“Explorando a Formação Territorial do Brasil no 7º Ano”
Esta aula será uma oportunidade incrível para que os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental explorem a formação territorial do Brasil. O território do Brasil é uma construção complexa que envolve múltiplas dimensões, incluindo aspectos históricos, geográficos, sociais e econômicos. Através de uma abordagem interativa e investigativa, os estudantes serão levados a compreender como esse território se configurou ao longo do tempo e como continua a evoluir.
Tema: Formação Territorial do Brasil
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão dos processos de formação territorial do Brasil, enfatizando a interação entre o ser humano e o meio em que vive, além de reconhecer as diversidades culturais e sociais que compõem o território brasileiro.
Objetivos Específicos:
1. Identificar as principais características do território brasileiro e os fatores que influenciaram sua formação.
2. Promover reflexões sobre a influência das diversidades étnicas e culturais na configuração do Brasil.
3. Analisar mapas históricos e contemporâneos que representem as mudanças territoriais ao longo do tempo.
4. Desenvolver a capacidade de argumentação e o respeito às opiniões dos colegas em debates sobre o tema.
Habilidades BNCC:
– (EF07GE01) Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.
– (EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.
– (EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.
Materiais Necessários:
– Mapas geográficos do Brasil (físicos e políticos)
– Imagens representativas da diversidade cultural brasileira
– Quadro branco e marcadores coloridos
– Notebooks ou folhas para anotações
Situações Problema:
1. Como a diversidade étnica e cultural do Brasil influencia a configuração do seu território?
2. Quais foram os principais eventos históricos que moldaram o território brasileiro e quais seus impactos na sociedade atual?
Contextualização:
O Brasil é um país com uma vasta extensão territorial e uma diversidade impressionante que resulta de sua história de colonização e dos povos que o habitam. Desde os povos indígenas até a chegada de colonizadores europeus e, posteriormente, a influências africanas e asiáticas, a formação territorial do Brasil é resultado de um longo processo histórico.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma breve exposição sobre a história da colonização no Brasil, destacando os principais grupos que contribuíram para sua formação territorial.
2. Apresentar mapas históricos que demonstrem a evolução territorial do Brasil, como a divisão das capitanias hereditárias e a formação dos Estados atuais.
3. Propor aos alunos que realizem uma atividade em grupos pequenos, onde deverão pesquisar e apresentar sobre um grupo específico que influenciou a formação territorial, tais como os povos indígenas, os africanos escravizados ou os europeus.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Mapa em Família
– Objetivo: Compreender a divisão territorial do Brasil.
– Descrição: Cada aluno receberá uma folha com um grande mapa do Brasil em branco. Eles deverão assistir a uma apresentação onde serão mostrados os principais estados e suas características e, em seguida, desenhar e colorir o mapa de acordo com as informações do professor.
– Materiais: Impressões de mapas em branco, lápis de cor e canetas.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, pode-se permitir o uso de ferramentas digitais de edição de mapas.
Atividade 2: Linha do Tempo da Colonização
– Objetivo: Identificar os eventos-chave na formação territorial do Brasil.
– Descrição: Os alunos criarão uma linha do tempo ilustrada em grupo, destacando os principais acontecimentos que influenciaram a formação do território brasileiro desde a colonização até os dias atuais.
– Materiais: Cartolina, canetas coloridas, tesoura e cola.
– Adaptação: Alunos com dificuldades podem receber eventos já definidos e apenas ilustrar.
Atividade 3: Debates sobre Territorialidade
– Objetivo: Estimular o raciocínio crítico e a argumentação.
– Descrição: Organizar um debate em sala sobre a territorialidade dos povos indígenas e suas lutas pelos direitos à terra. Dividir a turma em grupos que defenderão diferentes pontos de vista.
– Materiais: Artigos e dados para pesquisa prévia.
– Adaptação: Oferecer apoio para alunos que se sentem inseguros ao falar em público, permitindo um tempo prévio para se prepararem.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover um momento em que os alunos compartilhem suas descobertas e reflexões sobre a formação territorial do Brasil, questionando e discutindo as diferentes perspetivas abordadas nas actividades.
Perguntas:
1. Quais foram os principais fatores que influenciaram a formação territorial do Brasil?
2. Como as diferentes culturas presentes no Brasil impactam sua sociedade?
3. Por que é importante reconhecer as territorialidades dos povos originários?
Avaliação:
Serão avaliados os trabalhos em grupo, a participação nas atividades e discussões, bem como a capacidade de argumentação durante os debates.
Encerramento:
Realizar uma síntese dos principais pontos discutidos, enfatizando a relevância da compreensão da formação territorial do Brasil na atualidade e como essa formação interfere nas relações sociais, políticas e culturais do país.
Dicas:
– Incentive as perguntas durante a aula para que os alunos sintam-se à vontade para tirar dúvidas.
– Use recursos multimídia, como vídeos e documentários, para enriquecer a discussão.
– Encoraje grupos a usar objetos, imagens ou tecnologia durante suas apresentações.
Texto sobre o tema:
A formação territorial do Brasil é resultado de um complexo entrelaçamento de fatores históricos, sociais e culturais que convergem para construir a identidade e a diversidade que o país possui hoje. Desde a época da colonização, quando os europeus chegaram ao continente, até os dias atuais, a história do Brasil é marcada por um contínuo processo de transformação e adaptação. O Brasil é considerado um “país de mistura”, onde a diversidade étnica e cultural se manifesta em vários aspectos, desde a culinária até as tradições e a forma como as comunidades se organizam.
Os povos indígenas, os africanos trazidos como escravizados, os imigrantes europeus e, mais recentemente, os imigrantes de outros continentes, como a Ásia, formaram um mosaico social que reflete a riqueza cultural do país. Essa diversidade, no entanto, tem sido também um desafio, pois muitos grupos são marginalizados e suas territorialidades e modos de vida desconsiderados. Esse aspecto da formação territorial do Brasil revela um sistema dinâmico que, ao longo do tempo, tenta equilibrar as diversas vozes e reivindicações por reconhecimento e direitos.
Além disso, a territorialidade dos povos indígenas, ribeirinhos, quilombolas e outros grupos continua a ser um tema de debate e resistência, uma vez que a luta por terra e pelo reconhecimento de seus direitos é uma luta contínua. Discutir a formação do território brasileiro é, portanto, entender não apenas a geografia, mas também as lutas sociais que moldam a nação e sua construção cidadã.
Desdobramentos do plano:
A proposta deste plano de aula é que as discussões e atividades realizadas sirvam de base para uma sequência didática mais ampla sobre a formação social e cultural do Brasil. O entendimento da formação territorial deve ser desenvolvido ao longo do semestre, expandindo para temas como a sociologia, a história da colonização e a contemporaneidade das lutas sociais por direitos territoriais.
A construção do conhecimento sobre o território brasileiro pode ser complementada por estudos que incluam as argumentações sobre a urbanização, os centros urbanos e suas características, além de explorar como os fluxos migratórios moldam a dinâmica social nas grandes cidades. Incorporar visitas a museus, exposições ou grupos de debate nos permitirá trazer vivência prática e contextualizada aos alunos.
Por fim, um desdobramento importante pode envolver projetos em que os alunos desenvolvam pesquisas sobre as comunidades que habitam suas regiões, promovendo o reconhecimento das territorialidades locais e seu papel na formação da identidade regional. Esse conhecimento poderá ser compartilhado com a turma através de uma mostra cultural na escola, expondo os resultados dos trabalhos desenvolvidos, o que permitirá um aprendizado coletivo e uma conscientização acerca da diversidade que compõe nosso país.
Orientações finais sobre o plano:
Na execução deste plano de aula, é essencial que o professor esteja aberto ao diálogo e à escuta, compreendendo que cada aluno traz consigo uma bagagem cultural única, que deve ser respeitada e valorizada. A mediação do professor será fundamental para instigar discussões e promover um ambiente seguro onde todos se sintam à vontade para expor suas opiniões.
Além disso, a diversificação das atividades propostas visa atender ao diferentes estilos de aprendizagem e às necessidades específicas dos alunos. Portanto, é importante que o professor atue como facilitador do aprendizado, oferecendo suporte e sendo um guia nas reflexões que surgem durante a aula.
Por fim, é relevante lembrar que a formação territorial do Brasil não é apenas um conteúdo a ser ensinado, mas uma narrativa viva que está em constante evolução. Discutir e compreender essa formação requer uma abordagem crítica, que valorize as múltiplas identidades que constituem o Brasil e se comprometa com a promoção de um espaço de diálogo entre todos os grupos que o compõem.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Cartas da Diversidade Brasileira: Criar um jogo de cartas onde cada uma represente um estado brasileiro, contendo informações sobre sua história e cultura. Isso poderá ser utilizado para promover um torneio entre grupos na sala de aula, optando pela dinamicidade do aprendizado.
2. Mural da História: Organizar um mural colaborativo onde cada aluno ou grupo possa colar imagens e informações sobre diferentes períodos da formação territorial do Brasil, propiciando um ambiente visual e interativo para aprendizado.
3. Caça ao Tesouro Histórica: Propor uma caça ao tesouro indoor, onde pistas relacionadas à formação territorial do Brasil levarão os alunos a diferentes estações, cada uma com uma nova informação ou atividade a ser realizada.
4. Teatro de Fantoches: Desenvolvimento de um teatro de fantoches em que os alunos representem diferentes personagens históricos que participaram da formação do Brasil, permitindo a dramatização e compreensão das ideias apresentadas.
5. Oficina de Desenho de Mapas: Realizar uma oficina onde os alunos, com auxílio de mapas, possam criar suas próprias representações do Brasil, destacando aspectos que considerem importantes e que reflitam a diversidade territorial.
Este plano completo visa oferecer um entendimento aprofundado e reflexivo sobre a formação territorial do Brasil, engajando os alunos em um processo de aprendizado ativo e colaborativo.
