“Experiência Sensorial para Bebês: Meleca de Farinha e Beterraba”
A elaboração deste plano de aula visa proporcionar uma experiência lúdica e sensorial, utilizando a meleca de farinha e beterraba para estimular a exploração e a interação dos bebês com texturas e cores. Esse tipo de atividade é essencial para desenvolvê-los de forma integral, permitindo que experimentem e se comuniquem através de suas descobertas com os materiais que manipulam. As interações entre os bebês, e destes com os educadores, são fundamentais para o fortalecimento de vínculos e para a ampliação do repertório sensorial desses pequenos.
Este plano, portanto, foca em atividades práticas e interativas, utilizando a meleca como um elemento mediador no processo de aprendizagem. A proposta inclui momentos de observação, exploração sensorial e registro das atividades, que serão relevantes para o acompanhamento do desenvolvimento das crianças em um ambiente seguro e acolhedor.
Tema: Meleca de farinha e beterraba
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos bebês uma experiência sensorial rica, permitindo que explorem a meleca de farinha e beterraba, promovendo a interação, a comunicação e o reconhecimento do corpo através do manuseio do material.
Objetivos Específicos:
– Estimular a exploração tátil e visual através da meleca.
– Promover a interação social entre os bebês e com o educador.
– Facilitar a comunicação das emoções e descobertas durante a atividade.
– Desenvolver a coordenação motora fina por meio da manipulação da meleca.
– Fomentar a observação das propriedades da meleca, como cor e textura.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Materiais Necessários:
– Farinha de trigo
– Beterraba cozida
– Água
– Bandeja grande e rasa
– Pedaços de papel em branco (tipo papel kraft)
– Colher ou espátula de plástico
– Câmera ou celular para registro fotográfico
Situações Problema:
Como os bebês reagem ao tocar e explorar texturas diferentes? O que eles comunicam ao interagir com a meleca e entre si? Essas questões guiam as observações e registros que os educadores farão durante a atividade.
Contextualização:
A utilização de materiais comestíveis e seguros estimula não apenas a exploração sensorial, mas também promove experiências de socialização entre os bebês. A meleca de farinha e beterraba não é apenas divertida, mas também educativa, pois permite que as crianças aprendam sobre cores, texturas e interações de forma prática.
Desenvolvimento:
Inicie a atividade preparando a meleca, misturando a farinha e a beterraba cozida com água até obter uma consistência adequada que possa ser facilmente manipulada pelos bebês. Coloque a meleca na bandeja e organize um espaço seguro onde os bebês possam se aglomerar. É importante que o ambiente seja acolhedor e que as crianças tenham liberdade para explorar.
O educador deve observar as reações das crianças ao toque da meleca, incentivando a exploração através de perguntas simples e chamadas, como “O que você sente?”. Durante a atividade, o educador pode auxiliar na manipulação e também registrar as interações por meio de fotos e anotações, documentando as expressões e as descobertas dos bebês.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Preparação da Meleca
Objetivo: Conhecer os materiais e desenvolver a coordenação motora.
Descrição: O educador prepara a meleca com a ajuda dos bebês, permitindo que toquem na farinha e na beterraba. Sugestão de materiais: farinha, beterraba, água.
Instruções: Misturar os ingredientes na bandeja e incentivar os bebês a mexer com as mãos.
Dia 2: Exploração Sensorial
Objetivo: Estimular a percepção táctil e visual.
Descrição: Colocar a meleca pronta na bandeja e deixar os bebês explorarem a textura.
Instruções: Incentivar o toque, questionando como é a sensação.
Dia 3: Marcas Gráficas
Objetivo: Desenvolver traços e marcas.
Descrição: Utilizar os pedaços de papel para que os bebês façam marcas na meleca.
Instruções: Auxiliar as crianças a traçar desenhos e prints das mãos.
Dia 4: Interações e Sons
Objetivo: Fomentar a comunicação através de sons.
Descrição: Criar sons com as mãos na meleca, encorajando a produção de sons e ruídos.
Instruções: Aqui, o educador pode cantar e a atividade se torna interativa no meio da meleca.
Dia 5: Registro e Compartilhamento
Objetivo: Documentar as experiências.
Descrição: Ensinar os bebês a colar as folhas secas no livro de trajetória.
Instruções: Contar histórias sobre a atividade, compartilhando as fotos e as marcas feitas pelos bebês no papel.
Discussão em Grupo:
Propor uma conversa simples sobre o que os bebês sentiram durante a exploração, utilizando gestos e expressões para facilitar a comunicação.
Perguntas:
– Como essa meleca se sente nas suas mãos?
– O que você acha que vai acontecer se colocarmos a meleca na folha de papel?
– Que cor você vê na meleca?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, focando no comportamento dos bebês durante as atividades, a interação com os colegas e a capacidade de comunicação e expressão.
Encerramento:
Finalizar a atividade convidando as crianças a compartilhar o que mais gostaram de fazer com a meleca. Incentive o uso de gestos e sons para que se sintam confortáveis em expressar suas emoções.
Dicas:
– Garantir que todos os materiais sejam seguros e adequados para a faixa etária.
– Controlar a quantidade de meleca para evitar excessos que podem causar desconforto.
– Sempre supervisionar as crianças durante a atividade para garantir a segurança.
Texto sobre o tema:
A meleca de farinha e beterraba é um recurso pedagógico que proporciona uma rica experiência sensorial para os bebês, incentivando não apenas o desenvolvimento motor, mas também aspectos sociais e emocionais. O contato com materiais texturizados é crucial nesta faixa etária, pois ajuda a desenvolver a percepção e a compreensão do mundo ao seu redor. Durante a exploração, os bebês têm a oportunidade de expressar suas emoções através do toque, permitindo que eles interajam com diferentes texturas de forma instintiva e espontânea.
Além disso, utilizar ingredientes naturais para criar a meleca não só promove a sustentabilidade, mas também oferece a chance de os bebês experimentarem cores e sensações diferentes, ampliando seu vocabulário e capacidade comunicativa. Este tipo de atividade pode ser uma ponte para experiências futuras que envolvem arte e ciências, à medida que os bebês crescem e começam a se envolver com a descoberta do mundo através da própria percepção sensorial.
A observação das reações dos bebês durante o processo de exploração de uma meleca pode proporcionar informações valiosas sobre seu desenvolvimento motor e social. Faça registros do momento, e verifique as interações entre os alunos e as respostas que eles dão ao estimulo da atividade. As fotos não só capturam a alegria do momento, mas também servem como um registro do crescimento e desenvolvimento das crianças. Manifestar emoções, compartilhar experiências e descobrir juntos torna a sala de aula um espaço seguro e divertido.
Desdobramentos do plano:
Além do envolvimento direto com os materiais, a atividade pode ser expandida para outras áreas do conhecimento. Por exemplo, a exploração de cores pode ser um desdobramento que introduz conceitos de mistura e observação de mudanças. Conversas sobre o processo de preparo da meleca, como a colheita da beterraba e o uso da farinha, podem enriquecer a experiência, conectando as crianças com a origem dos alimentos. Esta abordagem multidisciplinar não só enriquece o aprendizado, mas também favorece o desenvolvimento integral dos bebês.
Uma possível extensão da atividade é incluir outros vegetais e frutas, criando uma paleta de cores e texturas diversificadas. Os bebês podem explorar como diferentes ingredientes se comportam quando manipulados, promovendo a curiosidade e o interesse pela descoberta. Essa abordagem não apenas promove o aprendizado prático, mas também valoriza a interação social, formando laços significativos entre as crianças e os educadores.
Por fim, a documentação do processo, como as fotografias e as anotações sobre as reações dos bebês, pode ser compilada em um portfólio individual, que serviria como uma forma de mostrar o progresso de cada criança ao longo do tempo. Uma vez que esses registros sejam compartilhados com as famílias, promove-se uma comunicação familiar e um envolvimento que é essencial na educação infantil, permitindo que os pais acompanhem e participem ativamente do desenvolvimento de seus filhos.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula é uma oportunidade para criar experiências memoráveis e significativas para os bebês, possibilitando o desenvolvimento de habilidades essenciais que serão úteis ao longo de sua vida. A experiência de explorar a meleca não é apenas uma atividade de aprendizagem, mas um momento de interação emocional e social, onde a curiosidade é incentivada e a comunicação é aprimorada. O conhecimento do educador e sua capacidade de observar e registrar as interações são ingredientes-chave para o sucesso da atividade.
É importante que os educadores estejam preparados para adaptar a atividade de acordo com as reações dos bebês. A flexibilidade é crucial; se um tipo de interação não gerar interesse, é positivo explorar alternativas que captem a atenção das crianças de maneira diferente. A criatividade e a espontaneidade são fundamentais neste processo de aprendizagem, e o ambiente deve ser sempre acolhedor, para que os bebês se sintam à vontade para explorar.
Por fim, esperança e paciência são essenciais. Cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado e descoberta, e observar essas diferenças é parte integrante do papel do educador. As experiências compartilham um aprendizado coletivo que ajuda a formação de vínculos e o desenvolvimento emocional. Esta atividade não só enriquece a formação sensorial, mas também propõe um aprendizado social, emocional e cognitivo a partir das experiências diretas, que são tão valiosas nesta fase tão significativa da vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Pintura Sensorial com Legumes
Objetivo: Estimular a criatividade e a percepção de cores.
Materiais: Legumes cortados que podem ser usados como carimbos (beterraba, cenoura) e tintas naturais.
Instruções: Os bebês podem usar os legumes para carimbar em folhas de papel, fazendo descobertas de formas e cores.
2. Caça ao Tesouro das Cores
Objetivo: Aprimorar a observação e a movimentação.
Materiais: Peças de papel colorido ao redor da sala.
Instruções: Incentivar os bebês a procurar e trazer as peças de papel coloridas para a bandeja de meleca, associando cores e texturas.
3. Jogo do Sussurro da Meleca
Objetivo: Desenvolvimento auditivo e vocal.
Materiais: Música suave de fundo e a meleca.
Instruções: Enquanto exploram a meleca, o educador pode sussurrar palavras ou sons que os bebês devem imitar, gerando uma interação lúdica.
4. Festival de Sons
Objetivo: Estimular a percepção auditiva.
Materiais: Objetos variados para sonorizar e a meleca.
Instruções: Juntar uma diversidade de objetos (panelas, colher) e permitir que os bebês produzam sons enquanto interagem com a meleca.
5. Montando a Mini-Hortinha
Objetivo: Introdução à origem dos alimentos e cuidados com a natureza.
Materiais: Vasos, terra e sementes.
Instruções: Realizar uma introdução básica sobre como os alimentos crescem e deixar os bebês manipularem a terra, pra facilitar a conexão com a natureza.
Estas atividades ajudam a criar um ambiente que não apenas ensina, mas encanta os pequenos, integrando diversão e aprendizado em cada momento.
