“Explorando a Criação do Mundo: Plano de Aula para o 2º Ano”
A criação do mundo é um tema fascinante que pode ser explorado de maneira rica e criativa com os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Neste plano de aula, abordaremos a forma como diversas culturas e tradições explicam a origem do nosso planeta e os elementos que o compõem. A proposta é integrar o aprendizado de forma lúdica, estimulando a curiosidade e o respeito à diversidade de crenças. O objetivo deste plano é proporcionar uma experiência educativa que una conhecimento e criatividade, contribuindo para a formação integral das crianças e promovendo um ambiente de aprendizado significativo.
Ao longo da aula, será possível trabalhar competências de leitura, escrita, interpretação e expressão artística. Estaremos alinhados às exigências da BNCC e outras habilidades específicas de diversas disciplinas. A criação do mundo é um tema que versa sobre questões existenciais e cosmogônicas, permitindo que as crianças se familiarizem com narrativas da literatura, a importância da pesquisa e a valorização da cultura e da diversidade.
Tema: A Criação do Mundo
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7-8 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão da diversidade nas narrativas sobre a criação do mundo, estimulando a curiosidade, a criatividade e o respeito às diferentes crenças e culturas.
Objetivos Específicos:
1. Ler e interpretar diferentes narrativas sobre a criação do mundo.
2. Produzir um texto ilustrado sobre a percepção individual da criação do mundo.
3. Estimular a criatividade por meio de atividades artísticas relacionadas ao tema.
4. Trabalhar a escrita correta de palavras e frases em diferentes contextos.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios…
– (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana…
– (EF02LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil…
– (EF02LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários de gêneros variados…
Materiais Necessários:
– Livros ou contos sobre a criação do mundo (ex.: mitologias, contos de fadas)
– Papel, lápis de cor, canetinhas e tintas
– Cartolinas ou folhas de papel em tamanho maior para ilustrações
– Quadro branco e marcadores
Situações Problema:
Os alunos serão levados a se perguntarem: “Como diferentes culturas explicam a criação do mundo?”. Para isso, podem refletir a partir de narrativas discutidas em sala.
Contextualização:
Iniciaremos a aula com uma leitura coletiva de diferentes histórias sobre a criação do mundo, destacando como cada cultura tem sua própria narrativa. Após a discussão, os alunos poderão expressar o que mais os impressionou nessas histórias.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em três etapas principais: leitura, discussão e criação.
1. Leitura (15 minutos): Apresentar aos alunos alguns contos sendo lidos em conjunto ou em duplas. Durante essa atividade, o professor deve fazer pausas para questionamentos sobre as emoções e impressões das crianças a respeito da criação do mundo.
2. Discussão (15 minutos): Em círculo, as crianças compartilharão suas interpretções do que foi lido. O professor guiará a conversa, ajudando os alunos a relacionarem as histórias com suas próprias experiências e crenças sobre o mundo.
3. Criação (20 minutos): Com as inspirações geradas pelas histórias e as vivências compartilhadas, os alunos criarão um desenho ou pintura representando sua própria visão sobre a criação do mundo. Eles escreverão, com a ajuda da professora, algumas frases descritivas sobre suas obras.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1 – Contos e Músicas (Dia 1): Leitura de contos sobre a criação. Finalizar com uma canção que reflita a harmonia da natureza. Objetivo: Estimular a leitura e a escuta.
– Atividade 2 – Debates em Círculo (Dia 2): Conversar sobre as histórias lidas, fomentando a empatia e compreensão da diversidade. Objetivo: Promover o respeito às diferentes crenças.
– Atividade 3 – Criando Histórias (Dia 3): Alunos criam sua própria narrativa sobre a criação. Cada criança desenhará e depois contará a sua história para os colegas. Objetivo: Estimular a criatividade e prática da oralidade.
– Atividade 4 – Mural da Criação (Dia 4): Montagem de um mural na sala com ilustrações e descrições das criações dos alunos. Objetivo: Valorizar o trabalho em equipe.
– Atividade 5 – Exposição das Obras (Dia 5): Organização de uma exposição com os desenhos e histórias produzidas. Convite aos responsáveis. Objetivo: Valorizar a produção dos alunos e a interação com a comunidade.
Discussão em Grupo:
Após as atividades artísticas, os alunos discutirão qual parte da criação das histórias os impressionou mais e se isso se relaciona com suas vivências pessoais.
Perguntas:
1. Qual narrativa sobre a criação mais te cativou e por quê?
2. Como você imagina a criação do mundo com base em suas crenças?
3. O que as ilustrações e histórias que você fez representam sobre a criação para você?
Avaliação:
A avaliação será contínua, sendo observadas a participação, a criatividade dos trabalhos e a interação dos alunos nas discussões. Também será realizada uma autoavaliação em que cada aluno refletirá sobre o que aprendeu.
Encerramento:
Finalizaremos a aula relembrando as histórias ouvidas e a importância de cada um respeitar as crenças dos outros, pois na diversidade existem muitos mundos e significados.
Dicas:
1. Crie um ambiente acolhedor e propício para a criatividade, usando cores e disposição das mesas.
2. Esteja preparado para adaptar a atividade para alunos que possam ter dificuldade em expressar-se, oferecendo mais tempo ou uma ajuda de um colega.
3. Incentive as crianças a explorarem mais sobre culturas diferentes, proporcionando a ideia de que o aprendizado sobre a criação é infinito.
Texto sobre o tema:
A criação do mundo é um assunto rico em história e diversidade. Cada cultura, ao longo dos tempos, elaborou narrativas que tentam explicar como tudo surgiu. Mitos, lendas e contos populares revelam a forma como diferentes sociedades compreendem a origem do universo, da terra e da vida. Essas histórias não são meramente relatos, mas também reflexões sobre a condição humana, a relação do homem com a natureza e sua busca por um significado maior.
Historicamente, a narrativa da criação tem sido um importante veículo de transmissão de valores e ensinamentos, refletindo o modo de ver o mundo de determinados grupos. Muitas vezes, essas histórias são contadas de geração para geração, criando um vínculo entre as pessoas e seu ambiente, além de reforçarem a identidade cultural. Por exemplo, nas tradições indígenas brasileiras, as histórias da criação estão profundamente ligadas à reverência à natureza e ao respeito pelo meio ambiente.
Assim, ao estudarmos essas narrativas, não apenas adquirimos conhecimento sobre o passado, mas também instigamos uma reflexão crítica sobre o presente e sobre o futuro. Ao reconhecermos a beleza da diversidade, despertamos o respeito e a empatia, valores essenciais para viver em um mundo plural e interconectado.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula elaborado permite que o tema da criação do mundo se desdobre em diversas áreas do conhecimento. Em História, será possível explorar a importância das narrativas dentro das tradições culturais e o impacto dessas histórias na formação da identidade. Geografia é outro campo que pode ser abordado ao discutir como diferentes comunidades interagem com seu ambiente natural à luz de suas histórias de criação.
Além disso, o desenvolvimento de habilidades de construção de narrativas nas aulas de Língua Portuguesa se torna evidente, uma vez que a proposta exige que os alunos não apenas leiam, mas também escrevam suas próprias interpretações. As atividades artísticas também podem ser ampliadas para incluir novas formas de expressão, como o uso de tecnologias digitais, contribuindo para a habilidade dos alunos em construir e apresentar relatos utilizando recursos modernos.
Por fim, o plano também pode se desdobrar nas aulas de Ciências, onde o estudo das formações do universo pode ser revisitado, aproximando a narrativa aos conceitos acadêmicos de astronomia e biologia. Isso cria um ciclo de aprendizado em que cada área do conhecimento interage e se complementa, proporcionando uma experiência educacional mais completa e fluida.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para o plano de aula sobre a criação do mundo incluem a importância de um ambiente seguro e de acolhimento, onde as crianças possam se sentir confortáveis para compartilhar suas ideias e crenças. Além disso, é essencial que o professor seja um mediador ativo, guiando as discussões e ajudando os alunos a articularem suas ideias de maneira respeitosa e produtiva.
O reconhecimento da diversidade é um dos principais objetivos dessa proposta. Cada aluno deve sentir que sua voz e história têm valor, seja no contexto familiar, escolar ou comunitário. Ao final do plano, o professor poderá organizar uma apresentação dos trabalhos, o que não apenas valorizaria o esforço de cada criança, mas também promoveria um senso de comunidade e parceria entre os estudantes.
Promover a interação com as famílias também é uma ótima prática: envolvê-las na discussão sobre as tradições, histórias de criação que fazem parte de cada lar pode enriquecer ainda mais o aprendizado dos alunos. Assim, o aprendizado se expande além da sala de aula, fortalecendo o vínculo entre escola e comunidade, essencial para a formação cidadã de crianças e adolescentes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches que representem figuras de diferentes histórias de criação. O objetivo é explorar a oralidade e a criatividade na representação das narrativas.
2. Jogo de Memória: Criar cartas que representam elementos das histórias (por exemplo, sol, lua, árvores) e desenvolver um jogo de memória. Essa atividade trabalha a memória e a associação de ideias.
3. Construção de Maquetes: Usar materiais recicláveis para fazer uma maquete que represente o mundo como imaginado pelas crianças. Isso desenvolverá habilidades de planejamento e cooperação.
4. Criação de uma Revista: Os alunos podem fazer uma revista sobre as narrativas e ilustrações da criação do mundo, trabalhando a escrita e a formatação de textos.
5. Excursão ao Parque: Organizar uma ida ao parque para observar a natureza e refletir sobre como diferentes elementos se relacionam com as histórias de criação, promovendo uma aprendizagem mais prática e vivencial.
A utilização dessas atividades lúdicas contribuirá para um aprendizado muito mais significativo e prazeroso, estimulando não apenas a curiosidade, mas também a convivência e o respeito mútuo entre os alunos.
