“Explorando a Paisagem Sonora: Prova de Arte para o 2º Ano”
Tema: PAISAGEM SONORA
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Arte
Questões: 20
Prova de Arte: Paisagem Sonora – 2º Ano
Instruções:
– Leia atentamente cada pergunta.
– Responda de forma completa e clara.
– Utilize exemplos sempre que possível.
– A prova contém 20 questões dissertativas sobre o tema ‘paisagem sonora’.
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Questões
1. O que é uma paisagem sonora?
Explique o conceito e comente como ele se relaciona com os sons que ouvimos no nosso dia a dia.
2. Quais os tipos de sons que podemos encontrar em uma paisagem sonora urbana?
Liste pelo menos cinco sons que você escuta em uma cidade e descreva a origem de cada um.
3. Como a natureza influencia as paisagens sonoras?
Dê exemplos de sons que você pode ouvir em um ambiente natural e explique como esses sons contribuem para a atmosfera do local.
4. Você já prestou atenção na paisagem sonora da sua casa?
Descreva o que você ouve em diferentes cômodos da sua casa e como esses sons mudam de um ambiente para outro.
5. Como os sons podem representar diferentes emoções?
Escolha um tipo de som e descreva qual emoção ele pode transmitir e por quê.
6. Crie uma pequena história ou poema que inclua sons da sua paisagem sonora favorita.
Utilize descrições sensoriais para fazer o leitor imaginar os sons.
7. Qual é a diferença entre um som natural e um sonoro produzido por humanos?
Dê exemplos de cada tipo e discorra sobre como eles se interagem em uma paisagem sonora.
8. Como a música pode ser considerada uma parte da paisagem sonora?
Comente sobre a importância da música nos diferentes ambientes em que estamos.
9. Você conhece a expressão “silêncio sonoro”?
O que você acha que significa? Explique sua interpretação e como ele pode ser importante.
10. Descreva um momento em que a paisagem sonora foi muito especial para você.
Como você se sentiu neste momento e o que os sons contribuíram para essa experiência?
11. Por que é importante prestar atenção aos sons ao nosso redor?
Explique como essa prática pode ajudar nossa observação do mundo.
12. Crie um novo instrumento musical e descreva como ele contribuiria para a sua paisagem sonora ideal.
Dê detalhes sobre o som que ele produzirá.
13. O que você gostaria de ouvir em uma paisagem sonora que ainda não existe?
Seja criativo e descreva o ambiente sonoro que você imagina.
14. Como podemos utilizar a paisagem sonora em uma apresentação artística?
Sugira maneiras de integrar sons em uma performance de dança ou teatro.
15. Você já se sentiu relaxado ou incomodado por um som?
Explique uma situação em que isso aconteceu e quais os efeitos que o som teve sobre você.
16. O que são os ‘sons do cotidiano’?
Forneça exemplos e discorra sobre a importância desses sons em nossas vidas.
17. Como diferentes culturas utilizam a paisagem sonora em suas tradições e rituais?
Cite exemplos de sons que podem ser considerados significativos em diferentes culturas.
18. O que você acha que aconteceria se todos os sons do mundo parassem por um dia?
Descreva como isso afetaria as pessoas e o ambiente ao seu redor.
19. Qual é a relação entre a paisagem sonora e a memória?
Explique como um som pode fazer você lembrar de um evento ou pessoa específica.
20. O que você aprendeu sobre a paisagem sonora ao longo deste estudo?
Faça um resumo sobre as suas descobertas e como isso pode mudar sua percepção dos sons.
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Gabarito Detalhado
1. Resposta esperada: A paisagem sonora é um conjunto de sons que formam uma atmosfera auditiva em um ambiente. Ela inclui todos os sons que nos cercam e como eles se combinam para criar a experiência sonora.
2. Resposta esperada: Exemplos como: buzinas de carros, campainhas, conversas, sirenes e construção. Explicações sobre cada um devem incluir a origem e o contexto.
3. Resposta esperada: Exemplos como pássaros cantando, vento soprando nas árvores, água correndo. É importante que os alunos mencionem o ambiente e a sensação que esses sons trazem.
4. Resposta esperada: Os alunos devem descrever sons como: a televisão (sala), música do rádio (quarto) ou cozinha (panelas, água). Espera-se compreensão da mudança auditiva nos ambientes.
5. Resposta esperada: Exemplos como a música suave transmite paz. Respostas devem explorar a ligação entre som e emoção.
6. Resposta esperada: Espera-se uma produção criativa que utilize descrições sonoras envolventes.
7. Resposta esperada: Som natural refere-se a sons da natureza (ex: chuva), enquanto sons humanos são artificiais (ex: gritos). Os alunos devem explicar como ambos coexistem.
8. Resposta esperada: A música enriquece ambientes, trazendo alegria e emoções específicas.
9. Resposta esperada: Silêncio sonoro pode referir-se a momentos de paz ou de contemplação. Os alunos devem justificar sua interpretação.
10. Resposta esperada: Experiências pessoais com sons significativos devem ser relatadas, destacando a influência dos sons.
11. Resposta esperada: A atenção aos sons ao redor ajuda na percepção do ambiente, promovendo uma experiência mais rica.
12. Resposta esperada: Criação de um instrumento com descrição do som e sua interação com a paisagem sonora.
13. Resposta esperada: Criatividade em descrever um novo cenário sonoro.
14. Resposta esperada: Ideias sobre como sons podem ser combinados em performances artísticas devem ser apresentadas.
15. Resposta esperada: Situações pessoais importantes relacionadas a sentimentos causados por sons.
16. Resposta esperada: Sons cotidianos, como o canto do galo ou o chacoalhar de sacolas, com explicação da relevância.
17. Resposta esperada: Citações de celebrações, como o som de tambores em festivais culturais.
18. Resposta esperada: Reflexões sobre a ausência de sons e seu impacto no comportamento humano e social.
19. Resposta esperada: Uma explicação de como sons podem evocar memórias e sentimentos, com exemplos.
20. Resposta esperada: Resumo refletindo sobre a aprendizagem e importância da paisagem sonora.
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As respostas devem ser consideradas de acordo com a clareza, criatividade e relação com o tema “paisagem sonora”. As perguntas estimulam a criatividade e o reconhecimento sonoro, alinhadas com as competências da BNCC de valorização da diversidade cultural e da expressividade artística.
