“Explorando a Areia Cinética: Aprendizado Lúdico para Crianças”
A proposta deste plano de aula é explorar a areia cinética como um recurso lúdico e educativo, proporcionando experiências sensoriais e motoras para crianças bem pequenas. Com idades variando de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, a atividade foi planejada para estimular o desenvolvimento integral dos alunos por meio da interação, criatividade e exploração. O uso da areia cinética contribuirá para a criação de vínculos entre as crianças, facilitando a socialização e a comunicação, enquanto elas se envolvem em atividades motoras e cognitivas.
Esse plano não se limita a uma simples atividade com areia, mas sim se transforma em um espaço de descoberta, onde as crianças poderão experimentar texturas, formas e conceitos básicos de quantidade e proporção. Assim, a aula não apenas atenderá às diretrizes da BNCC, mas também proporcionará um ambiente seguro para a exploração e o aprendizado, favorecendo a construção da autonomia e confiança dos pequenos.
Tema: Explorando a Areia Cinética
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento sensorial, motor e social das crianças por meio da exploração e manipulação da areia cinética, despertando a curiosidade e criatividade.
Objetivos Específicos:
– Estimular a coordenação motora fina e grossa através da manipulação da areia.
– Promover a interação social e o compartilhamento de materiais entre as crianças.
– Fomentar a percepção de diferenças de texturas e cores com o uso da areia cinética.
– Incentivar a criação e construção através da utilização de moldes e ferramentas.
– Desenvolver habilidades de comunicação ao expressar desejos e experiências relacionadas à atividade.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Areia cinética.
– Recipientes diversos (bandejas, potes).
– Moldes para areia (forminhas de diferentes formatos).
– Colheres e espátulas para manuseio.
– Panos para a limpeza.
Situações Problema:
1. Como a areia se comporta se colocarmos diferentes quantidades?
2. O que acontece quando usamos moldes diferentes?
3. Como podemos trabalhar juntos para construir algo maior?
Contextualização:
A atividade com areia cinética é uma excelente maneira de ajudar as crianças a explorarem suas emoções, texturas e formas. A areia cinética é um material que proporciona uma experiência única, não gruda nas mãos e é fácil de moldar, permitindo que os pequenos se sintam confortáveis e seguros durante a manipulação. Essa atividade foca no fortalecimento das habilidades motoras e na socialização, elementos essenciais para o desenvolvimento na infância.
Desenvolvimento:
1. Iniciação: Reúna as crianças em um espaço coberto com toalhas ou plásticos, que facilite a limpeza. Apresente a areia cinética a elas, mostrando a textura e incentivando-as a tocar e brincar.
2. Exploração: Deixe que as crianças manuseiem a areia livremente, incentivando-as a descreverem o que estão sentindo (fria, macia, etc.).
3. Interação: Proponha atividades em duplas, como compartilhar moldes ou criar formas juntas, promovendo a socialização e o trabalho em equipe.
4. Criação: Após um tempo de exploração, incentive as crianças a usarem moldes para criar objetos ou figuras, promovendo a expressão criativa e o desenvolvimento da coordenação motora.
Atividades sugeridas:
1ª Atividade – Tocar e Explorar (Dia 1)
Objetivo: Desenvolver a exploração sensorial.
Descrição: As crianças terão liberdade para tocar e manipular a areia.
Instruções: Distribua a areia em bandejas e deixe que as crianças explorem. Pergunte sobre a textura, a temperatura e a cor da areia.
Materiais: Areia cinética e bandejas.
2ª Atividade – Moldes Diversos (Dia 2)
Objetivo: Estimular a criatividade e o compartilhamento.
Descrição: Introduza diferentes moldes e cups para que as crianças façam suas criações.
Instruções: Ajude as crianças a utilizar os moldes para construir formas, como castelos ou animais.
Materiais: Moldes variados e areia cinética.
3ª Atividade – Compartilhando Criações (Dia 3)
Objetivo: Fomentar a comunicação e o trabalho em grupo.
Descrição: As crianças apresentarão suas criações para os colegas.
Instruções: Após a construção, crie um momento de apresentação onde cada criança fala sobre o que fez.
Materiais: Areia cinética, moldes utilizados.
4ª Atividade – Limpeza e Organização (Dia 4)
Objetivo: Desenvolver hábitos de cuidado e organização.
Descrição: Após o jogo, as crianças aprenderão a limpar e guardar os materiais.
Instruções: Ensine a importância de manter o espaço limpo, mostrando como guardar tudo depois da atividade.
Materiais: Panos para limpeza e recipientes.
5ª Atividade – A Cor e a Forma (Dia 5)
Objetivo: Explorar cores e formas.
Descrição: Adicione corantes à areia cinética para experiências de mistura.
Instruções: Mostre como diferentes cores podem ser misturadas e as crianças poderão criar novos tons.
Materiais: Areia cinética, corantes e recipientes.
Discussão em Grupo:
Crie um espaço para que as crianças compartilhem suas experiências. Pergunte como se sentiram brincando com a areia, o que mais gostaram de fazer e se encontraram desafios durante as atividades. Incentive o diálogo e a expressão de sentimentos.
Perguntas:
– O que você sentiu ao tocar a areia?
– Qual foi sua forma favorita de construir?
– Como foi compartilhar os moldes com seu colega?
Avaliação:
A avaliação será contínua e se dará através da observação do envolvimento das crianças nas atividades, da capacidade de compartilhar materiais, do uso da linguagem para se expressar e da habilidade em seguir instruções simples. Além disso, o aprendizado será evidenciado pela interação social e pelo desenvolvimento motor observado durante as atividades.
Encerramento:
Ao final da atividade, reúna as crianças em um círculo e converse sobre tudo o que aprenderam. O professor pode elogiar a criatividade e a colaboração durante a atividade, reforçando o que cada um trouxe. É importante que a criança se sinta valorizada e reconhecida.
Dicas:
– Mantenha um espaço organizado e seguro para as atividades.
– Utilize roupas que possam ser sujas, já que a brincadeira com areia pode ser bagunçada.
– Esteja sempre atento/as crianças podem se sentir frustradas ou inseguras, portanto, ofereça apoio quando necessário.
Texto sobre o tema:
A areia cinética é um material inovador que se tornou popular em muitas salas de aula e casas, especialmente quando se trata de atividades para crianças pequenas. Sua textura única, que parece misturar-se entre um sólido e um líquido, proporciona uma experiência sensorial incrível. Manipular a areia cinética não apenas entretém as crianças, mas também oferece oportunidades valiosas de aprendizado. A areia pode ser moldada, cortada e misturada com diferentes elementos, o que incentiva a criatividade e mantém as mentes jovens atentas.
Além do aspecto sensorial, a areia cinética desempenha um papel fundamental no desenvolvimento motor. À medida que as crianças puxam, pressionam e moldam a areia, elas estão fortalecendo suas habilidades motoras finas, essenciais para a escrita e outras atividades práticas na infância. Para crianças na faixa etária de 1 a 4 anos, esta atividade não só promove a coordenação, mas também ajuda a construir um senso de confiança à medida que elas exploram suas habilidades e experimentam o brincar livre.
Moralmente, a areia cinética incentiva a interação social, permitindo que as crianças trabalhem em pequenos grupos ou pares. Essa colaboração oferece um espaço para elas praticarem habilidades sociais como a comunicação, o compartilhamento e a resolução de conflitos. Além disso, brincadeiras com areia proporcionam um ambiente seguro para vivenciar emoções e aprender sobre a negociação e o respeito, elementos fundamentais que elas começarão a levar para suas interações sociais conforme crescem.
Desdobramentos do plano:
A atividade de exploração da areia cinética apresenta diversas oportunidades de desdobramento. Por exemplo, após essa experiência, pode-se sugerir a utilização de outros materiais sensoriais, como massinha de modelar ou argila, proporcionando uma integração maior de elementos nas brincadeiras e favorecendo a criação de novas experiências. A ideia seria explorar ainda mais a questão da textura, cor e forma. Incorporar a pintura nas criações de areia cinética pode ser uma próxima etapa, onde as crianças poderão aplicar tinta em suas construções, tornando-as ainda mais coloridas e atrativas.
Outro aspecto a ser considerado é a documentação do processo. Fotografar as crianças enquanto exploram pode se transformar em um instrumento poderoso para análise do crescimento de cada pequeno em termos de habilidades motoras e sociais. Essas fotografias podem ser utilizadas em um mural na sala de aula, permitindo que elas se reconheçam em suas próprias conquistas e promovendo uma discussão rica sobre seus aprendizados. Esse registro visual pode enriquecer o envolvimento dos pais, que ao ver as imagens, também se tornam parte da jornada de aprendizado dos filhos.
Além disso, pode-se prosseguir com atividades que ajudem as crianças a identificarem características de diferentes ambiente. Por exemplo, ao trabalhar com areia cinética, o educador pode relacionar esta atividade a experiências com a natureza, como a areia de praia, levantando o tema sobre o conceito de ecossistema. Nesse contexto, pode-se incluir histórias que representam diferentes cenários naturais e suas características, resultando em um elo entre a exploração do material manipulativo e o respeito pelo meio ambiente e suas análogas diversidades.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja preparado para proporcionar um ambiente lúdico e favorável à exploração. O uso da areia cinética requer atenção às interações que surgem entre as crianças, permitindo que a brincadeira flua naturalmente. Ao trabalhar com este tipo de material, o educador deve estar aberto às diferentes formas de aprendizado que emergem a partir das interações e da própria exploração, uma vez que cada criança possui seu próprio ritmo e estilo de aprendizado.
As orientações de segurança também são relevantes. É importante garantir que o espaço esteja livre de itens que possam representar riscos e ensinar para as crianças a se moverem de forma segura durante a atividade. Com isso, um espaço organizado e seguro promoverá não apenas a liberdade de exploração, mas também um ambiente de aprendizado positivo.
Por fim, as estratégias pedagógicas devem ser planejadas levando em consideração a diversidade do grupo. Cada atividade deve ser adaptável para atender às necessidades de todas as crianças, considerando aspectos como diferentes ritmos de desenvolvimento ou preferências individuais de cada criança. Essa flexibilidade contribui para um ambiente inclusivo onde todas as crianças podem se beneficiar da exploração da areia cinética.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Areia Cinética Colorida:
Objetivo: Aprender sobre a mistura de cores.
Descrição: Adicione corantes naturais à areia cinética para que as crianças explorem as misturas de cores.
Materiais: Areia cinética, corantes e recipientes.
Modo de condução: Demonstre como uma cor pode se misturar a outra, permitindo que as crianças façam experiências com as cores que desejam combinar.
2. Criando Histórias com Areia:
Objetivo: Estimular a imaginação e a narrativa.
Descrição: Com moldes e areia, as crianças podem criar personagens e cenários para contar uma história.
Materiais: Moldes, areia cinética e espaço para a história.
Modo de condução: Enquanto brincam, encoraje as crianças a descreverem suas histórias.
3. Jogo de Equilíbrio:
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras.
Descrição: Criar um caminho de areia em diferentes texturas e formas e desafiar as crianças a caminhar sobre ele.
Materiais: Areia, bandejas e pequenos obstáculos.
Modo de condução: Encoraje as crianças a experimentarem diferentes formas de movimentação e balancear-se.
4. Calendário das Estações:
Objetivo: Explorar mudanças naturais.
Descrição: Utilize areia cinética para criar diferentes cenários que representem as estações do ano.
Materiais: Areia, cores diferentes e moldes.
Modo de condução: Ajude as crianças a construir cenas relacionadas a cada estação e discuta as mudanças que ocorrem.
5. Pintura com Areia:
Objetivo: Relacionar arte e texturas.
Descrição: Usar areia para criar obras de arte. Misturar areia com cola para fazer colagens.
Materiais: Recipientes, tinta, pincéis e areia.
Modo de condução: Demonstre como a areia pode ser aplicada de maneira artística e incentive a criação de obras.
Esse plano de aula deve servir como guia para oferecer uma aprendizagem rica e variada, estimulando as crianças a explorarem e interagirem de forma divertida.
