“Explorando a Memória da Cidade: Patrimônios Históricos no 3º Ano”
Tema: (EF03HI06) Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios, etc.) discutindo os critérios que explicam a escolha desses nomes. (EF03HI04) Identificar, os patrimônios históricos e culturais de sua cidade ou região e discutir as razões culturais, sociais e políticas para que assim sejam considerados.
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: História
Questões: 5
Prova de História – 3º Ano
Tema: Registros de Memória na Cidade e Patrimônios Históricos e Culturais
Instruções: Leia atentamente cada questão e responda de acordo com o que aprendeu em sala de aula.
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Questão 1: (Múltipla Escolha)
Observe a imagem a seguir que mostra um monumento famoso da sua cidade. (Adicione aqui uma imagem de um monumento local, como uma estátua ou um edifício histórico)
Qual o nome do monumento apresentado?
A) Praça da Liberdade
B) Torre de TV
C) Monumento à Independência
D) Museu de Arte
Questão 2: (Verdadeiro ou Falso)
Leia as afirmações abaixo sobre nomes de ruas e monumentos:
1. ( ) Os nomes de ruas podem ser inspirados por figuras históricas que influenciaram a cultura do lugar.
2. ( ) Apenas pontos turísticos da cidade são considerados na escolha dos nomes de ruas.
3. ( ) É importante conhecer a história dos monumentos para entender por que são considerados patrimônios.
4. ( ) Nomes de ruas não têm relação com os eventos sociais e políticos da cidade.
Marque V para verdadeiro e F para falso nos espaços acima.
Questão 3: (Complete a Frase)
Os patrimônios históricos e culturais de uma cidade são importantes porque ___________. Isso ajuda as pessoas a entenderem as ___________, ___________ e ___________ que influenciaram a história da cidade.
Questão 4: (Dissertativa)
Escolha um patrimônio histórico conhecido da sua cidade e descreva:
1. O que é esse patrimônio (ex: um monumento, uma praça, um prédio)?
2. Qual a importância dele para a cultura local?
3. Por que ele é considerado um patrimônio? (responda levando em consideração aspectos culturais, sociais e políticos)
Questão 5: (Interpretação de Texto)
Leia o seguinte texto:
“Na cidade de São Paulo, a Avenida Paulista é um símbolo da modernidade e abriga diversos museus e centros culturais. Os nomes dos prédios e ruas da região foram escolhidos para homenagear artistas e personalidades que contribuíram para a cultura do país.”
Com base no texto, responda:
Qual o papel da Avenida Paulista como registro de memória e patrimônios culturais da cidade de São Paulo?
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Gabarito
Questão 1: C) Monumento à Independência
*Justificativa: A questão avalia o reconhecimento de um monumento importante da cidade, reforçando o conhecimento sobre a memória local.*
Questão 2:
1. V
2. F
3. V
4. F
*Justificativa: As alternativas abordam a relação entre os nomes das ruas e suas histórias, assim como os contextos culturais e políticos, conforme ensinado.*
Questão 3: Os patrimônios históricos e culturais de uma cidade são importantes porque ajudam as pessoas a entenderem as histórias, culturas, tradições e acontecimentos que influenciaram a história da cidade.
*Justificativa: A resposta deve incluir alguns elementos relacionados ao impacto dos patrimônios na vida e cultura local.*
Questão 4: (Resposta livre, mas deve mencionar um patrimônio local e sua importância.)
*Justificativa: Avalia a capacidade do aluno de conectar experiências de vida e observações sobre a cidade com os conteúdos de história.*
Questão 5: A Avenida Paulista é um importante registro de memória porque reúne museus e edificações que homenageiam artistas que moldaram a cultura. Representa a modernidade e reflete as transformações sociais na cidade.
*Justificativa: O aluno deve reconhecer como a Avenida Paulista, além de ser um patrimônio, simboliza a cultura e história da cidade, seguindo a BNCC ao estimular a construção desse tipo de raciocínio.*
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Este formato garante clareza, coerência e a promoção do aprendizado efetivo, respeitando as diretrizes da BNCC.
