“Explorando Agricultura: Convencional vs. Agroecologia na Aula”
1. Introdução e acolhimento
Inicie a aula acolhendo os alunos e estabelecendo um ambiente positivo. Pergunte como foi o final de semana deles e traga alguma curiosidade relacionada ao tema de paisagens natural e modificada. Isso cria um vínculo e prepara os alunos para o aprendizado.
2. Apresentação do tema
Explique que a aula de hoje abordará os diferentes tipos de agricultura: convencional e agroecologia, dentro do contexto das paisagens natural e modificada. Utilize uma imagem inspiradora de uma paisagem agrícola para provocar curiosidade e engajamento.
3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)
0:00 – 5:00
Acolhimento e introdução ao tema. Estimule a interação inicial com perguntas sobre o que os alunos já sabem sobre agricultura e paisagens.
5:00 – 15:00
Apresente o conceito de paisagens natural vs. paisagens modificada. Utilize o datashow para mostrar exemplos visuais e destacar as características de cada uma. Peça aos alunos que compartilhem exemplos que conhecem.
15:00 – 25:00
Divida a turma em dois grupos. Um grupo investigará a agricultura convencional e o outro a agroecologia. Cada grupo terá 10 minutos para pesquisar no notebook sobre a definição, características e impactos de suas respectivas formas de agricultura.
25:00 – 35:00
Após a pesquisa, cada grupo apresentará suas descobertas para a turma em 5 minutos (2 minutos para apresentação e 1 minuto para perguntas e respostas). Isso fomenta a troca de conhecimento entre os alunos.
35:00 – 45:00
Conduza uma roda de conversa sobre os prós e contras de cada tipo de agricultura e seu impacto nas paisagens. Incentive os alunos a refletirem sobre quais práticas sustentáveis poderiam ser adotadas em suas comunidades.
45:00 – 50:00
Conclua a aula fazendo uma síntese das principais ideias discutidas e questionando os alunos sobre a importância da escolha entre agricultura convencional e agroecologia. Encoraje-os a pensar sobre como suas ações diárias podem afetar o meio ambiente.
4. Objetivos da aula
- Compreender os conceitos de paisagens natural e modificadas.
- Distinguir entre os tipos de agricultura: convencional e agroecologia.
- Analisar os impactos de cada tipo de agricultura nas paisagens e no meio ambiente.
- Fomentar a reflexão crítica sobre práticas agrícolas sustentáveis.
5. Estratégias didáticas sugeridas
- Discussões em grupo para fomentar o pensamento crítico.
- Apresentações da pesquisa para desenvolver habilidades de comunicação.
- Atividades que promovam a prática da pesquisa e informação colaborativa.
6. Recursos necessários
- Quadro e marcadores.
- Datashow e notebook.
- Imagens de paisagens natural e modificada.
- Materiais para anotações (papel, canetas).
7. Metodologia ativa (se aplicável)
A metodologia ativa escolhida para esta aula é a “Roda de Conversa”. A roda de conversa promove a participação ativa dos alunos, permitindo que eles expressem suas opiniões e tirem dúvidas. Além disso, a pesquisa em grupos incentiva a colaboração e a troca de conhecimentos.
8. Avaliação formativa (se aplicável)
Nesta aula, não haverá uma avaliação formal. A participação nas atividades e discussões servirá como uma avaliação informal do engajamento e compreensão dos alunos sobre o tema.
9. Encerramento e reflexão final
Finalize a aula pedindo aos alunos que compartilhem o que mais os impressionou e como eles podem aplicar esse conhecimento no seu dia a dia. Reforce a importância da escolha consciente em relação às práticas agrícolas e como isso afeta o meio ambiente.
