“Explorando a Natureza com ‘O Mundinho’: Atividades para Bebês”
Neste plano de aula, abordaremos o tema da natureza através da história “O Mundinho”. Com o objetivo de proporcionar uma experiência rica e significativa para os bebês, criaremos um ambiente estimulante que promove a interação e a exploração. A história “O Mundinho” permitirá o desenvolvimento da linguagem e a exploração sensorial, dois aspectos fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil.
Este plano foi elaborado pensando na faixa etária de 1 a 2 anos e meio, enfocando atividades que estimulem a comunicação, a exploração do ambiente e a percepção dos sentidos. Por meio da narrativa e das interações propostas, esperamos potencializar a percepção das crianças sobre o mundo que as rodeia, reforçando a importância da natureza e como ela se integra em seu cotidiano.
Tema: Natureza
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos e meio
Objetivo Geral:
Proporcionar aos bebês a exploração e o entendimento sobre a natureza através da história “O Mundinho”, estimulando a sua curiosidade e desenvolvendo habilidades emocionais e sociais.
Objetivos Específicos:
– Promover a construção de vínculos afetivos através da interação com adultos e outras crianças.
– Estimular a comunicação e a expressão de emoções durante a leitura da história.
– Proporcionar oportunidades para explorarem sons e texturas relacionadas à natureza.
– Incentivar a percepção sensorial e a observação do ambiente ao redor.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Materiais Necessários:
– Livro “O Mundinho” (física ou digital com ilustrações coloridas).
– Protetores de sol (caso a atividade ocorra ao ar livre).
– Objetos colecionáveis da natureza (folhas, pedras, flores plastificadas).
– Tecido com texturas diferentes para estimulação sensorial.
– Caixa de som ou dispositivos para tocar sons da natureza (cantos de pássaros, água correndo, vento).
Situações Problema:
– Como os elementos da natureza interagem entre si?
– Quais sons podemos ouvir quando estamos na natureza?
– Que texturas diferentes podemos sentir ao tocar nos objetos naturais?
Contextualização:
A relação das crianças com a natureza é fundamental para o desenvolvimento da sua percepção sobre o ambiente ao seu redor. Ao contar a história de “O Mundinho”, criamos uma base para que esses pequenos possam aprimorar suas habilidades sociais e emocionais, além de estimulá-los a observar e interagir com a natureza de maneira lúdica e significativa.
Desenvolvimento:
– Inicie a aula criando um ambiente acolhedor com almofadas e mantas, onde as crianças possam se acomodar confortavelmente.
– Apresente o livro “O Mundinho”, utilizando uma entonação animada e gestos expressivos para prender a atenção dos bebês.
– Durante a leitura, aponte para as ilustrações e pergunte sobre o que elas veem. Use palavras simples e claras, reforçando os elementos da natureza.
– Após a leitura, estimule a interação com os objetos naturais que foram trazidos, permitindo que toquem, cheirem e explorem as texturas.
– Proporcione um momento em que as crianças possam imitar sons da natureza usando a caixa de som, incentivando-as a reagir aos sons e explorá-los.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Exploração Táctil
– Objetivo: Proporcionar a exploração sensorial através do toque.
– Descrição: Os bebês irão tocar em diferentes objetos da natureza (folhas, flores, pequenos frutos) e explorar suas texturas.
– Instruções para o professor: Forneça os materiais e incentive os bebês a ficarem curiosos sobre o que sentem. Pergunte como é cada objeto e estimule suas respostas com balbucios e gestos.
– Materiais: Objetos da natureza.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem segurar os objetos, o professor pode oferecê-los e ajudar a tocar.
Atividade 2: Sons da Natureza
– Objetivo: Estimular a audição e a identificação de sons.
– Descrição: Toque sons da natureza e observe as reações dos bebês.
– Instruções para o professor: Apresente os sons e acompanhe com gestos que representem os animais ou fenômenos naturais.
– Materiais: Caixa de som com sons da natureza.
– Adaptação: Permita que as crianças explorem os sons com sua própria voz, repetindo os sons que ouvem.
Atividade 3: Contação de História com Mímica
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e a interação social.
– Descrição: Após a leitura do livro, faça mímicas relacionadas à história.
– Instruções para o professor: Demonstre as mímicas e convide as crianças a imitarem o que você faz.
– Materiais: Livro “O Mundinho”.
– Adaptação: Ajude as crianças a se moverem se necessário, favorecendo a participação de todos.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, faça uma roda de conversa, promovendo a troca de experiências. Pergunte aos bebês e incentive que comuniquem suas preferências utilizando gestos e balbucios. O objetivo é que reconheçam o espaço, os materiais, e utilizem os gestos para expressar o que sentiram e observaram.
Perguntas:
– O que vocês viram na história?
– Que som faz o passarinho?
– Como é a textura dessa folha?
– O que mais vocês encontraram na natureza?
Avaliação:
A avaliação será observacional, permitindo que o professor analise a participação das crianças nas atividades. Observe suas interações, expressões e se comunicaram sobre as experiências. O foco deverá ser o desenvolvimento das habilidades sociais, emocionais e de comunicação.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo as crianças em um círculo, fazendo um breve resumo das atividades. Reforce a importância de estarem atentos à natureza e do que aprenderam com a história “O Mundinho”. Incentive um último momento de interação, como tocar a mão dos outros filhos ou se abraçar.
Dicas:
Diversifique as atividades, adicione sons e cores considerando a diversidade de experiências sensoriais. Mantenha a experiência lúdica, equilibrada entre momentos de calma e de animação. Garanta que toda a experiência seja positiva, criando um ambiente seguro onde as crianças possam explorar.
Texto sobre o tema:
A natureza desempenha um papel crucial nas fases iniciais do desenvolvimento infantil. Ao entrar em contato com diferentes elementos naturais, as crianças não apenas desenvolvem suas habilidades sensoriais, mas também começam a relacionar-se com o mundo que as rodeia. Os sons da natureza, as texturas das plantas e as cores vibrantes fomentam sua curiosidade e percepção.
Na história “O Mundinho”, as crianças têm a chance de ver o mundo do jeito que ele é – bonito, rico e, sobretudo, interconectado. A natureza traz consigo a magia de ciclos e transformações, ensinando limites, respeito e diversidade. Portanto, a exploração da natureza na Educação Infantil é uma ponte que liga as experiências sensoriais ao aprendizado social e emocional, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança.
Agregar essa percepção à rotina escolar é fundamental. As crianças que exploram a natureza e suas características tendem a ser mais criativas, cada vez mais respeitosas e colaborativas. Tratar o tema de forma lúdica, com histórias e experiências rica em exploração, proporciona um ambiente onde os bebês aprendem sobre si mesmos e como seus corpos interagem com o mundo físico de maneira sinérgica.
Desdobramentos do plano:
As experiências vivenciadas com a natureza durante a contação da história “O Mundinho” têm potencial de levar as crianças a se tornarem mais conscientes de seu entorno. Uma vez introduzidos a diferentes texturas, formas e sons, estes pequenos podem desenvolver a curiosidade por explorarem ambientes naturais. Isso poderá culminar em passeios ao ar livre, onde a interatividade com o ambiente natural se torna fundamental. Educadores e pais são incentivados a continuarem essas explorações em suas interações diárias.
Como parte dos desdobramentos, a introdução de projetos relacionados à natureza, como hortas escolares ou atividades de jogos ao ar livre, pode enriquecer a experiência. Esses projetos estimulam a colaboração, onde as crianças se envolvem em práticas simples que permitem o cuidado com o ambiente. Nesse tipo de interação, reforçam-se conceitos de cuidado, respeito e amor pela natureza.
Além disso, a promoção da música e das artes visuais inspiradas na natureza pode ser uma excelente maneira de construir um conhecimento mais profundo. As crianças podem criar obras utilizando materiais recicláveis e naturais, expandindo suas habilidades motoras enquanto expressam emoções através da arte. O uso de sons, cores, e texturas promove uma percepção única e traz benefícios ao desenvolvimento cognitivo dos pequenos, permitindo que vivenciem um aprendizado completo e multifacetado.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula foi desenvolvido para oferecer uma experiência rica e imersiva, com foco no desenvolvimento integral dos bebês. Ao trabalhar com a história “O Mundinho”, estamos ajudando as crianças a construírem suas identidades e a reconhecerem o mundo ao seu redor. É importante que o educador observe as reações das crianças para adequar a abordagem durante a leitura e as atividades práticas, respeitando o ritmo individual de cada um.
Além disso, ao final de cada atividade, reserve um momento para refletir sobre as observações do grupo e os interesses que surgiram. Esse feedback deve ser fundamental para melhorar futuras práticas e aprofundar a relação com os elementos do nosso ambiente.
Por fim, não subestime o poder das interações afetivas. O carinho e a atenção dedicados a cada bebê reforçam não apenas vínculos, mas também a aprendizagem emocional e sociocultural. Promover esses momentos de conexão onde cada criança pode expressar suas emoções, medos e alegrias, é essencial para o desenvolvimento de um aprendizado significativo e duradouro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Arte com Folhas
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística e a exploração tátil.
– Descrição: Utilize folhas coletadas durante passeios para fazer impressões com tinta.
– Materiais: Tintas, folhas, papel.
– Modo de Condução: As crianças podem molhar as folhas em tinta e depois pressioná-las contra o papel. Esta atividade pode ser ajustada conforme o entendimento e desenvolvimento de cada criança.
Sugestão 2: Descobrindo Sons
– Objetivo: Estimular a habilidade auditiva e a criatividade.
– Descrição: Organize uma “sala do som” onde sons naturais são produzidos por cartões que representam animais.
– Materiais: Cartões com imagens e sons, espaço para movimentação.
– Modo de Condução: Os bebês podem se mover de um cartão a outro, imitando o som correspondente. Essa abordagem proporciona um aprendizado lúdico e é adaptável.
Sugestão 3: Dança dos Animais
– Objetivo: Promover atividade física e movimento.
– Descrição: As crianças irão imitar os gestos de diferentes animais da natureza enquanto ouvem seus sons.
– Materiais: Música animada e gravações de sons de animais.
– Modo de Condução: A professora pode demonstrar movimentos e sons, enquanto as crianças imitam.
Sugestão 4: Caixa de Texturas
– Objetivo: Estimular o toque e a percepção sensorial.
– Descrição: Crie uma caixa com diversos materiais naturais e com diferentes texturas.
– Materiais: Caixa, pedras, gramas, areia, folhas.
– Modo de Condução: As crianças exploram a caixa e descrevem o que sentem, com apoio verbal dos educadores.
Sugestão 5: Moo! Vamos Cantar?
– Objetivo: Estimular a linguagem e a imaginação musical.
– Descrição: Promova um momento onde as crianças imitam sons de animais enquanto cantam músicas sobre a natureza.
– Materiais: Instrumentos simples (como chocalhos, instrumentos de percussão).
– Modo de Condução: As crianças podem tocar enquanto aprendem e imitam os sons dos animais da música.
Desse modo, diversas abordagens podem ser adotadas para que os pequenos possam explorar a natureza, desenvolvendo habilidades variadas e ampliando seu universo de descobertas.
