“Explorando a Música: Aprendizado Criativo para o 1º Ano”

Neste plano de aula, a temática da música será explorada de forma lúdica e pedagógica, com o intuito de proporcionar uma experiência rica e significativa para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. O enfoque será na arte da música, permitindo que os alunos desenvolvam não apenas o seu aprendizado musical, mas também suas habilidades interpessoais e sociais por meio da interação e da colaboração. A música serve como um veículo poderoso de expressão e reflexão, estimulando a criatividade, a sensibilidade e a capacidade de trabalho em grupo.

Os alunos terão a oportunidade de explorar diversos aspectos da música, incluindo suas características, a importância de sua apreciação e o papel que desempenha em diferentes culturas e contextos históricos. Com isso, a aula não apenas abrange a arte em si, mas também amplia o horizonte cultural e educativo dos estudantes, alinhando-se aos principais objetivos de aprendizado propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Tema: Música
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a apreciação musical e a criatividade dos alunos por meio da apresentação de diferentes gêneros musicais, estimulando a interação e a colaboração em grupo.

Objetivos Específicos:

1. Reconhecer diferentes gêneros musicais e suas características.
2. Estimular a produção musical a partir da criação de canções.
3. Promover a interação e o trabalho colaborativo entre os alunos.
4. Fomentar a apreciação artística por meio da escuta ativa.

Habilidades BNCC:

– (EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
– (EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
– (EF15AR17) Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.

Materiais Necessários:

1. Instrumentos musicais simples (pandeiros, maracas, reco-recos).
2. Papel e canetas coloridas para anotações.
3. Aparelho de som ou computador para reprodução de músicas.
4. Folhas de papel em branco para atividades de desenho.
5. Caixas de papel ou outros materiais para a construção de instrumentos simples.

Situações Problema:

1. Como a música pode transmitir emoções?
2. Quais são as diferenças entre os diferentes gêneros musicais?
3. De que forma podemos criar uma música juntos?

Contextualização:

A música é uma linguagem universal que nos permite expressar sentimentos, compartilhar histórias e criar memórias. Ao estudá-la, os alunos não apenas desenvolvem habilidades auditivas e de concentração, mas também aprendem mais sobre si mesmos e sobre o mundo que os cerca. A inclusão de atividades práticas e colaborativas na aula de música potencializa o aprendizado e aproxima os alunos dos valores de amizade e cooperação.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos): Explicar a importância da música em diferentes culturas e como ela é utilizada em nosso dia a dia. Pedir que os alunos compartilhem suas experiências com música (ex: músicas que gostam de ouvir, tocar ou dançar).

2. Exploração de Gêneros (15 minutos): Apresentar clipes de diferentes gêneros musicais: pop, rock, clássica e folclórica. Após cada apresentação, questionar os alunos sobre o que sentiram ao ouvir cada estilo. Estimular a troca de ideias e sentimentos gerados pela música.

3. Oficina de Música (15 minutos): Dividir a turma em grupos e fornecer diferentes instrumentos. Pedir que cada grupo crie uma pequena composição musical usando as ferramentas à disposição. Incentivar a experimentação com timbres e ritmos.

4. Apresentação das Composições (10 minutos): Cada grupo apresentará sua criação musical para a turma, promovendo um momento de apreciação. Os alunos poderão comentar o que mais gostaram nas apresentações dos colegas.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Criação de um Instrumento Musical
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e o trabalho em grupo.
– Descrição: Os alunos usarão materiais recicláveis para criar seus próprios instrumentos musicais (ex: caixa de papel como um tambor).
– Instruções: Divida os alunos em pequenos grupos, forneça a eles os materiais e oriente sobre como podem montar seus instrumentos.
– Materiais: Caixas de papel, grãos (para maracas), fita adesiva.

Atividade 2: Canção em Grupo
– Objetivo: Trabalhar a composição e a letra musical.
– Descrição: Após a criação dos instrumentos, os grupos devem criar uma canção que deve incluir o som dos instrumentos que construíram.
– Instruções: Facilitar a discussão sobre a letra e a melodia da canção em grupo. Finalizar com a apresentação.
– Materiais: Papel e canetas para anotar a letra.

Atividade 3: Desenho Musical
– Objetivo: Estimular a apreciação estética e a expressão artística.
– Descrição: Os alunos desenharão algo que relacionam com cada gênero musical que ouviram.
– Instruções: Após escutar os gêneros, motivar a criatividade através de comentários sobre suas sensações e sentimentos.
– Materiais: Lápis de cor, papel A4.

Discussão em Grupo:

Promover uma roda de conversa onde os alunos poderão compartilhar suas experiências ao longo da aula. Questione sobre como a música pode impactar seus sentimentos e relacionamentos, e por que a música é importante em nossas vidas.

Perguntas:

1. Como você se sente quando ouve uma música?
2. Qual a sua parte favorita da aula de música?
3. Você já fez ou compôs alguma música antes?
4. Como você descreveria os sons dos instrumentos que criou?

Avaliação:

Observar a participação dos alunos nas atividades propostas e nos momentos de discussão. Avaliar a criatividade na criação dos instrumentos e das canções, bem como a capacidade de trabalhar em grupo e respeitar as opiniões dos colegas.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma música que todos possam cantar juntos. Reforçar a importância da música e agradecer a participação de todos, criando um momento de celebração coletiva.

Dicas:

1. Esteja atento às diferentes reações dos alunos durante as atividades e promova um ambiente acolhedor.
2. Introduza mais gêneros musicais caso haja tempo, para enriquecer a experiência dos alunos.
3. Utilize trechos de músicas conhecidas para facilitar a conexão com os alunos.

Texto sobre o tema:

A música é uma das formas mais antigas e universais de expressão humana. Desde as tribos indígenas até as grandes orquestras da atualidade, a música sempre desempenhou um papel crucial nas interações sociais e culturais. Ela não apenas nos entretém, mas também comunica sentimentos e ideias que muitas vezes não podem ser expressos apenas através das palavras. A música pode conectar pessoas de diferentes culturas e épocas, servindo como uma ponte que une gerações.

Além de seu valor social e cultural, a música tem demonstrado benefícios significativos para o desenvolvimento infantil. Estudos mostram que a exposição à música pode estimular o desenvolvimento cognitivo e emocional dos crianças. Quando as crianças aprendem a tocar um instrumento ou a cantar, elas estão se disciplinando, aumentando a concentração e a autoconfiança. A música também proporciona um espaço de liberdade e criatividade, permitindo que as crianças explorem o mundo de maneiras nova e expressiva.

Por fim, a apreciação da música também fomenta um senso de identidade. Cada cultura possui suas próprias melodias, ritmos e estilos, refletindo a história e os valores desse povo. Ao ensinar os alunos sobre os diferentes gêneros musicais, estamos também introduzindo-os ao mundo diversificado e colorido da arte. Infundir a música em suas vidas não apenas enriquece sua experiência educacional, mas também os prepara para serem cidadãos mais conscientes e conectados ao mundo ao seu redor.

Desdobramentos do plano:

Um plano com foco na música pode ser expandido para incluir outras disciplinas como a História e a Geografia. Por exemplo, os alunos podem explorar a evolução da música ao longo do tempo e sua relação com eventos históricos importantes. Isso pode envolver investigar como a música reflete mudanças sociais e culturais, sendo um aliado importante na análise de períodos históricos. Além disso, a música pode ser um ponto de partida para discutir as tradições culturais ao redor do mundo, levando os alunos a explorarem as músicas folclóricas de diferentes regiões e suas significações.

A articulação de propostas que incluam pesquisa em grupos pode aumentar ainda mais a motivação dos alunos. Eles podem ser incentivados a trazer músicas de suas próprias culturas e tradições, permitindo uma troca rica de conhecimento. Desse modo, o aprendizado se torna mais significativo e ao mesmo tempo, desenvolve habilidades sociais importantes como o respeito e a apreciação pela diversidade.

Finalmente, é essencial garantir que as atividades sejam inclusivas, para que todos os alunos possam participar. Algumas sugestões de inclusão incluem adaptar a complexidade das atividades de acordo com as necessidades de cada criança, garantindo que todos possam contribuir conforme suas capacidades. Este tipo de planejamento não apenas valoriza a diversidade mas também fortalece a comunidade escolar, alinhando-se ao objetivo de promover um ambiente de aprendizado diversificado e acolhedor.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar atividades centradas na música, é fundamental lembrar da flexibilidade e da adaptação às necessidades dos alunos. Cada grupo de alunos possui interesses e ritmos de aprendizagem diferentes, e as estratégias devem ser ajustadas conforme necessário. O envolvimento ativo dos alunos deve ser sempre priorizado, permitindo que eles se tornem protagonistas do seu próprio aprendizado musical.

Incorporar a música no currículo escolar traz benefícios não apenas em termos de habilidades artísticas, mas também na formação de competências socioemocionais. Tais competências são indispensáveis na formação de cidadãos críticos e engajados. O desenvolvimento da empatia e do trabalho em equipe através da realização de atividades coletivas e colaborativas deve ser sempre enfatizado, promovendo um sentido de pertencimento entre os alunos.

Por fim, documentar as experiências de aprendizado através de registros, como fotos, vídeos ou portfólios, pode ajudar no refletir sobre o que foi vivenciado em aula. Com isso, os alunos terão a oportunidade de revisitar suas criações e entender melhor seu desenvolvimento ao longo do tempo, tornando a música um elemento ainda mais significativo em suas vidas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Musical:
– Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e trabalho em equipe.
– Descrição: Organizar uma atividade onde os alunos devem encontrar diferentes sons (pode ser em vídeo ou áudio) que representam instrumentos ou músicas específicas. Ao final, discutem em grupo sobre os sons encontrados e o que aprenderam sobre eles.
– Materiais: Aparelho de som ou computador para reproduzir os sons, Clipboard com perguntas a serem respondidas.

2. Dança das Emoções:
– Objetivo: Conectar música e emoção através da dança.
– Descrição: Tocar músicas com diferentes ritmos e instrumentações e pedir aos alunos que expressem com a dança as emoções que aquelas músicas despertem.
– Materiais: Aparelho de som, espaço livre para a dança.

3. Teatro de Som:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a narração.
– Descrição: Dividir os alunos em grupos e pedir para que criem uma história usando apenas sons e a música que eles inventaram. Eles devem apresentar essa história através de um teatro sonoro.
– Materiais: Instrumentos feitos por eles, materiais de percepção âmpliada.

4. Jogo do Estilo Musical:
– Objetivo: Apreciar diferentes estilos musicais.
– Descrição: Tocar trechos de músicas de diferentes gêneros. Cada vez que o estilo muda, os alunos devem trocar de lugar. O objetivo é que todos experimentem e discutam quais estilos preferem e por quê.
– Materiais: Aparelho de som.

5. Criação de uma Canção em Grupo:
– Objetivo: Promover a colaboração e a criação.
– Descrição: Incentivar que os alunos escrevam uma letra de música em conjunto, escolham a melodia e apresentem para a turma.
– Materiais: Papel e canetas, instrumentos.

Dessa forma, a aula de música se torna um espaço dinâmico e integrador, onde o aprendizado se dá de forma significativa e envolvente, explorando tanto a criatividade musical quanto a interação humana. O objetivo final é ensinar que a música é uma linguagem que nos une, e que sua apreciação e criação são habilidades valiosas e enriquecedoras na vida de cada um.