Explorando a Arte Barroca: Plano de Aula para o 7º Ano
A arte barroca, um dos movimentos artísticos mais expressivos da história, é marcada pela sua dramatização e pela busca de emoções intensas. Este plano de aula se propõe a explorar as origens da arte barroca, suas características e suas influências. A ideia principal é que os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II possam entender não apenas o contexto histórico que gerou esse estilo, mas também os aspectos estéticos que o tornam único.
Por meio de uma abordagem interdisciplinar que envolve história e artes, os alunos poderão desenvolver um olhar crítico sobre a arte barroca, compreendendo a sua importância cultural e histórica. Este plano utiliza diferentes recursos pedagógicos que despertarão o interesse dos alunos, promovendo um aprendizado dinâmico e significativo.
Tema: Arte Barroca
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre a origem, as características e as influências da arte barroca, estimulando a apreciação das obras e o desenvolvimento de uma visão crítica.
Objetivos Específicos:
1. Identificar as principais características da arte barroca.
2. Compreender o contexto histórico e cultural do surgimento da arte barroca.
3. Analisar obras representativas do barroco, relacionando-as ao seu tempo.
4. Estimular a criatividade dos alunos por meio da produção de atividades artísticas inspiradas no barroco.
Habilidades BNCC:
(EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas.
(EF69AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
(EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes visuais na apreciação de diferentes produções artísticas.
(EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística.
Materiais Necessários:
– Projetor multimídia
– Slides com imagens de obras barrocas
– Materiais para desenho (papel, lápis, tinta)
– Excertos de textos sobre arte barroca
– Cartolinas e canetinhas
– Canetas coloridas
Situações Problema:
1. Como a arte barroca expressa o contexto histórico e social em que surgiu?
2. Quais são as principais características que diferenciam a arte barroca de outros estilos artísticos?
Contextualização:
A arte barroca surgiu na Europa no final do século XVI e se estendeu até o início do século XVIII, como uma resposta ao Renascimento. Este período foi marcado por profundas transformações sociais, culturais e religiosas, especialmente a Reforma e a Contra-reforma. As obras barrocas eram frequentemente utilizadas para transmitir mensagens religiosas e emocionais, buscando impactar e envolver o espectador de maneira intensa.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma breve apresentação sobre a origem da arte barroca e seu contexto histórico, utilizando slides com imagens de obras representativas.
2. Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo escolha uma obra barroca para pesquisa e apresentação.
3. Propor que os alunos analisem a obra escolhida, considerando seus elementos técnicos, a emoção que transmite e o contexto em que foi criada.
4. Como atividade prática, promover uma atividade artística onde os alunos devem criar um desenho ou uma pintura que reflita as características da arte barroca, como o uso do chiaroscuro e a dramaticidade.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Introdução à Arte Barroca
Objetivo: Apresentar a arte barroca e seu contexto.
Descrição: Exibir um vídeo ou slides que mostrem obras barrocas e discutam suas características.
Instruções: Após a apresentação, promover um debate sobre as primeiras impressões dos alunos em relação às obras vistas.
2. Dia 2 – Pesquisa em Grupo
Objetivo: Pesquisar sobre uma obra barroca específica.
Descrição: Os alunos serão divididos em grupos. Cada grupo escolhe uma obra barroca (por exemplo, “A Rendição de Breda” de Velázquez ou “O Êxtase de Santa Teresa” de Bernini).
Instruções: Cada grupo deve coletar informações sobre a obra, seu autor, contexto histórico, técnicas usadas e a mensagem que a obra pretende transmitir.
3. Dia 3 – Apresentação dos Grupos
Objetivo: Compartilhar as pesquisas com a turma.
Descrição: Cada grupo apresentará suas descobertas sobre a obra escolhida, utilizando slides ou cartazes.
Instruções: Incentivar perguntas e discussões após cada apresentação.
4. Dia 4 – Atividade Artística
Objetivo: Criar uma obra inspirada no barroco.
Descrição: Elaboração de uma pintura ou desenho que utilize técnicas barrocas, como o uso de sombra e luz.
Instruções: Disponibilizar materiais de desenho e pintura, e permitir que os alunos se inspirem nas obras que estudaram.
5. Dia 5 – Exposição de Trabalhos
Objetivo: Exibir as obras dos alunos.
Descrição: Organizar uma pequena exposição na sala, onde cada aluno ou grupo pode apresentar sua criação.
Instruções: Permitir que os alunos comentem sobre os trabalhos dos colegas e discutam as influências barrocas em suas obras.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão onde os alunos reflitam sobre as emoções transmitidas pelas obras barrocas e o impacto que a arte pode ter na sociedade. Perguntar como observam essas emoções em suas próprias criações.
Perguntas:
1. Quais elementos visuais vocês acharam mais impactantes nas obras barrocas?
2. Como a história e o contexto social influenciam a arte?
3. O que você acredita que um artista barroco queria comunicar através de suas obras?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da participação dos alunos nas atividades, qualidade das pesquisas apresentadas, criatividade nas produções artísticas e envolvimento nas discussões em grupo.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância da arte barroca na história da arte e seu legado cultural. Encorajar os alunos a continuarem explorando diferentes estilos artísticos.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais para enriquecer a apresentação.
– Incentive a participação ativa dos alunos, tornando a aula mais interativa.
– Proponha que os alunos tragam suas próprias obras de arte, se desejarem, para contribuir no debate.
Texto sobre o tema:
A arte barroca é um período fascinante da história, que se estende do final do século XVI ao início do XVIII, caracterizando-se por um estilo exuberante, emotivo e dramático. Este movimento artístico surgiu como uma resposta às necessidades espirituais e emocionais de um tempo de grandes transformações sociais e religiosas, especialmente no contexto da Reforma Protestante e da Contra-Reforma Católica. O barroco era uma maneira poderosa de comunicação que buscava impactar o espectador, utilizando elementos como luz e sombra, contrastes fortes e composições dinâmicas.
Nas artes visuais, o barroco se expressa por meio de obras que são, ao mesmo tempo, grandiosas e intimistas. Artistas como Caravaggio revolucionaram a pintura ao introduzir o chiaroscuro, uma técnica que realça o contraste entre a luz e a sombra, trazendo uma intensificação emocional às cenas representadas. Essa dramaticidade é uma das características mais marcantes do barroco, que procura capturar não apenas a aparência externa das figuras, mas também suas emoções internas.
Outra faceta importante da arte barroca é sua contribuição para a arquitetura. Estruturas como igrejas e palácios foram projetadas para impressionar e inspirar reverência, utilizando detalhes ornamentais e grandiosos. O Barroco é, portanto, sinônimo de poder, mas também de uma nova forma de ver a realidade. Os temas muitas vezes abordavam questões da vida e da morte, do sacro e do profano, refletindo os dilemas humanos e os questionamentos existenciais de uma época marcada pela incerteza. Com isso, a arte barroca deixou um legado duradouro, influenciando gerações de artistas e moldando a percepção da arte nas sociedades modernas.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser oferecido como uma introdução a um estudo mais abrangente sobre movimentos artísticos, permitindo comparar a arte barroca com outros estilos, como o Renascimento. As discussões em sala de aula podem ser expandidas para incluir a influência da arte barroca na literatura e na música da época, proporcionando um olhar interdisciplinar. Além disso, técnicas de desenho e pintura podem ser aprofundadas através de oficinas, onde os alunos poderão praticar a execução de obras com características barrocas.
Os alunos também poderão explorar a arte contemporânea de maneira crítica, analisando como as emoções e a dramaticidade manifestadas no barroco ainda reverberam na arte atual. Isso pode incluir projetos que incentivem a criação de obras que reinterpretam ou homenageiam o barroco, visando desenvolver a capacidade crítica e criativa dos alunos. O desenvolvimento de projetos artísticos pode ser ampliado para incluir uma exposição na escola, envolvendo a comunidade e proporcionando um espaço para que os estudantes compartilhem suas produções.
Para os educadores, este plano de aula serve como um convite à reflexão sobre a importância da arte na construção da sociedade. Encoraja a formação de alunos engajados, que compreendem a arte como uma forma de expressão e comunicação vital para todas as culturas. A arte barroca, com suas nuances e complexidade, é uma rica fonte de inspiração para educadores e alunos que desejam explorar a interconexão entre a história, a cultura e a emoção humana.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja preparado para conduzir a aula de maneira dinâmica, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e se expressar. O uso de multimídia e recursos visuais pode ser um grande aliado para manter a atenção dos estudantes e facilitar a compreensão do conteúdo. Estimule a curiosidade dos alunos, promovendo um ambiente onde se sintam confortáveis para compartilhar suas opiniões e interpretações sobre as obras de arte.
Além disso, o professor deve estar aberto a adaptar as atividades conforme o andamento da aula e as necessidades dos alunos. Diante do resultado das pesquisas e produções artísticas, é importante realizar momentos de troca e feedback, que não só valorizem o esforço dos alunos, mas também promovam aprendizagens significativas.
Por fim, a arte barroca é uma rica temática que permite a construção de conhecimento não apenas sobre elementos artísticos, mas sobre o contexto histórico e social que a envolve. Assim, o plano de aula deve ser visto como um ponto de partida para uma jornada de descobertas, que possibilite aos alunos compreenderem a influência da arte em suas vidas e no mundo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade de Recorte e Colagem: Organizar uma atividade de colagem onde os alunos devem compor uma obra de arte barroca utilizando recortes de revistas. O objetivo é estimular a criatividade e a expressão pessoal, respeitando a estética barroca.
2. Teatro de Sombras: Propor a criação de um teatro de sombras, onde os alunos possam representar uma cena típica da arte barroca. A atividade visa desenvolver a percepção de luz e sombra, além de estimular a performance.
3. Desenhos em Dinâmica de Grupo: Reunir os alunos em grupos para desenhar uma grande mural coletivo inspirado na arte barroca, permitindo que cada aluno contribua com um elemento ou personagem. Essa atividade promove o trabalho colaborativo e a compreensão do estilo coletivo no barroco.
4. Jogo de Adivinhação: Organizar um jogo onde os alunos devem adivinhar obras famosas de arte barroca a partir de pistas e descrições. Isso torna o aprendizado divertido e estimulante, ajudando os alunos a fixarem as informações.
5. Visita Virtual a Museus: Utilizar recursos de tecnologia para levar os alunos a uma visita virtual em museus que possuem coleções de arte barroca. Essa atividade pode expandir a visão dos alunos sobre a arte e facilitar a apreciação das obras.
Estas sugestões visam criar um ambiente de ensino que incentive o aprendizado ativo, a colaboração e o engajamento com a história da arte barroca.
