onde cada grupo mostrará o que aprendeu.
2. Incentivar a participação dos familiares e outros alunos.
3. Realizar uma avaliação da semana através do feedback das crianças e dos pais.
Sugestão de material: Câmera para registrar a apresentação.
Discussão em Grupo:
Durante a semana, incentivar a troca de ideias em grupo, permitindo que as crianças compartilhem suas percepções sobre:
– O que aprenderam sobre os caranguejos e a importância de respeitar a natureza.
– Como eles se sentiram ao dançar e cantar juntos.
– O que mais gostaram nas atividades durante a semana.
Perguntas:
– O que o caranguejo come?
– Onde ele vive e como se esconde?
– Como podemos proteger os caranguejos?
Avaliação:
A avaliação será contínua e qualitativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. A apresentação final será também uma forma de avaliar o aprendizado e o desenvolvimento das habilidades buscadas.
Encerramento:
Ao final da semana, o professor deverá promover um momento de reflexão com as crianças sobre tudo que foi aprendido, enfatizando a importância dos caranguejos e do ambiente marinho. Esse fechamento ajudará a consolidar os conhecimentos adquiridos, além de reforçar o carinho e respeito pela natureza.
Dicas:
– Incentivar a participação dos familiares nas atividades da semana.
– Proporcionar um ambiente acolhedor e estimulante que favoreça a expressão das crianças.
– Adaptar as atividades conforme a dinâmica do grupo, respeitando o ritmo de cada criança.
Texto sobre o tema:
As cantigas de roda são uma tradição rica da cultura popular brasileira. Elas são utilizadas principalmente em contextos de interação infantil, promovendo não só o aprendizado de diversas habilidades, mas também fortalecendo laços sociais entre as crianças. Uma das cantigas mais conhecidas é “O Caranguejo é Peixe”, que retrata a vida do caranguejo de maneira alegre e divertida, incentivando as crianças a se familiarizarem com os animais marinhos e seus habitats.
Os caranguejos são criaturas fascinantes, encontrados em diversos ambientes, desde praias até manguezais. Eles possuem uma importância ecológica vital como parte do ecossistema marinho. A conscientização sobre suas características e a forma como vivem são fundamentais para que as crianças desenvolvam um respeito e uma empatia pela vida marinha. Ao exercer essas atividades, espera-se que as crianças não só aprendam sobre o caranguejo, mas que também consigam refletir sobre suas ações e suas responsabilidades em relação ao meio ambiente.
Além de todas as riquezas informativas, as cantigas de roda mantém a essência da infância, a diversão. A dançar e cantar em grupo, as crianças exercitam aspectos essenciais do desenvolvimento, como a coordenação, a expressão emocional e a socialização. Com isso, as atividades propostas favorecem não apenas a aquisição de conhecimentos, mas também um contexto em que todos possam se sentir valorizados e respeitados em suas individualidades e suas contribuições coletivas.
Desdobramentos do plano:
Esse plano pode ser expandido em diversas direções após a semana dedicada ao caranguejo. Por exemplo, as crianças podem ser incentivadas a explorar outras cantigas de roda, ampliando seu repertório e suas experiências musicais e culturais. Também é possível propor atividades relacionadas ao meio ambiente que envolvam outros animais marinhos ou a reciclagem, promovendo uma discussão sobre conservação e respeito ao meio ambiente.
Outra possibilidade é transformar o aprendizado da vida dos caranguejos em um projeto contínuo, onde as crianças possam investigar sua biologia mais a fundo, visitando aquários ou convidando biólogos para palestras. Isso enriqueceria ainda mais a compreensão que as crianças têm sobre o mundo natural e o papel que todos nós desempenhamos na preservação dele.
Além disso, pode-se fomentar o aspecto criativo ao incentivar as crianças a escreverem suas próprias cantigas de roda sobre diferentes temas, diversificando os conhecimentos e a expressão artística. Essa prática não só os engajará mais, mas também proporcionará um espaço seguro para a livre expressão de ideias, sentimentos e percepções sobre o mundo em que vivem.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano requer um envolvimento ativo do educador para que as dinâmicas sejam conduzidas de forma interativa e lúdica. É essencial que a linguagem utilizada seja acessível e que as instruções sejam claras para as crianças, de modo que possam seguir o ritmo das atividades e sentir-se confortáveis em sua participação.
Além disso, o ambiente onde as atividades serão realizadas deve ser acolhedor e inspirador, com espaços adequados para a realização de danças e atividades manuais. Estimular um clima de amor e respeito dentro da sala é fundamental para que as crianças possam expressar-se livremente e desenvolver suas habilidades de comunicação e interação, elementares nesta fase do desenvolvimento.
Por fim, a jornada esta respaldada na observação e no respeito pelas individualidades das crianças. Cada aluno traz suas particularidades, e valorizá-las não só potencializa a aprendizagem, mas também enriquece o ambiente escolar, onde todos devem se sentir incluídos e respeitados.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Construindo um Caranguejo
Objetivo: Criar uma figura de caranguejo utilizando materiais recicláveis.
Materiais: Papelão, tintas, cola, tesoura.
Passo a Passo:
– As crianças deverão pintar o papelão com as cores do caranguejo.
– Usar os recortes para montar as características da criatura.
– Após finalizarem, exponha na sala de aula para que todos possam ver.
2. Roda de Cantigas Inspirada no Mar
Objetivo: Desenvolver a habilidade vocal e o ritmo.
Materiais: Instrumentos musicais.
Passo a Passo:
– Organizar uma roda de cantigas onde cada criança pode trazer uma oitava sobre o mar.
– Incentivar o uso dos instrumentos para acompanhar a melodia.
– Fazer com que a roda seja contínua com a participação de todos.
3. Jogo da Memória dos Animais Marinhos
Objetivo: Trabalhar a habilidade da memorização e atenção.
Materiais: Cartões com imagens de diversos animais marinhos.
Passo a Passo:
– Criar pares de cartões com as mesmas imagens.
– Distribuí-los virados para baixo e pedir para as crianças fazerem duplas.
– Sempre que uma dupla é feita, explicar um fato curioso sobre o animal.
4. Mascarinha de Caranguejo
Objetivo: Estimular a criatividade.
Materiais: Papel, canetas, elástico.
Passo a Passo:
– As crianças deverão desenhar uma máscara de caranguejo.
– Recortar e fazer um furinho para passar o elástico.
– No final, todas poderão usar durante a apresentação!
5. Teatro de Fantoches
Objetivo: Incentivar a expressão dramática.
Materiais: Fantoches de papel.
Passo a Passo:
– As crianças deverão criar fantoches de caranguejos.
– Promover uma apresentação onde elas possam encenar uma história sobre a vida de um caranguejo.
– Reinforce a importância da criatividade e do coletivo na produção da peça.
Com este plano de aula, espera-se que as crianças fortaleçam suas conexões com a arte, a música e o meio ambiente de forma plena, compreendendo tanto a importância do aprendizado coletivo quanto a riqueza das vivências em grupo.
