Explorando a Cultura Maranhense com a História de Catirina

A proposta deste plano de aula é explorar a rica cultura maranhense através da contação de histórias, especificamente a história de Catirina, uma personagem emblemática do folclore do Maranhão. A atividade busca promover uma vivência significativa, onde as crianças pequenas possam reconhecer e valorizar as tradições culturais de sua região, estabelecendo conexões afetivas e cognitivas ao tema abordado. A contação de histórias é uma ferramenta poderosa que estimula a imaginação e a criatividade dos pequenos, além de fomentar a interação social e o respeito por diferentes modos de vida.

Tema: Cultura Maranhense
Duração: 15 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

Promover o reconhecimento e a valorização da cultura maranhense por meio da contação da história de Catirina, estimulando a empatia, a criatividade e a expressão cultural nas crianças.

Objetivos Específicos:

×

– Fazer com que as crianças reconheçam a diversidade cultural presente na história de Catirina.
– Incentivar a expressão oral e a criatividade ao recontar a história.
– Desenvolver habilidades de socialização e empatia em grupos.
– Estimular a capacidade de observar e descrever elementos da cultura local.
– Valorizar a identidade e a tradição maranhense por meio do contato com a narrativa.

Habilidades BNCC:

– EI03EO01: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– EI03EO04: Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– EI03EO06: Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– EI03EF04: Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– EI03EF06: Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
– EI03EF09: Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados ou contos sobre a história de Catirina.
– Materiais de arte (papel colorido, lápis de cor, tintas, tesoura, cola).
– Fantasias ou acessórios que representem os personagens da história (ex: chapéus, tiaras).
– Material sonoro, como instrumentos de percussão ou músicas típicas do Maranhão.
– Espaço amplo para atividades de movimento e encenação.

Situações Problema:

Como podemos nos expressar e contar a história de Catirina?
De que maneira a cultura maranhense pode ser representada através de artes e brincadeiras?
O que podemos aprender com Catirina sobre nossa própria cultura e a dos outros?

Contextualização:

A contação de histórias é uma prática tradicional que permite às crianças se conectarem com suas raízes culturais e sociais. O Maranhão, com suas ricas tradições folclóricas, apresenta histórias que são valiosas para a formação da identidade cultural da criança. Catirina, como uma figura central nesse contexto, concede uma oportunidade ímpar para discutir temas como tradição, diversidade e a importância do respeito ao próximo. Ao longo das atividades, as crianças poderão explorar sua criatividade, além de aprender sobre a importância do diálogo e da empatia na convivência social.

Desenvolvimento:

As atividades serão desenvolvidas ao longo de uma semana, com propostas diárias centradas na história de Catirina. A contação de histórias acontecerá em círculo, onde todos os alunos terão a oportunidade de ouvir e interagir.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Contação de História
Objetivo: Apresentar a história de Catirina.
Descrição: O professor contará a história de forma expressiva, utilizando o livro ilustrado para mostrar as imagens e manter a atenção das crianças. Durante a contação, o professor fará pausas para discutir as emoções e ações dos personagens.
Instruções:
– Leia a história em voz alta, utilizando variações na entonação e interpretação.
– Pergunte como eles acham que Catirina se sente em diferentes partes da história.

Atividade 2: Mímica dos Personagens
Objetivo: Promover a expressão corporal e compreensão da história.
Descrição: As crianças representarão os personagens de Catirina por meio de mímicas. O professor orientará sobre como gesticular e se movimentar como os personagens.
Instruções:
– Divida as crianças em grupos e atribua diferentes personagens.
– Peça para que cada grupo apresente sua mímica para os demais.

Atividade 3: Criação de Fantasias
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
Descrição: A classe será dividida em grupos e cada grupo criará seu próprio adereço para representar os personagens.
Instruções:
– Forneça materiais de arte variados.
– Cada grupo deve criar algo que represente seu personagem (chapéus, máscaras, etc.).
– No final, todos poderão usar as fantasias no dia da apresentação.

Atividade 4: Oficina de Desenho
Objetivo: Expressar a história através da arte.
Descrição: As crianças desenharão cenas da história que mais gostaram.
Instruções:
– Distribua papel e lápis de cor.
– Após a finalização do desenho, cada criança terá a oportunidade de compartilhar sua criação com a turma.

Atividade 5: Música e Dança
Objetivo: Integrar música e movimento à cultura maranhense.
Descrição: Os alunos ouvirão músicas típicas do Maranhão e aprenderão uma dança simples relacionada.
Instruções:
– Durante a hora da música, o professor pode ensinar passos básicos de uma dança folclórica.
– Incentive a participação de todos, promovendo um momento de celebração da cultura.

Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão expressar como se sentiram durante as atividades, o que aprenderam sobre a cultura maranhense e como se relaciona com suas próprias vidas.

Perguntas:

– O que você mais gostou na história de Catirina?
– Como você se sentiu ao representar o personagem?
– Que tradição nossa você gostaria de compartilhar?

Avaliação:

A avaliação será contínua e levará em conta a participação, o engajamento nas atividades e a expressão criativa dos alunos. Observações serão feitas sobre o desenvolvimento das habilidades de comunicação, socialização e respeito às diferenças culturais.

Encerramento:

A semana será finalizada com um momento de celebração onde as crianças apresentarão as atividades desenvolvidas, como as danças e as histórias, para os pais e outros alunos. Isso permitirá que tanto as crianças quanto suas famílias reconheçam a riqueza cultural do Maranhão e a importância da contação de histórias na formação de identidade.

Dicas:

– Sempre resgatar e valorizar a participação de todos, reforçando a importância do respeito e trabalho em equipe.
– Usar materiais visuais e sonoros para tornar as atividades mais dinâmicas e envolventes.
– Adaptar as atividades para diferentes níveis de atenção e interesse das crianças, criando formas de participação que respeitem o ritmo de cada aluno.

Texto sobre o tema:

A cultura maranhense é um mosaico de tradições que refletem a diversidade étnica e histórica do estado. Desde a culinária, com pratos típicos como o arroz de cuxá e o peixe frito, até as manifestações folclóricas, como o bumba-meu-boi, o Maranhão é rico em expressões que contam a história de seu povo. Uma das figuras mais emblemáticas dessa cultura é Catirina, uma personagem que, por meio de sua história, representa o amor, a luta e a criatividade do povo maranhense. Na história de Catirina, encontramos elementos de humor, crítica social e celebração, pontos essenciais em qualquer narrativa que preserve a essência da cultura popular.

Ao propor a contação de histórias como ferramenta pedagógica, buscamos mais do que apenas entreter as crianças; desejamos que elas se conectem emocionalmente com seus conterrâneos e compreendam a importância de valorizar suas próprias raízes. A narrativa da Catirina não é apenas uma história, mas um convite à reflexão sobre identidade, pertencimento e respeito às diferenças culturais. Nas mãos do educador, a história se torna um recurso potente, capaz de transformar a sala de aula em um ambiente de aprendizado significativo e envolvente.

Por fim, a valorização da cultura maranhense nas escolas é fundamental para a formação de uma geração que respeita e aprecia a diversidade, que entende a importância das tradições e que está disposta a perpetuar esses conhecimentos. A educação, quando integrada a contextos já familiares e enriquecedores como estes, não só se torna mais eficaz, mas também mais prazerosa e significativa para as crianças.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas neste plano de aula têm um caráter flexível que permite desdobramentos em diversas áreas de conhecimento. Por exemplo, o contato com a história de Catirina pode levar a uma exploração mais profunda das tradições maranhenses, como as danças, as músicas e as culinárias típicas, criando um ambiente de aprendizado colaborativo e culturalmente rico. Além disso, se o professor perceber o interesse das crianças por alguma atividade específica, é possível expandir essa temática, levando-as a descobrir outros personagens e histórias do Maranhão, enriquecendo ainda mais o repertório cultural dos alunos.

Um desdobramento interessante pode ser a realização de um “dia cultural maranhense” na escola, onde cada sala represente uma história ou personagem diferente, permitindo que as crianças explorem as diversas nuances do folclore local. Esse tipo de atividade é significativa pois não só estimula a criatividade e a valorização cultural, mas também desenvolve habilidades de trabalho em equipe e comunicação entre as crianças.

Sendo assim, a contação da história de Catirina e as atividades interativas proporcionam um ponto de partida para um calendário escolar repleto de referências culturais e folclóricas. As crianças, ao se familiarizarem com essas narrativas, também adquirem habilidades de criar suas próprias histórias, tornando-se contadores de suas vivências e preservadores das tradições que ajudam a definir a identidade de sua comunidade.

Orientações finais sobre o plano:

Na execução do plano, é fundamental que o professor mantenha uma postura acolhedora e receptiva, permitindo que as crianças sintam-se seguras para se expressar e participar ativamente. As atividades devem ser conduzidas de maneira a respeitar o tempo e o ritmo de cada aluno, criando um ambiente onde todos se sintam valorizados e respeitados. O ensino deve ser visto como uma troca, onde o educador não apenas transmite informações, mas também aprende com as percepções e experiências dos alunos.

Além disso, o envolvimento dos responsáveis no processo de aprendizagem das crianças pode ser um diferencial. Incentivar a família a participar das atividades e discussões sobre a cultura maranhense fortalece o vínculo entre casa e escola, permitindo que as crianças vejam a educação como um processo contínuo e integrado à sua vida cotidiana. Esse envolvimento pode ser promovido através de convites para eventos culturais, exposições de trabalhos dos alunos e apresentações que celebrem a cultura local.

Por fim, a avaliação durante as atividades deve ser formativa, ou seja, o foco deve estar no processo de aprendizado e não apenas no resultado final. As observações sobre o desenvolvimento de habilidades sociais, a capacidade de comunicação e o envolvimento nas dinâmicas culturais são fundamentais para entender o impacto das atividades na formação da identidade cultural das crianças. Isso garantirá que a proposta de valorizar a cultura maranhense estabeleça raízes mais profundas e duradouras na vida dos pequenos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Teatro de Sombras
Objetivo: Criar uma apresentação usando sombras para contar a história de Catirina, estimulando a criatividade e expressão.
Materiais: Uma fonte de luz (lanterna) e recortes de personagens da história feitos em papel preto.
Modo de Conduzir: As crianças poderão manusear os recortes, criando suas próprias cenas da história na parede enquanto um voluntário narra.

Sugestão 2: Jogo da Memória Cultural
Objetivo: Reforçar o aprendizado sobre diferentes aspectos da cultura maranhense.
Materiais: Cartas com imagens e palavras de elementos da cultura do Maranhão.
Modo de Conduzir: Organize as crianças em duplas e espalhe as cartas viradas para baixo. Elas devem revezar para encontrar os pares, discutindo o que cada imagem representa.

Sugestão 3: Criação de Almanaque Cultural
Objetivo: Produzir um almanaque que reúna informações e figuras da cultura maranhense.
Materiais: Papéis, canetas, recortes de revistas, cola.
Modo de Conduzir: Cada criança poderá contribuir com uma página do almanaque, desenhando e escrevendo sobre um elemento da cultura que aprenderam.

Sugestão 4: A Dança do Bumba-Meu-Boi
Objetivo: Aprender sobre a dança maranhense e sua importância cultural enquanto se divertem.
Materiais: Um CD com música de bumba-meu-boi e espaço livre para dançar.
Modo de Conduzir: Ensine os passos básicos da dança e incentive as crianças a se vestirem de acordo com a cultura para dançar em grupo.

Sugestão 5: Caça ao Tesouro Cultural
Objetivo: Explorar o ambiente escolar, procurando objetos relacionados à cultura maranhense.
Materiais: Uma lista com pistas que levam a itens culturais ou informações relacionadas.
Modo de Conduzir: Organize um jogo de caça ao tesouro, onde as crianças terão que seguir as dicas e encontrar elementos que discorram sobre a cultura do Maranhão.

Este plano completo foi cuidadosamente elaborado para garantir que as atividades sejam não apenas educativas, mas também divertidas e interativas. Através da história de Catirina, as crianças têm a chance de explorar e valorizar a cultura maranhense, formando conexões significativas que podem acompanhá-los ao longo de suas vidas.