“Explorando a Diversidade Cultural com Instrumentos Recicláveis”

A proposta deste plano de aula é permitir que as crianças, por meio de atividades práticas e lúdicas, explorem o tema da diversidade cultural utilizando instrumentos musicais recicláveis, promovendo um ambiente estimulante. Espera-se que as crianças desenvolvam habilidades como a criação de sons e a exploração de materiais diferentes, fomentando o respeito à diversidade e a importância da reciclagem, além de proporcionar momentos de interação e socialização.

As atividades propostas visam não apenas a criação de instrumentos, mas também a musicalização por meio da articulação de sons que refletem a cultura musical de diversas partes do mundo. Ao integrar produção artística com conceitos de sustentabilidade, os pequenos aprendem a cuidar do meio ambiente desde cedo, ao mesmo tempo que expressam sua criatividade e exercitam diferentes habilidades motoras.

Tema: Diversidade cultural e instrumentos musicais recicláveis
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 e 2 anos

Objetivo Geral:

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Promover a construção e a exploração de instrumentos musicais a partir de materiais recicláveis, incentivando a criatividade e o respeito à diversidade cultural.

Objetivos Específicos:

1. Proporcionar momentos de exploração sonora com instrumentos feitos de materiais recicláveis.
2. Estimular a expressão musical e a comunicação entre as crianças durante a construção dos instrumentos.
3. Promover o cuidado e o respeito à natureza, valorizando a reciclagem.
4. Desenvolver a coordenação motora ao manusear diferentes materiais e se movimentar durante a prática musical.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Materiais Necessários:

– Garrafas plásticas de diferentes tamanhos
– Grãos diversos (feijão, arroz, lentilha)
– Lixas (para finalizar os instrumentos)
– Tintas coloridas
– Pincéis e esponjas
– Fitas adesivas coloridas
– Papel jornal ou papel craft para forrar o espaço
– Música de diferentes culturas

Situações Problema:

– Como podemos transformar materiais que iriam para o lixo em música?
– Quais sons podemos criar utilizando diferentes garrafas e grãos recicláveis?
– O que podemos aprender sobre diferentes culturas ao explorar as músicas do mundo?

Contextualização:

As crianças estão inseridas em um mundo onde os sons fazem parte do seu dia a dia, seja pela música que escutam em casa ou pela vivência em atividades lúdicas. Com o uso de instrumentos recicláveis, as crianças podem conectar-se ainda mais com suas habilidades de escuta e criação musical, reconhecendo que é possível fazer música de forma sustentável.

Desenvolvimento:

1. Preparação do Espaço: Colocar papel jornal ou craft no chão, criando uma área apropriada para a confecção dos instrumentos. Disponibilizar os materiais recicláveis em estações de criação (ex. uma estação com garrafas, outra com grãos).
2. Apresentação dos Materiais: Mostrar os diferentes objetos que serão utilizados e explicar como cada um pode ser transformado em um instrumento musical. Incentivar as crianças a experimentarem criar sons batendo, sacudindo ou agitando os materiais.
3. Construção dos Instrumentos: Auxiliar as crianças na montagem dos instrumentos, como chocalhos utilizando garrafas plásticas e grãos. Incentivar a pintura das garrafas com tintas coloridas, promovendo a livre expressão artística na decoração.
4. Exploração Sonora: Após a criação dos instrumentos, promover um momento de exploração, onde cada criança pode apresentar o som de seu instrumento e os demais podem acompanhar com suas criações.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Introdução aos Sons
– Objetivo: Apresentar sons de diferentes culturas e estimular a escuta.
– Descrição: Ouvir músicas de diferentes partes do mundo e identificar os instrumentos utilizados.
– Instruções: Reproduzir músicas e incentivar as crianças a imitarem os sons encontrados.
– Materiais: Música de diferentes culturas.

Dia 2: Criação de Instrumentos
– Objetivo: Criar um instrumento musical a partir de materiais recicláveis.
– Descrição: Cada criança escolhe uma garrafa e grãos para fazer seu chocalho.
– Instruções: Mostrar como encher a garrafa e vedar com fita adesiva. Decorar com tinta.
– Materiais: Garrafas plásticas, grãos, fitas adesivas, tintas.

Dia 3: Pintura e Decoração
– Objetivo: Desenvolver a coordenação e a expressão artística.
– Descrição: Usar tintas para decorar os instrumentos criados.
– Instruções: Incentivar a livre expressão na pintura e uso de pincéis.
– Materiais: Tintas, pincéis, paletes para mistura.

Dia 4: Sessão de Música
– Objetivo: Explorar os sons criados pelos instrumentos.
– Descrição: Promover um momento musical coletivo, onde as crianças tocam juntas.
– Instruções: Organizar um pequeno “concerto” onde cada um pode apresentar seu instrumento.
– Materiais: Os instrumentos confeccionados.

Dia 5: Compartilhamento de Histórias
– Objetivo: Dialogar e compartilhar experiências sobre os instrumentos.
– Descrição: Conversar sobre o que aprenderam e o que mais gostaram das atividades.
– Instruções: Fazer um roda, questionando cada criança sobre sua criação.
– Materiais: Nenhum específico, mas um ambiente calmo.

Discussão em Grupo:

Fomentar um ambiente onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre diferentes culturas e os sons que descobriram. Perguntas como “Qual foi o som que mais gostou?” e “O que poderia ter feito diferente?” podem promover um diálogo rico.

Perguntas:

1. Que sons conseguimos fazer com os nossos instrumentos?
2. Qual foi seu instrumento favorito e por quê?
3. O que vocês acham que podemos fazer com os materiais recicláveis?

Avaliação:

Observar a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de criar os instrumentos e a forma como interagem durante as discussões. Avaliar a compreensão do conceito de reciclagem e a habilidade de se comunicar e expressar sentimentos sobre as atividades.

Encerramento:

Concluir a aula com um momento de celebração, onde as crianças podem tocar seus instrumentos e cantar alguma canção que tenham aprendido. Reforçar a importância da reciclagem e como podemos criar novas possibilidades a partir de materiais que antes considerávamos descartáveis.

Dicas:

1. Sempre que possível, inclua músicas de culturas diferentes para enriquecer o aprendizado.
2. Utilize canções conhecidas e de fácil memorização, que incentivem o movimento.
3. Esteja atento à sensibilidade de cada criança em relação aos sons e ritmos, permitindo adaptações conforme necessário.

Texto sobre o tema:

A diversidade cultural é um conceito que envolve um amplo conjunto de práticas, crenças, valores e experiências coletivas que caracterizam diferentes grupos sociais ao redor do mundo. Quando se fala em instrumentos musicais e reciclagem, fala-se não apenas da criação de novos sons, mas também do respeito à identidade cultural de cada grupo. Na atualidade, é fundamental que as crianças compreendam e apreciem a pluralidade cultural que nos cerca. Ao trabalhar com materiais recicláveis para a confecção de instrumentos, estamos também proporcionando uma lição importante sobre a preservação do meio ambiente. Isso nos ajuda a entender que tudo pode ter um novo propósito, convidando as crianças a serem mais criativas e atentas ao que nos rodeia.

O uso de instrumentos musicais criados a partir de reciclados não só introduz conceitos musicais, mas também comporta uma grande mensagem sobre o cuidado com o planeta. Desde muito cedo, é possível ensinar conceitos de sustentabilidade, mostrando que podemos transformar o que julgamos como “lixo” em algo belo e significativo, como música. Além disso, durante o processo de criação e exploração musical, as crianças também exercitam suas habilidades motoras, ao mesmo tempo em que aprendem a se comunicar e interagir com os colegas, fortalecendo o sentimento de comunidade.

Essa combinação de arte, música e sustentabilidade oferece um espaço de aprendizado da identidade e valores que são essenciais à formação da criança. Na educação infantil, o contato precoce com essas práticas se torna uma ferramenta para cultivar não apenas conhecimento, mas também atitudes e valores que acompanharão as crianças ao longo de sua vida. Em um mundo onde a diversidade e a sustentabilidade são cada vez mais importantes, a educação desempenha um papel fundamental na formação de cidadãos conscientes e respeitosos com o próximo e com o meio ambiente.

Desdobramentos do plano:

Após a vivência dessa atividade, é importante pensar em desdobramentos que podem ocorrer a partir dela. Por exemplo, a criação de um day music semanal, onde as crianças possam trazer instrumentos de casa ou criar novos a partir de materiais recicláveis, integrando pais e responsáveis à experiência. Esse desdobramento pode ampliar o conceito de cultura musical e incentivar familiares a praticarem juntos, criando um vínculo afetivo por meio da música e da arte.

Além disso, ao longo das próximas aulas, a incorporação de outras práticas artísticas, como a dança e a pintura, pode ser intensificada, estimulando diferentes expressões culturais. Criar um “dia de cultura” onde a cada semana as crianças tragam músicas e costumes de suas famílias pode gerar um ambiente rico em diversidade cultural, propiciando o aprendizado mútuo e o respeito entre os pequenos.

Por último, essa atividade pode ser o primeiro passo para um projeto mais amplo dentro da escola. A realização de um festival de música reciclada, onde pais, professores e crianças se reúnam para compartilhar, mostrar os instrumentos e tocar em conjunto, pode reforçar o sentimento de comunidade e a importância da preservação do meio ambiente, atraindo a atenção da sociedade para a educação ambiental e musical desde a infância.

Orientações finais sobre o plano:

A execução deste plano deve ser altamente dinâmica e flexível, adaptando-se às necessidades e reações das crianças. Cada grupo possui seu ritmo e particularidades que devem ser respeitados, assim, o professor deve estar sempre atento ao envolvimento e à motivação dos pequenos. Isso permitirá que as experiências de exploração sonora sejam tão ricas quanto possíveis, garantindo que cada criança sinta-se parte do processo criativo.

O uso de músicas deve ser uma constante no dia a dia da sala de aula, já que elas não apenas ajudam na identificação dos sons, mas também reforçam aspectos afetivos e culturais. A inclusão de danças e brincadeiras que estimulem a movimentação dos alunos deve ser uma prática comum, pois isso estimulará tanto a expressão corporal quanto a criatividade nas interações sociais.

Por fim, a plantação de sementes de consciência ambiental deve estar sempre presente nas conversas e reflexões dentro da sala de aula. Compreender que o que consideramos lixo pode se tornar um tesouro e que a construção de instrumentos ajudará a criar uma nova forma de se relacionar com o mundo. Essa atitude deve ser reforçada constantemente a fim de fomentar a responsabilidade e o cuidado com o meio ambiente nas gerações futuras.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Teatro de Som
– Objetivo: Utilizar sons para contar uma história.
– Descrição: Após a construção dos instrumentos, as crianças podem criar uma breve peça de teatro onde os sons representam personagens e cenários.
– Materiais: Instrumentos feitos, cenários desenhados em papel.
– Modo de Condução: Incentivar as crianças a usar os sons nos momentos apropriados da história, criando um ambiente interativo.

Sugestão 2: Circuito Musical
– Objetivo: Explorar o movimento dos sons.
– Descrição: Criar um circuito onde cada estação é um instrumento para ser explorado com movimentos diferentes.
– Materiais: Os instrumentos de garrafas, objetos para a estação de percussão, etc.
– Modo de Condução: As crianças devem se deslocar de estação em estação, criando e experimentando os sons.

Sugestão 3: Músicas do Mundo
– Objetivo: Conhecer músicas de diferentes culturas.
– Descrição: Escolher uma música de uma cultura diferente a cada semana e ensiná-la às crianças, relacionando-a com os sons dos instrumentos criados.
– Materiais: Músicas gravadas, letras impressas.
– Modo de Condução: Dance e cante junto com as crianças, incentivando a interação e o engajamento.

Sugestão 4: Construção de um Grande Instrumento
– Objetivo: Trabalhar cooperação e trabalho em grupo.
– Descrição: Juntar todos os instrumentos e criá-los juntos em um grande instrumento coletivo, como um tambor gigante.
– Materiais: Várias garrafas, papelão, fitas.
– Modo de Condução: As crianças devem colaborar para criar um novo instrumento, discutindo como cada um pode contribuir.

Sugestão 5: Reciclagem Criativa
– Objetivo: Explorar o conceito de reciclagem com artesanato adicional.
– Descrição: Usar outros materiais recicláveis para criar arte, além dos instrumentos musicais.
– Materiais: Latas, caixas, papéis diversos, tintas.
– Modo de Condução: As crianças podem criar apresentações com o que fabricaram, promovendo momento de sociabilização.

Este plano visa abordar de forma completa a diversidade cultural e a sustentabilidade, utilizando a música como ferramenta de aprendizado, integração e respeito, moldando cidadãos mais conscientes e criativos.