“Explorando a Cultura Afro: Atividades Lúdicas para Crianças”
A proposta deste plano de aula é promover uma experiência rica e significativa para crianças na faixa etária de 4 a 5 anos, explorando a cultura afro através da música, da contação de histórias e da expressão artística. O objetivo é proporcionar um ambiente de aprendizado que estimule a curiosidade das crianças sobre a diversidade cultural, ressaltando a importância de respeitar e apreciar diferentes modos de vida e tradições. As atividades escolhidas foram aprimoradas para atender às necessidades específicas dessa faixa etária, garantindo que as crianças se sintam engajadas e envolvidas nos processos de aprendizagem.
As atividades, que incluem a contação da história da galinha da angola e a modelagem com argila, visam não apenas divertir, mas também ensinar. Ao integrar a narrativa e o fazer artístico, conseguimos proporcionar às crianças uma compreensão mais profunda da cultura afro-brasileira e sua relevância na formação da identidade cultural nacional. Através da arte e da música, as crianças terão uma oportunidade única de expressar suas emoções e sentimentos, desenvolvendo, assim, conexões mais significativas com o conteúdo apresentado.
Tema: Cultura Afro
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4-5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência de aprendizado que explore a cultura afro-brasileira utilizando a contação de histórias e a expressão artística, incentivando a valorização da diversidade cultural entre as crianças.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e valorizar elementos da cultura afro-brasileira através de história e arte.
2. Estimular a criatividade e a expressão individual por meio da modelagem com argila.
3. Promover o respeito e a empatia por diferentes culturas, favorecendo relações interpessoais entre as crianças.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Livro ou material de apoio com a história da galinha da angola
– Argila ou massinha para modelagem
– Tintas, pincéis e outros materiais para pintura
– Papel e lápis para desenhos
– Música de fundo que represente a cultura afro-brasileira
Situações Problema:
Como podemos conhecer e entender melhor as diferentes culturas que existem ao nosso redor? De que forma a arte pode ajudar a contar histórias e expressar nossas emoções?
Contextualização:
Para contextualizar a atividade, pode-se iniciar a aula perguntando às crianças se elas conhecem alguma história sobre a cultura afro-brasileira. Comentários sobre as tradições, a música e a arte afro poderão enriquecer a discussão. Mostre a importância da cultura afro na construção da identidade brasileira e como suas influências estão presentes em nosso dia a dia.
Desenvolvimento:
Iniciaremos com a contação da história da galinha da angola. O professor deve ler ou contar a história, utilizando entonação variada e encenações para cativar a atenção das crianças. Após a leitura, o professor pode abrir um espaço para que as crianças discutam o que entenderam da história e quais sentimentos ela lhes despertou.
Após essa conversa, as crianças serão convidadas a utilizar a argila para modelar figuras que representem a história. Este momento é importante para que expressem suas interpretações da narrativa de forma artística.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Contação da história da galinha da angola
– Objetivo: Desenvolver a compreensão da narrativa e sensibilizar os alunos sobre a cultura afro.
– Descrição: O professor contará a história, realizando um jogo de expressões e sons que envolvam as crianças.
– Materiais: Livro, música de fundo.
– Adaptação: Incentivar as crianças a recriarem a história em grupos com bonecos ou fantoches.
Dia 2: Modelagem em argila
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
– Descrição: Após a contação da história, as crianças modelarão personagens com a argila. Elas poderão criar a galinha da angola ou outros aspectos da cultura afro.
– Materiais: Argila e ferramentas de modelagem.
– Adaptação: Para crianças que possam ter dificuldade com a argila, sugerir que desenhem primeiro o que querem modelar.
Dia 3: Pintura e colagem
– Objetivo: Explorar a expressão artística a partir da cultura afro.
– Descrição: As crianças poderão pintar e criar colagens que representem elementos da história e a beleza da cultura afro.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel tesoura, cola.
– Adaptação: Uso de tintas não tóxicas e prontas para mãos pequenas facilitando a participação de todas.
Dia 4: Jogos e danças afro-brasileiras
– Objetivo: Promover a interação e o respeito pela cultura através da dança.
– Descrição: Organizar atividades de dança e música que remetem à cultura afro, como rodas de dança.
– Materiais: Música de fundo com ritmos afro-brasileiros.
– Adaptação: Criação de mini coreografias para crianças que preferem não dançar livremente.
Dia 5: Contação colaborativa de histórias
– Objetivo: Estimular a oralidade e a criatividade.
– Descrição: As crianças se reunirão para criar uma nova história inspirada na galinha da angola.
– Materiais: Papel e lápis.
– Adaptação: Professor pode escrever a história enquanto as crianças narram, auxiliando na construção da narrativa.
Discussão em Grupo:
Proponha uma discussão sobre a importância da história da galinha, como a cultura influencia nossa vida e o que cada um aprendeu sobre a diversidade. Questões podem incluir: “O que mais você gostaria de aprender sobre culturas diferentes?” e “Como podemos respeitar as diferenças entre nós?”.
Perguntas:
– O que você achou da história da galinha da angola?
– Quais personagens você mais gostou e por quê?
– Como podemos mostrar respeito por outras culturas?
– Que sentimentos você sentiu ao ouvir a história?
Avaliação:
A avaliação será contínua e poderá ser feita através da observação da participação e engajamento das crianças em todas as atividades. O professor deve notar se as crianças estão expressando suas ideias, interagindo umas com as outras e respeitando as opiniões de seus colegas.
A captação dos sentimentos e das reações das crianças também são formas importantes de avaliar se elas absorveram e se envolveram com o tema proposto.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, permitindo que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados. O professor pode reforçar a importância de respeitar e valorizar as diferenças culturais, estimulando a empatia e a cooperação entre as crianças.
Dicas:
Proporcione um ambiente acolhedor onde as crianças possam se sentir à vontade para compartilhar suas opiniões. Utilize músicas e elementos visuais que remetam à cultura afro para enriquecer a experiência. Mostre-se sempre receptivo às descobertas das crianças, encorajando a curiosidade e a criatividade.
Texto sobre o tema:
A cultura afro-brasileira é um componente essencial da identidade nacional, refletindo a rica diversidade presente em nossa sociedade. Ela traz consigo uma história inspiradora de resistência, adaptação e contribuição em múltiplas dimensões, como a música, a dança, a culinária e as artes plásticas. É fundamental que as novas gerações tenham acesso a esse conhecimento, pois isso contribui para um Brasil mais igualitário, justo e respeitoso.
Ao aprender sobre a cultura afro, as crianças têm a oportunidade de expandir sua visão de mundo, percebendo que cada cultura possui suas próprias tradições e valores. A contação de histórias como a da galinha da angola ajuda a inserir nuances culturais de uma forma lúdica e acessível, convidando a uma reflexão sobre a diversidade e a importância do respeito mútuo.
Além disso, a utilização de atividades artísticas, como a modelagem e a pintura, permite que as crianças expressem, de maneira tangível, suas emoções e entendimentos. O ato de criar não só desenvolve a coordenação motora, como também oferece um espaço para autoconhecimento e introspecção. Ao engajar-se em atividades que estimulam a criatividade, as crianças aprendem a valorizar suas próprias histórias e as dos outros.
Desdobramentos do plano:
Além das atividades já mencionadas, o plano de aula pode se desdobrar em outras abordagens, como a realização de uma feira cultural onde as crianças podem apresentar suas produções e contar suas histórias para os pais e colegas. Esse evento pode ser uma oportunidade de celebrar a diversidade cultural, trazendo outras expressões artísticas que representam diferentes culturas.
Outro desdobramento interessante é a conexão com outras disciplinas, como a música, onde as crianças podem aprender canções afro-brasileiras, contribuindo para um ambiente de aprendizado mais imersivo. A inclusão de apresentações musicais pode ainda instigá-las a relatar suas vivências e oferecer um espaço de coletividade e artística, essencial para a formação de vínculos.
Por fim, incentivar as crianças a manter diários de suas experiências pode ser uma forma eficaz de promover a reflexão. Esses registros visuais e escritos podem ajudar as crianças a perceberem a evolução de sua compreensão sobre a cultura afro e como isso impacta suas percepções de mundo, ampliando a empatia e o respeito pelo outro.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor atue como mediador durante as atividades, sempre incentivando a curiosidade e as perguntas das crianças. Ao estimular uma abordagem aberta e respeitosa, é possível criar um ambiente seguro onde crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos.
A utilização de diferentes materiais e técnicas durante as atividades não apenas enriquece o aprendizado, mas também atende a diferentes estilos de aprendizagem, garantindo que todas as crianças possam participar de maneira efetiva. O professor deve observar atentamente as interações e progressos das crianças para adaptar as atividades conforme as necessidades que surgirem.
Finalmente, reforçar a importância das histórias e tradições de diferentes culturas na formação da identidade é um passo crucial no desenvolvimento social e emocional das crianças. Este plano de aula é uma ferramenta poderosa para introduzir esses conceitos, ajudando os alunos a se tornarem cidadãos mais conscientes, respeitosos e empáticos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Danças Afro: Organizar uma tarde de danças afro-brasileiras, onde crianças possam aprender passos simples e coreografias, promovendo a interação e a expressão corporal. Materiais: Música afro-brasileira, espaço livre. Objetivo: Proporcionar uma vivência alegre e cultural.
2. História Animada: Criar um mural de história onde as crianças possam desenhar cenas da galinha da angola e escrever pequenas partes da narrativa. Materiais: Papéis grandes, tintas, canetinhas. Objetivo: Incentivar a criatividade e a colaboração em grupo.
3. Cocoricó Musical: Organizar uma roda com instrumentos musicais de percussão, onde as crianças imitarão os sons que as galinhas fazem. Materiais: Instrumentos simples como pandeiros, chocalhos. Objetivo: Promover a exploração sonora e a consciência rítmica.
4. Adivinha quem é: Criar uma atividade lúdica de adivinhação onde as crianças devem representar diferentes personagens da cultura afro através de mimiques e gestos. Materiais: Nenhum. Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão corporal enquanto se aprendem as histórias.
5. Festa da Diversidade: Planejar uma festa onde cada criança pode trazer um prato típico que represente sua cultura ou suas origens, promovendo a troca de experiências e uma celebração das múltiplas identidades. Materiais: Comida, bandeiras, decoração. Objetivo: Valorizar a diversidade e promover o respeito através da culinária.
Essas atividades foram elaboradas para serem lúdicas e informativas, permitindo que educadores conduzam as experiências de aprendizado de forma inclusiva e dinâmica, respeitando o desenvolvimento e o interesse das crianças.
