“Explorando a Cultura Junina e Patativa do Assaré no 1º Ano”
Este plano de aula tem como propósito explorar de maneira divertida e envolvente a Cultura Junina, com foco na biografia do renomado poeta e compositor Patativa do Assaré. Através de atividades lúdicas e artísticas, os alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental poderão compreender melhor a importância dessa manifestação cultural, assim como o valor da literatura e da vida do poeta. O plano visa unir diferentes conteúdos escolares, como arte, língua portuguesa, matemática, história, geografia, ciências e educação física, proporcionando uma experiência completa e multidisciplinar.
O tempo estimado para a realização deste plano é de 10 dias, permitindo que os alunos se aprofundem nas várias dimensões da cultura junina e desenvolvam habilidades essenciais em diversas áreas do conhecimento. Este período inclui pesquisa, práticas artísticas e apresentações, promovendo o aprendizado de forma colaborativa e integrada.
Tema: Cultura Junina – Resgatando a biografia de autores nordestinos (Patativa do Assaré)
Duração: 10 dias
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Promover uma compreensão mais ampla da Cultura Junina, destacando a figura de Patativa do Assaré e suas contribuições para a literatura e a cultura popular nordestina, favorecendo o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, bem como a apreciação artística.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de textos relacionados à cultura junina e à biografia de Patativa do Assaré.
– Explorar as tradições da Festa Junina através de atividades lúdicas e artísticas.
– Estimular a criatividade dos alunos por meio da produção de textos e artes visuais inspirados na cultura nordestina.
– Promover atividades interativas que reforcem a importância da cooperação e do respeito entre os colegas.
Habilidades BNCC:
– EF01LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– EF01LP18: Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– EF01MA08: Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com o suporte de imagens e/ou material manipulável.
– EF01HI08: Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
– EF15AR01: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais, cultivando a percepção e o imaginário.
Materiais Necessários:
– Lápis e canetas coloridas
– Papéis coloridos
– Materiais para collage (tesoura, cola)
– Fitas, balões e bandeirinhas juninas
– Livros e poesias de Patativa do Assaré
– Elementos de jogos juninos (bandeirinhas, jogos de argolas, etc.)
– Recursos audiovisuais (caixa de som, projetor)
Situações Problema:
– Como podemos representar a cultura junina através da arte?
– O que aprendemos com a vida e as obras de Patativa do Assaré?
– Quais as semelhanças e diferenças entre as festas juninas ontem e hoje?
Contextualização:
As festas juninas são uma importante expressão da cultura nordestina, repletas de tradições, danças, músicas e comidas típicas, que promovem a interação social e o fortalecimento de laços comunitários. A figura de Patativa do Assaré, um dos maiores poetas do Brasil, representa a riqueza da literatura popular e a resistência cultural do povo nordestino. Este plano de aula busca integrar esses aspectos por meio de atividades criativas e investigativas.
Desenvolvimento:
DIA 1 – Introdução à Cultura Junina:
– Conversar com os alunos sobre o que eles sabem sobre festas juninas.
– Exibir um vídeo curto sobre as tradições juninas.
– Iniciar uma roda de conversa para discutir as festas, danças, roupas e comidas típicas.
DIA 2 – Apresentação de Patativa do Assaré:
– Contar um pouco da história de vida de Patativa do Assaré.
– Ler algumas de suas poesias em sala de aula.
– Pedir que os alunos desenhem algo que aprenderam sobre Patativa.
DIA 3 – Artes Visuais em Folhas Grandes:
– Os alunos irão criar cartazes que representem a cultura junina, usando colagens e desenhos.
– Fazer uma exposição dos trabalhos na escola.
DIA 4 – Literatura e Poesia Junina:
– Apresentar diferentes poemas e quadras juninas.
– Criar uma atividade em que cada aluno deve compor a sua própria quadrinha.
DIA 5 – Música e Dança:
– Introduzir uma música típica junina e ensaiar a dança da quadrilha.
– Realizar uma apresentação para a turma mostrando as danças.
DIA 6 – Jogos e Brincadeiras Juninas:
– Organizar uma tarde de jogos típicos juninos, como boca do palhaço e correio elegante.
– Discutir a importância do brincar na cultura.
DIA 7 – Culinária Junina:
– Envolver os alunos em uma atividade de culinária, onde podem ajudar a preparar uma receita de um doce típico, como pé de moleque ou canjica.
– Conversar sobre os ingredientes e a cultura alimentar.
DIA 8 – Festa Junina Simulada:
– Preparar uma pequena Festa Junina na escola.
– Decorar o espaço com bandeirinhas, e trazer comidas típicas.
DIA 9 – Avaliação e Reflexão:
– Reflexão sobre o que aprenderam em relação a Patativa do Assaré e à cultura junina.
– Realizar uma roda de conversa onde cada um compartilha suas impressões.
DIA 10 – Apresentação Final:
– Cada grupo apresenta um aspecto da cultura junina que estudaram, usando artes, danças e poesias, em uma festa que celebrará tudo o que foi aprendido.
Atividades sugeridas:
1. Pesquisa em Grupo: Os alunos se dividem em grupos e cada um fica responsável por pesquisar uma tradição junina. É importante que apresentem suas descobertas para a turma.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa e colaboração.
– Materiais: Acesso à internet ou livros.
2. Produção de um Livro Ilustrado: Cada aluno deverá criar uma página do livro com um poema de Patativa do Assaré ilustrado.
– Objetivo: Incentivar a compreensão e apreciação da obra literária.
– Materiais: Papéis, lápis, canetas coloridas.
3. Confecção de Bandeirinhas: Os alunos farão bandeirinhas de papel para enfeitar a sala de aula.
– Objetivo: Trabalhar a motricidade fina e a criatividade.
– Materiais: Papéis de diferentes cores, tesouras, fitas adesivas.
4. Culinária: Preparar um lanche junino com alimentos típicos.
– Objetivo: Introduzir o aprendizado prático e a relação com a cultura alimentar.
– Materiais: Listas de ingredientes, utensílios de cozinha.
5. Apresentação de Dança: Ensaiar uma dança típica das festas juninas, como quadrilha, para apresentar no final do projeto.
– Objetivo: Promover atividade física e cultura.
– Materiais: Música junina.
Discussão em Grupo:
Ao final dos dias de atividades, reunir os alunos para discutir sobre o que aprenderam em relação à cultura junina e à figura de Patativa do Assaré. Incentivar que compartilhem seus sentimentos, descobertas e o que mais os impactou.
Perguntas:
– O que você mais gostou de aprender sobre Patativa do Assaré?
– Quais tradições juninas você conhece e já participou?
– Como podemos celebrar a cultura nordestina em nossas vidas?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e poderá incluir a observação da participação dos alunos nas atividades, a elaboração dos trabalhos em grupo e as reflexões compartilhadas durante as discussões. Os alunos serão incentivados a falar sobre o que aprenderam e como se sentiram durante o processo.
Encerramento:
O encerramento será marcado pela Festa Junina Simulada, onde os alunos apresentarão o que aprenderam através de danças, poesias e artes. Esse momento será celebrativo, envolvendo também a comunidade escolar, e buscará promover o gosto pelo aprendizado e a valorização das tradições.
Dicas:
– Incentive os alunos a trazerem suas próprias roupas típicas para a festa, isso tornará a experiência mais rica.
– Utilize os recursos audiovisuais para tornar as aulas mais dinâmicas, como vídeos sobre a cultura junina.
– Estimule a criatividade ao permitir que os alunos desenhem, pintem e criem livremente.
Texto sobre o tema:
A Cultura Junina é um dos mais ricos elementos da identidade nordestina, originada das tradições católicas que celebram as festas de Santo Antônio, São João e São Pedro. Essas festividades são um reflexo da cultura popular, repletas de danças, músicas, comidas típicas e, acima de tudo, de uma forte sensação de comunidade. Neste contexto, a figura de Patativa do Assaré é destaque; ele representa a visceralidade da vida no sertão e a luta do povo nordestino por reconhecimento e dignidade. Suas obras, repletas de simplicidade e profundidade, transmitem o cotidiano do povo, suas lutas e alegrias de forma poética, fazendo com que sua herança cultural permaneça viva.
Por meio das festas juninas, conseguimos ver a resistência cultural do nordeste e sua capacidade de adaptação às mudanças sociais e políticas. O sinhô de Patativa, com seu jeito único de contar histórias, também traz à tona a estética de um povo que resiste e transforma sua realidade através da arte. Dessa forma, ao trabalharmos a figura de Patativa do Assaré nas escolas, não estamos apenas ensinando sobre literatura, mas também promovendo uma reflexão sobre a identidade nacional e o respeito às tradições culturais que nos constituem como sociedade.
O aprendizado acerca da Cultura Junina vai além do simples festejo. Trata-se de valorizar a história e as memórias que a cercam, compreender os costumes e as danças, seja do xote, do forró e até do baião. Essas danças não são apenas movimentos, mas sim narrativas que falam sobre a vida e a luta do povo nordestino. Envolver os alunos nesse processo é fundamental para formá-los como cidadãos críticos e conscientes, que respeitam e promovem as tradições que fazem parte da rica tapeçaria cultural do Brasil.
Desdobramentos do plano:
Após a realização do plano de aula, é possível que os estudantes comecem a fazer conexões entre a Cultura Junina e outras manifestações culturais de seu cotidiano. Esse desdobramento é importante porque permite que os alunos percebam a riqueza e a diversidade cultural que existem ao seu redor, estimulando o respeito pelas diferenças. A partir das danças e poesias trabalhadas, os alunos podem começar a explorar a literatura e a música de outros estados brasileiros, ampliando seu repertório cultural e suas referências.
Além disso, outra possibilidade de desdobramento é incentivar os alunos a se tornarem “embaixadores” da cultura junina, compartilhando o que aprenderam em suas comunidades, escolas de música ou mesmo com suas famílias. Isso ajuda a solidificar a aprendizagem, já que ensinar é uma das formas mais eficazes de aprender. Essa prática pode fomentar um sentimento de orgulho em relação às suas raízes e tradições.
Por fim, ao integrar a apresentação final como uma oportunidade de compartilhar com a comunidade escolar, promovemos não apenas um dia de festa, mas um espaço de reflexão sobre a identidade e a cultura nordestina. Isso pode abrir portas para eventos futuros que celebrem outras manifestações culturais, contribuindo assim para um ambiente educacional que valoriza a pluralidade e a troca de saberes.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam atentos às dinâmicas de grupo e ao envolvimento dos alunos, já que isso influencia diretamente no aprendizado. A motivação dos alunos pode ser impulsionada através de elogia e reconhecimento durante as atividades, bem como a criação de um ambiente de acolhimento, onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos. Ao diversificarmos as atividades, também conseguimos atender a diferentes estilos de aprendizagem, o que é um grande avanço no processo educacional.
A interdisciplinaridade proposta neste plano reflete as diretrizes da BNCC, reforçando a importância da integração entre as diferentes áreas do conhecimento. Ao valorizarmos a literatura e a arte, além da história e cultura local, ampliamos as experiências dos alunos, proporcionando um aprendizado significativo e duradouro. Portanto, o desenvolvimento da atividade deve sempre ser adaptável, considerando as particularidades do grupo e o contexto em que a escola está inserida.
Por fim, é imprescindível que ao longo do desenvolvimento do plano, o educador faça avaliações constantes, não só do conteúdo aprendido, mas também da dinâmica em sala. Isso permitirá ajustes e melhorias futuras, assegurando que a experiência de aprendizado se torne cada vez mais rica e significativa para os alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Junino: Os alunos devem encontrar objetos e símbolos típicos das festas juninas pela escola. O objetivo é identificar as tradições associadas a cada objeto encontrado.
– Faixa etária: 6 a 7 anos.
– Materiais: Papéis com pistas e imagens de objetos típicos.
– Modo de condução: Realizar a atividade em grupos e promover a competição saudável entre eles.
2. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches para personagens típicos das festas juninas e encenar uma apresentação.
– Faixa etária: 6 a 7 anos.
– Materiais: Caixas de papel, tintas e recortes de papel.
– Modo de condução: Após a construção dos fantoches, deixe que os alunos pratiquem e encenem suas histórias.
3. Música e Rimas: Criação de um desafio de rimas baseadas em músicas juninas. Os alunos devem formar grupos e compor pequenas músicas.
– Faixa etária: 6 a 7 anos.
– Materiais: Instrumentos simples como pandeiros feitos com pratos e feijões.
– Modo de condução: A apresentação pode ser feita no final com um “festival de música”.
4. Criação de um Diário de Bordo: Os alunos podem criar um diário onde registrarão suas experiências durante o mês junino, incluindo desenhos e relatos.
– Faixa etária: 6 a 7 anos.
– Materiais: Folhas de papel, canetas e uma capa.
– Modo de condução: Solicitar que os alunos compartilhem suas experiências e o que aprenderam por meio desse diário.
5. Dança e Movimento: Realizar aulas de dança com músicas juninas para que os alunos aprendam os passos do forró e da quadrilha.
– Faixa etária: 6 a 7 anos.
– Materiais: Música típica e espaço livre para dançar.
– Modo de condução: Ensinar os passos e promover uma apresentação com a participação de todos.
Com estas sugestões, o objetivo é promover um aprendizado dinâmico e envolvente, em contato direto com a cultura e as tradições juninas, respeitando as particularidades e ritmos dos alunos.
