“Explorando a Cultura Quilombola: Aula Lúdica para Crianças”
A proposta deste plano de aula é explorar a rica cultura quilombola com crianças pequenas, visando promover o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural presente na sociedade brasileira. Por meio de atividades lúdicas, como recorte, colagem e pintura, os alunos irão expressar suas vivências e sentimentos, além de ampliar o conhecimento sobre essa importante cultura afro-brasileira.
As atividades foram estruturadas para serem dinâmicas e interativas, facilitando a compreensão e a assimilação do conteúdo por crianças de 4 a 5 anos. Por meio de brincadeiras e expressões artísticas, os alunos poderão manifestar seu entendimento e afetividade em relação a essa temática, desenvolvendo habilidades essenciais para sua formação cidadã.
Tema: Cultura Quilombola
Duração: 40 MINUTOS
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização da cultura quilombola entre as crianças pequenas, desenvolvendo atividades que estimulem a criatividade, a expressão artística e a empatia, bem como a interação com esse importante aspecto da diversidade cultural brasileira.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade das crianças por meio da expressão artística através de colagens e pinturas.
– Fomentar o respeito e a valorização das diferentes culturas e modos de vida.
– Incentivar a autonomia e a confiança nas capacidades dos alunos durante a realização das atividades propostas.
– Promover o trabalho em grupo e a cooperação entre as crianças nas atividades coletivas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel colorido ou papel kraft para colagem
– Tesouras com ponta arredondada
– Cola
– Tintas guache (coloridas)
– Pincéis
– Pincéis
– Pratos de papel para mistura de tinta
– Recortes de imagens que representem a cultura quilombola (como danças, roupas, instrumentos musicais, etc.)
– Espaço amplo para as atividades
Situações Problema:
– O que é a cultura quilombola e por que devemos respeitar e valorizar essa cultura?
– Como podemos expressar nossas ideias sobre a cultura quilombola por meio da arte?
Contextualização:
A proposta de aula se insere na formação de cidadãos que conhecem, respeitam e valorizam a diversidade cultural. A cultura quilombola, que remete à resistência dos povos afro-brasileiros e suas tradições, é uma rica expressão cultural que merece ser celebrada e reconhecida pelas crianças desde cedo.
Desenvolvimento:
1. Introdução à Cultura Quilombola:
O professor inicia a aula com uma breve conversa sobre o que é a cultura quilombola, apresentando imagens e objetos que representem essa cultura. Perguntas direcionadas serão utilizadas para envolver as crianças, fazendo-os refletir sobre seu próprio entendimento sobre o tema.
2. Exploração Artística – Recorte e Colagem:
As crianças serão convidadas a realizar atividades de recorte e colagem, utilizando o papel colorido para criar suas próprias representações artísticas da cultura quilombola. O professor pode sugerir que as crianças recortem formas que lembram danças, instrumentos ou até mesmo a imagem de uma comunidade quilombola. Essa etapa promove a expressão artística e o desenvolvimento da coordenação motora.
3. Pintura com Tintas Guache:
Após a atividade de colagem, as crianças pegarão a tinta e utilizarão pincéis para pintar seus trabalhos. Essa atividade pode ser organizada em estações onde cada criança pode expressar livremente suas ideias. O professor deve circular entre as mesas, fazendo perguntas e incentivando a descrição das obras.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
Objetivo: Introduzir a cultura quilombola.
Descrição: Conversa e apresentação de imagens representativas.
Instruções: O professor deve apresentar imagens e curiosidades sobre a cultura quilombola e discutir com os alunos. Perguntas como “O que vocês veem nas imagens?” e “Como vocês acham que essas pessoas vivem?” podem ser feitas.
Materiais: Imagens impressas, cartazes.
Dia 2:
Objetivo: Promover a atividade de recorte e colagem.
Descrição: As crianças recortam e colam figuras que representam a cultura quilombola.
Instruções: Fornecer a cada criança papel colorido e recortes de imagens para que escolham o que desejarem. Guiá-las a montar uma cena.
Materiais: Papel colorido, recortes, cola, tesouras.
Dia 3:
Objetivo: Fazer uso de tinta guache para expressar a cultura quilombola.
Descrição: Pintura de colagens feitas no dia anterior.
Instruções: As crianças usarão a pintura para completar suas colagens. O professor deve incentivar a criatividade.
Materiais: Tintas guache, pincéis, pratos de papel.
Dia 4:
Objetivo: Exposição das artes criadas.
Descrição: Organização de um “mural da cultura quilombola” na sala.
Instruções: Após a finalização dos trabalhos, colocar as colagens em um mural e fazer uma discussão sobre o que cada criança criou.
Materiais: Fita adesiva ou cordão para pendurar.
Dia 5:
Objetivo: fechamento com um momento de reflexão sobre a cultura quilombola.
Descrição: Conversa final sobre o que aprenderam e sentiram.
Instruções: Reunir as crianças em círculo e discutir o que mais gostaram e aprenderam sobre a cultura quilombola.
Materiais: Nenhum material específico, apenas um espaço confortável.
Discussão em Grupo:
Realizar uma roda de conversa onde as crianças possam expressar suas opiniões sobre a cultura quilombola. Estimular o compartilhamento de experiências e permitir que cada uma relate como se sentiram durante as atividades.
Perguntas:
– O que vocês acham que é cultura quilombola?
– Como vocês se sentem ao aprender sobre culturas diferentes?
– Qual foi a parte da atividade que vocês mais gostaram e por quê?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando o envolvimento e a participação das crianças nas atividades. O professor deverá considerar a criatividade nas produções artísticas e a capacidade das crianças de expressar suas emoções e ideias sobre a cultura quilombola.
Encerramento:
Finalizar a aula refletindo sobre a importância de conhecer e respeitar diferentes culturas. Incentivar as crianças a trazerem suas experiências pessoais sobre diversidade cultural e como isso afeta suas vidas.
Dicas:
Estimular o ambiente de aprendizagem com música que represente a cultura quilombola pode enriquecer a experiência. Além disso, propiciar um espaço acolhedor e livre para que os alunos possam explorar sua criatividade de maneira segura pode potencializar o aprendizado.
Texto sobre o tema:
A cultura quilombola é um importante aspecto da diversidade cultural brasileira, representando a resistência de comunidades que, durante séculos, lutaram pela preservação de suas tradições e modos de vida, após serem forçadas a se esconder durante o período da escravidão. Essas comunidades, formadas por descendentes de africanos, mantêm vivas suas expressões culturais, como danças, músicas, artesanato e culinária, que são fundamentais não apenas para sua identidade, mas também para a história do país. A valorização da cultura quilombola é um passo essencial em direção ao respeito às diferenças e ao reconhecimento das injustiças históricas que estas comunidades enfrentaram. Conhecer e respeitar essa cultura ajuda as novas gerações a serem mais empáticas e conscientes socialmente.
Nos últimos anos, iniciativas educativas têm buscado integrar a cultura quilombola nos currículos escolares, e é notável a importância de se discutir esses temas na educação infantil. Desde o simples contato com as expressões artísticas até relatos de vivências desses povos, toda forma de conhecimento contribui para uma formação integral. Assim, promover atividades que explorem a cultura quilombola desde a tenra infância pode influenciar positivamente a forma como as crianças encaram a diversidade cultural, estimulando curiosidade, respeito e empatia.
Por meio da colagem, da pintura e do contato com o tema, as crianças são incentivadas a se expressar e manifestar suas interpretações sobre o que aprenderam. O papel do educador, nesse contexto, é fundamental, pois é ele quem terá a missão de guiar esse conhecimento e sensibilizar os pequenos sobre a importância da cultura quilombola e dos direitos dos povos que a representam. As expressões artísticas tornam-se uma ponte para construir relacionamentos mais saudáveis e respeitosos entre as diferentes culturas que habitam o Brasil.
Desdobramentos do plano:
A construção de um plano de aula que envolve a cultura quilombola pode se estender para além da sala de aula, proporcionando à criança uma percepção mais ampla sobre o mundo que as cerca. Um possível desdobramento seria a organização de um dia da cultura, onde cada turma poderia compartilhar e apresentar as produções artísticas que realizaram ao longo da semana. Chamar os pais e a comunidade escolar para esse evento tem o potencial de promover uma troca rica de experiências e conhecimento, reforçando os laços comunitários e o respeito à diversidade.
Outra possibilidade é integrar essa temática na rotina das crianças por meio de contação de histórias que abordem as vivências daqueles que pertencem a essas comunidades. Os contos podem ser uma maneira eficaz de transmitir valores e princípios educacionais que ajudem na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. A inscrição de atividades como essas no cotidiano escolar, visando sempre a inclusão de diferentes culturas, auxilia na formação de cidadãos críticos e atuantes.
Além disso, as atividades podem ser levadas para a prática em diferentes áreas do conhecimento, como a música, a dança e até mesmo a culinária. Aprender sobre as danças quilombolas, executar algumas delas e fazer oficinas de cozinha com receitas típicas pode gerar um compromisso maior da criança com sua formação cultural, refletindo-se em seu comportamento e na sua visão de mundo. Essa integração de saberes se torna um legado que acompanharão as crianças na vida adulta.
Orientações finais sobre o plano:
Ao elaborar um plano de aula focado na cultura quilombola para crianças pequenas, é fundamental que o professor mantenha sempre um ambiente acolhedor e inclusivo. As crianças devem se sentir à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos, permitindo assim uma experiência rica e significativa. O educador deve observar a dinâmica da turma e fazer uso de estratégias que incentivem a participação ativa de todos, garantindo que cada criança tenha voz nas atividades.
É importante também que o professor se prepare com antecedência, conhecendo bem os aspectos culturais que serão abordados, para ser capaz de responder a questionamentos e guiar discussões. Visitas a comunidades locais, quando possível, podem enriquecer ainda mais a experiência dos alunos, trazendo um contato direto com a cultura que está sendo estudada. A construção do conhecimento deve ser uma experiência compartilhada, onde cada membro do grupo é valorizado e respeitado pelas suas contribuições únicas.
Por fim, o acompanhamento da evolução dos alunos deve ser contínuo. Criar um portfólio com desenhos, colagens e relatos orais sobre o que aprenderam pode ser uma forma eficaz de avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas. O portfólio não apenas documenta o progresso de cada criança, mas também serve como um espaço de celebração da diversidade cultural e das diferentes vozes que compõem a história coletiva do nosso país.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Danças Quilombolas
Objetivo: Conhecer e vivenciar danças tradicionais.
Material necessário: Música tradicional quilombola.
Passo a passo: O professor deve compartilhar uma música e ensinar passos simples, promovendo um momento de expressão corporal e ritmo.
Sugestão 2: Criação de Máscaras
Objetivo: Estimular a criatividade e a associação cultural.
Material necessário: Papéis coloridos, tesoura, cola, elásticos.
Passo a passo: As crianças criarão máscaras inspiradas em personagens ou figuras típicas da cultura quilombola, utilizando os materiais disponíveis.
Sugestão 3: Contação de Histórias
Objetivo: Promover a linguagem oral e o storytelling cultural.
Material necessário: Livros sobre a cultura quilombola.
Passo a passo: O professor contará histórias de personagens quilombolas e incentivará as crianças a recontar as histórias em grupo.
Sugestão 4: Mural da Apreciação
Objetivo: Realçar as produções artísticas das crianças.
Material necessário: Fitas adesivas e murais de papel.
Passo a passo: Criar um mural na sala onde todas as artes produzidas possam ser expostas, promovendo um espaço de apreciação e valorização.
Sugestão 5: Feira Cultural
Objetivo: Integrar a comunidade escolar e celebrar a diversidade.
Material necessário: Mesas, exposições artísticas e comidas típicas.
Passo a passo: Organizar um dia especial onde as crianças possam trazer objetos, artes, músicas e comidas que representem a cultura quilombola, convidando pais e a comunidade para participar.
Esse plano de aula é uma oportunidade valiosa de desenvolvimento cultural, individual e social para as crianças, incentivando uma nova geração que respeita e valoriza a diversidade.