“Explorando Animais nas Artes: Atividades Criativas para Crianças”

A proposta deste plano de aula é explorar de forma lúdica e criativa o tema dos animais nas artes, permitindo que as crianças pequenas, com idades entre 4 e 5 anos, se familiarizem com a representação de animais em diferentes formas artísticas. O objetivo é promover a interação, a expressão e a criatividade através de atividades que estimulem o desenvolvimento integral dos alunos. Além disso, proporcionaremos um ambiente onde as crianças possam se sentir seguras para se expressar, desenvolver habilidades e compartilhar suas ideias.

Durante essa semana de atividades, os alunos terão a oportunidade de criar, observar e interagir com variados tipos de artes que usam animais como tema central. As atividades são projetadas para serem interativas e envolventes, levando em consideração o universo imaginativo das crianças. Ao abordar a temática de forma artística, estimulamos não apenas a criatividade mas também a empatia e o respeito pela diversidade cultural, que são fundamentais na formação de valores desde a infância.

Tema: Os animais nas artes
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

×

Estimular a criatividade, a expressão artística e a valorização da diversidade cultural através da exploração de obras de arte que utilizam animais como tema.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a observação e a percepção das características dos animais.
– Fomentar a criatividade por meio da elaboração de artes que retratem animais.
– Promover o respeito e a valorização da diversidade de representações artísticas.
– Desenvolver habilidades de interação e cooperação entre os alunos durante as atividades.

Habilidades BNCC:

Do campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Do campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

Do campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Folhas de papel branco e colorido.
– Lápis de cor, giz de cera e tintas.
– Cola, tesouras (adaptadas para crianças).
– Imagens de animais variados (livros ou impressões).
– Música instrumental para ambientação.
– Materiais recicláveis (caixas, garrafas, sobras de papel).

Situações Problema:

– Como os diferentes animais se movem e se comportam?
– Quais cores e formas estão presentes nas representações artísticas de animais?
– Como podemos expressar nossos sentimentos e ideias na arte, observando os desenhos de animais?

Contextualização:

Os animais são uma parte essencial do nosso planeta e, ao longo da história, sempre estiveram presentes nas artes. Fazer com que as crianças entendam que as representações dos animais podem ser tanto realistas quanto imaginativas é fundamental. Ao apresentar obras de artes que retratam diferentes animais em diversas culturas, podemos abordar a relação entre a arte e a natureza, instigando a curiosidade e a empatia pelas criaturas que habitam nosso mundo.

Desenvolvimento:

1. Exploração de Artes: Inicie a aula exibindo imagens de diferentes obras de arte que retratam animais, como pinturas, esculturas e colagens. Peça que as crianças descrevam os animais que veem e compartilhem como se sentem ao observar essas obras.
2. Contação de Histórias: Utilize um livro que tenha como tema animais e faça a leitura interativa, envolvendo as crianças com perguntas sobre os personagens e o enredo. Isso ajuda a estimular a escuta e a fala.
3. Atividade Artística: Organize uma atividade onde as crianças poderão criar suas próprias obras de arte inspiradas nos animais que mais gostaram. Utilize os materiais disponibilizados e incentive a liberdade na criação.
4. Apresentação das Obras: Após a criação, cada criança poderá apresentar sua obra para os colegas, explicando a representação do animal e como se sentiu ao criar. Isso irá ajudar na construção da autoconfiança e na habilidade de comunicar ideias.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1: Exploração de Animais na Arte
– Objetivo: Estimular a observação e a curiosidade sobre obras de arte que retratam animais.
– Descrição: Exibir imagens de diferentes obras de arte e fomentar discussões sobre as características dos animais, promovendo a interação.
– Materiais: Imagens de obras de arte, projetor ou cartazes.

2. Dia 2: Contação de Histórias com Animais
– Objetivo: Promover a escuta ativa e a expressão oral através da contação de histórias.
– Descrição: Ler um livro que tenha animais como protagonistas, incentivando a participação das crianças com perguntas.
– Materiais: Livro temático ilustrado.

3. Dia 3: Arte em Movimento
– Objetivo: Criar formas diversificadas de expressão utilizando o corpo para representar diferentes animais.
– Descrição: Propor uma atividade em que as crianças imitam os movimentos e sons dos animais.
– Materiais: Música instrumental, espaço amplo para movimento.

4. Dia 4: Criação de Obras de Arte
– Objetivo: Incentivar a criatividade através da expressão artística.
– Descrição: As crianças irão criar suas próprias obras utilizando diferentes materiais.
– Materiais: Papel, tintas, lápis de cor, e materiais recicláveis.

5. Dia 5: Apresentação e Montagem de Exposição
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de comunicação e a autoconfiança.
– Descrição: Cada criança apresenta sua obra e a escola pode montar uma pequena exposição para as famílias.
– Materiais: Cartazes para identificação das obras.

Discussão em Grupo:

Promova uma roda de conversa após as apresentações, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam umas com as outras sobre os animais e a arte. Questões como “Qual foi o seu animal favorito e por quê?” poderão ser levantadas para enriquecer o debate.

Perguntas:

– Que tipo de animal você gostaria de ser e por quê?
– Como os animais se sentem nas obras de arte que vimos?
– Quais cores você usou em sua obra e por que escolheu essas cores?

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação da participação dos alunos nas atividades, na expressão de suas ideias e na interação com os demais colegas. A qualidade das obras de arte produzidas e a capacidade de comunicação durante as apresentações também serão critérios de avaliação.

Encerramento:

Finalize a semana revisitando as obras criadas e refletindo sobre o que foi aprendido durante as atividades. Peça que cada criança compartilhe um momento que considerou especial. Isso ajuda a reforçar a memória afetiva das experiências vividas.

Dicas:

– Mantenha um ambiente acolhedor e seguro para as crianças se sentirem à vontade para se expressar.
– Fomente a cooperação durante as atividades em grupo, enfatizando a importância do respeito mútuo.
– Adapte as atividades conforme as necessidades e o nível de desenvolvimento das crianças, garantindo que todas possam participar de maneira significativa.

Texto sobre o tema:

A relação entre animais e arte é uma temática rica e multifacetada. Desde as cavernas pré-históricas, onde os homens primitivos representavam animais em suas pinturas, até as obras de arte contemporâneas, a presença do reino animal nunca deixou de fascinar os artistas. Para as crianças, o mundo dos animais é não apenas uma fonte de inspiração mas também um campo fértil para o desenvolvimento de suas habilidades criativas. Através da arte, as crianças podem explorar a diversidade das formas e cores que os animais oferecem, assim como expressar suas emoções e percepções sobre o mundo ao seu redor.

Quando promovemos atividades artísticas que incluem animais, também estamos proporcionando uma oportunidade de aprender sobre a natureza e a diversidade das espécies, despertando o olhar crítico e curioso das crianças. Discutir como diferentes culturas interpretam animais em suas artes ajuda a promover a valorização da diversidade e da empatia, princípios fundamentais na formação de cidadãos conscientes e respeitosos.

Além disso, a expressão artística é uma habilidade crucial no desenvolvimento infantil. Por meio do desenho, pintura e outras formas artísticas, as crianças não apenas exercitam a criatividade, mas também melhoram suas habilidades motoras e de comunicação. Actividades que combinam a arte e animais permitem que as crianças sintam a alegria de criar, ao mesmo tempo que exploram e aprendem sobre o mundo natural, contribuindo para uma educação integral e respeitosa.

Desdobramentos do plano:

Este plano pode ser desdobrado em diversas outras atividades e projetos, possibilitando uma integração contínua entre arte e educação ambiental. Ao longo do ano, podemos planejar um mês dedicado à natureza, onde cada semana explore um aspecto diferente, como as plantas, os animais aquáticos e as aves, sempre relacionando com diferentes estilos artísticos. A criatividade pode ser estimulada por workshops de diferentes linguagens artísticas como fotografia e escultura, sempre promovendo a interação entre as crianças e o respeito mútuo. A ideia é que as experiências de aprendizado sejam ricas e variadas, sempre vinculando o tema natureza ao cotidiano das crianças.

Outra abordagem que pode ser adotada é a realização de visitas a museus ou exposições de arte que tenham como foco as representações de animais. Isso pode ser feito em parceria com pais e responsáveis, proporcionando um momento de confraternização e aprendizado fora do ambiente escolar. A pesquisa de campo pode trazer uma nova dimensão ao aprendido em sala, ajudando a conectar os conhecimentos teóricos com a prática.

Por fim, o desenvolvimento de um projeto que envolva a criação de um livro coletivo de histórias e ilustrações sobre animais permite que as crianças expressem sua criatividade de maneira mais sistemática. As histórias podem ser inspiradas em histórias reais ou fictícias, sempre estimulando o desenvolvimento da imagin ação e a habilidade de contar histórias no grupo.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que os educadores estejam atentos às reações e à participação das crianças durante as atividades, utilizando essas observações para ajustar maneiras de introduzir o conteúdo de maneira mais eficaz. Incentivar a liberdade criativa é essencial; assim, os professores devem oferecer autonomia aos alunos, respeitando suas escolhas e caminhos criativos. O feedback constante ajuda a promover um clima de respeitabilidade e acolhimento.

A criatividade é uma habilidade que deve ser incentivada desde cedo, e ao trabalhar com o tema dos animais nas artes, estamos proporcionando um espaço para que as crianças exercitem sua imaginação e explorem suas emoções de maneira saudável. Os educadores devem sempre buscar criar um ambiente seguro onde as crianças sintam-se confortáveis para se expressar e explorar as diferentes linguagens artísticas.

Por fim, é fundamental que os pais e responsáveis sejam envolvidos no processo de aprendizado, sendo incentivados a participar das atividades e discussões, ampliando assim o universo dedicado à arte e aos animais no cotidiano das crianças. Essa conexão entre escola e família fortalece a relação entre as crianças e as temáticas abordadas, enriquecendo a experiência educativa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. A Dança dos Animais: Propor uma atividade em que as crianças imitam os sons e movimentos dos animais. O professor pode tocar diferentes tipos de músicas e cada uma deverá representar um animal específico. O objetivo é estimular a coordenação motora e a expressão do corpo.

2. Teatro de Sombras: Utilizando figuras de animais recortadas em papel preto, os alunos podem criar um teatro de sombras com lanternas. Isso promove a criatividade e a imaginação, além de ser uma atividade divertida e educativa.

3. Passeio ao Zoológico: Caso seja possível, planejar um passeio ao zoológico onde as crianças possam observar os animais e, na volta, representar por meio de desenhos ou histórias as experiências vividas. A atividade ajuda no desenvolvimento da observação e da interpretação.

4. Festa dos Animais: Organizar uma “festa dos animais”, onde cada criança irá se fantasiar de um animal que goste e, ao final, compartilhar curiosidades sobre o animal. Essa prática desenvolve a autoconfiança e a habilidade de comunicação.

5. Caça ao Tesouro Animal: Criar uma atividade de caça ao tesouro, onde diferentes bichinhos de pelúcia são escondidos em diferentes lugares. As crianças devem encontrar e associar cada animal com uma característica ou arte que ele representa. Essa atividade ajuda a desenvolver o raciocínio lógico e a cooperatividade.

Dessa maneira, o plano de aula sobre os animais nas artes se desenvolve de forma rica e envolvente, alinhando os conceitos artísticos à formação integral das crianças, enquanto promove o aprendizado de forma lúdica e interativa.