“Explorando a Natureza: A Pegada do Lobo-Guará e a Minha”
Este plano de aula é uma oportunidade incrível para as crianças pequenas explorarem a natureza e aprenderem por meio da atividade prática. A proposta gira em torno da comparação entre a pegada do lobo-guará e a pegada humana, proporcionando um aprendizado significativo sobre a vida selvagem e a autoexploração. A atividade de criação das pegadas em argila e a carimbagem dos pés com tinta possibilitam que as crianças se sintam parte do ambiente natural e desenvolvam a curiosidade pelo mundo ao seu redor.
O tema aborda tanto o respeito pela fauna brasileira quanto a valorização das próprias características corporais. Através deste plano, as crianças irão vivenciar a descoberta de maneira lúdica, promovendo não apenas a conexão com a natureza, mas também a interação social e o desenvolvimento de habilidades motoras finas. Esta experiência promete ser envolvente e educativa, alinhada com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: A pegada do lobo-guará e minha pegada
Duração: 50 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma vivência lúdica que conecte a natureza com a exploração da identidade, comparando suas próprias pegadas com as pegadas do lobo-guará e, assim, desenvolvendo a curiosidade sobre o meio ambiente e valorização das características individuais.
Objetivos Específicos:
– Criar pegadas do lobo-guará em argila e compará-las com suas próprias pegadas.
– Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação de materiais como argila e tinta.
– Promover a empatia e o respeito pela vida animal.
– Estimular o diálogo e a comunicação entre as crianças ao compartilharem suas descobertas.
– Valorizar as diferenças e semelhanças entre as crianças em relação ao seu corpo.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Argila para modelagem.
– Tinta atóxica para carimbagem.
– Papel kraft ou cartolina para registro das atividades.
– Formas de pegadas do lobo-guará (como molde ou referência).
– Recipientes com água e toalhas para limpeza.
Situações Problema:
Como as crianças diferenciam suas pegadas da pegada do lobo-guará? Qual a importância de respeitar os animais na natureza?
Contextualização:
Inicie a aula apresentando imagens do lobo-guará e explique sua presença no Brasil, abordando a importância da sua preservação. Pergunte às crianças se elas conhecem algum animal que vive na região e como podemos respeitar esses animais. Essa conversa irá preparar o terreno para as atividades práticas que se seguirão.
Desenvolvimento:
– Introdução (10 min): Falar sobre o lobo-guará, mostrando imagens e contando curiosidades. Perguntar o que as crianças sabem sobre esse animal.
– Atividade Prática 1 (20 min): Dividir as crianças em grupos e dar a cada uma porções de argila para modelar a pegada do lobo-guará. Conversar sobre como cada pegada deve ser e o que observamos nelas.
– Atividade Prática 2 (15 min): Carimbar os pés com tinta e registrar no papel kraft ou cartolina. Comparar a forma das pegadas de cada criança com as do lobo-guará.
– Conclusão (5 min): Conversar sobre o que aprenderam com a experiência e a importância de respeitar os animais.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Apresentação do lobo-guará e suas características. Conversa interativa com as crianças sobre como podemos preservar a natureza.
Dia 2: Modelagem das pegadas do lobo-guará em argila. Propor que as crianças imitem as características da pegada do animal em sua modelagem.
Dia 3: Carimbagem dos pés das crianças. Organizar uma pequena “exposição” das pegadas feitas em argila e carimbadas.
Dia 4: Criar um mural com as pegadas e um texto coletivo sobre o que aprenderam sobre o lobo-guará. Promover a colaboração das crianças na escrita do mural.
Dia 5: Revisitar o que foi aprendido, com perguntas e interações. Incentivar cada criança a compartilhar sua experiência e o que ela mais gostou nas atividades.
Discussão em Grupo:
– Por que é importante conhecer sobre o lobo-guará?
– O que podemos fazer para ajudar a preservar os animais em risco?
– Como nos sentimos fazendo as pegadas e comparando-as?
Perguntas:
– Como você se sentiu ao fazer sua própria pegada?
– O que você acha que o lobo-guará pensa quando vê nossas pegadas?
– Você sabe de outros animais que têm pegadas diferentes?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua interação durante os trabalhos em grupo e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre a temática apresentada.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão. Reunir as crianças em círculo e incentivá-las a compartilhar o que mais gostaram nas atividades. Agradecer pela participação de todos e reforçar a importância da preservação dos animais.
Dicas:
Utilizar canções sobre animais para criar um clima divertido e acolhedor. Incorporar momentos de movimento, como danças, entre as atividades, para manter as crianças engajadas.
Texto sobre o tema:
O lobo-guará é um dos animais mais emblemáticos da fauna brasileira. Ele é um canídeo que se destaca por suas longas patas e pelo colorido distinto. Habitando principalmente o cerrado brasileiro, o lobo-guará desempenha um papel crucial no ecossistema, atuando como controlador de populações de pequenos mamíferos e insetos. Infelizmente, o habitat do lobo-guará tem sido ameaçado pela urbanização e pela expansão agrícola, tornando-o vulnerável a extinções. Isso torna nossa responsabilidade ainda mais importante: podemos educar as novas gerações sobre a importância de respeitar e proteger a vida selvagem e seus habitats.
Ao falarmos sobre a pegada do lobo-guará e a comparação com as pegadas humanas, estamos despertando uma conexão intrínseca com a natureza. Isso pode levar as crianças a um aprofundamento sobre sua própria identidade, fazendo com que reconheçam suas particularidades e, ao mesmo tempo, a importância dos outros. Utilizar atividades práticas, como a modelagem em argila e a carimbagem das próprias pegadas, transforma um simples momento de aprendizado em uma experiência significativa que será lembrada por toda a vida.
Fomentar a imaginação é crucial na Educação Infantil. Através da exploração do tema das pegadas, abrimos um caminho para que as crianças se sintam seguras e confiantes ao expressarem suas ideias e sentimentos. Cada criança carrega dentro de si um mundo de possibilidades e a educação deve acolher esta riqueza, permitindo que se expressem livremente e criem suas próprias narrativas em relação à vida ao seu redor.
Desdobramentos do plano:
É possível expandir o aprendizado sobre o lobo-guará para outras áreas do conhecimento. Por exemplo, a partir das pegadas, podemos introduzir o conceito de ecosistemas e outros animais que habitam o cerrado, explorando suas características e o papel que desempenham na natureza. Podemos falar sobre a importância da preservação ambiental e realizar atividades que incentivem a criação de jardins ou hortas na escola, sempre respeitando as espécies nativas locais. A intersecção entre arte e natureza, como a pintura de murais e confecção de histórias em quadrinhos, pode ser uma maneira lúdica de explorar o tema.
Outra possibilidade é implementar visitas a áreas rurais ou parques onde as crianças possam observar a natureza em seu estado pleno. Proporcionar momentos de contato direto com a fauna e flora será uma experiência marcante e rica para os pequenos. O lobo-guará pode ser o ponto de partida para discutir os hábitos de vida, alimentação, e os desafios enfrentados pelos animais no seu habitat. Além disso, relacionar essas experiências com canções e brincadeiras que falem sobre a natureza pode tornar o aprendizado ainda mais divertido.
A utilização de histórias e contos relacionados ao lobo-guará também é uma maneira poderosa de expandir o conhecimento das crianças. Os contos podem ser usados para introduzir discussões sobre sentimentos e diferenças entre as pegadas, ajudando a desenvolver a empatia e a aceitação da diversidade entre os indivíduos. Envolver as crianças em um projeto de leitura comunitária sobre o meio ambiente pode gerar um senso de responsabilidade e pertencimento, preparando-as para serem cidadãos conscientes no futuro.
Orientações finais sobre o plano:
Ao preparar o ambiente para as atividades, é fundamental garantir que o espaço seja seguro e acolhedor para as crianças, onde possam se movimentar livremente e se expressar sem restrições. A supervisão constante durante as atividades garante não apenas a segurança, mas também a riqueza das interações entre as crianças, que são essenciais para o aprendizado na Educação Infantil.
Incentivar a autonomia e a iniciativa é chave nesta fase de desenvolvimento. Os educadores devem estar atentos às ideias trazidas pelas crianças, integrando-as nas discussões e nas atividades, de modo a promover um aprendizado significativo e colaborativo. Este plano de aula deve ser considerado uma oportunidade única de aprendizado, não apenas para aprender sobre o lobo-guará, mas para reforçar a ideia de que todos temos um papel na proteção do meio ambiente.
Por último, a documentação das experiências pode ser uma boa estratégia para refletir sobre o progresso individual e coletivo das crianças. Criar um registro — seja por meio de fotografias, desenhos ou textos — promoverá um espaço de recordação que as crianças poderão revisitar e compartilhar com suas famílias. O desenvolvimento da consciência ambiental, aliado ao respeito e conhecimento das próprias características, será um legado valioso que estas crianças carregarão por toda a vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro das Pegadas: Organizar uma atividade externa em que as crianças possam procurar diferentes pegadas de animais (pode ser feito com moldes) em um espaço ao ar livre. Objetivo: aprender sobre os diferentes animais e suas características. Adaptar a atividade para incluir informações sobre o lobo-guará.
2. Oficina de Criação de Animais: As crianças podem criar com argila um animal de sua escolha. Depois, elaborar uma apresentação onde cada um diz o nome do animal e uma curiosidade. Objetivo: promover a criatividade e o conhecimento sobre a fauna brasileira.
3. Pintura das Pegadas: Usar folhas de papel grandes para as crianças estamparem suas pegadas com tinta e depois desenharem seus animais favoritos próximos às pegadas. Objetivo: explorar a arte e a expressão individual.
4. Histórias do Lobo-Guará: Leitura de conto ou fábulas que envolvem o lobo-guará para depois as crianças contarem sua própria versão. Objetivo: desenvolver habilidades de escuta e contação de histórias.
5. Dança do Lobo-Guará: Criar uma dança em grupo imitando os movimentos do lobo-guará, utilizando a música de maneira lúdica. Objetivo: trabalhar a coordenação motora e promover interação social.
Essas sugestões podem ser adaptadas para cada grupo, levando em consideração o nível de desenvolvimento e interesse das crianças. O importante é garantir que o aprendizado seja divertido, dinâmico e significativo!
